Проективные рисуночные тесты.

Рисунок

Психологическое содержание

Интерпретация

Пространство листа

Жизненное пространство

Верхняя половина листа (рисунок располагается в верхней части)

• (+) эмоции

• (+) образ «Я»

• (+) эмоциональный фон

• позитивный образ «Я»

• недовольство своим социальным статусом и стремление занять более высокое положение в социуме

Нижняя половина листа

• (-)эмоции

• (-) образ «Я»

• (-) эмоциональный фон

• негативный образ «Я»

Правая часть

Психологическое

будущее

Экстраверсия (ориентация на внешний опыт, поиск стимуляции извне, открытость новому, недостаточное внимание к прошлому опыту)

Центральная часть

Психологическое настоящее

Амбиверсия ( сбалансированность по характеристикам экстра- и интраверсии)

Левая часть

Психологическое

прошлое

Интроверсия (ориентация на внутренний опыт, внимание к прошлому опыту, попытка его осмысления и повторной переработки, стремление ограничить стимуляцию извне)

Фигура человека

Образ «Я»

Размер фигуры

Проекция собственного «Я» в жизненном пространстве (претензия на определенное место в жизни, ощущение собственной значимости)

Какое место в жизни вы хотите занимать?

Являетесь вы «незаметным» человеком, или нет?

Возможно, вы претендуете на то, чтобы заполнить собой все пространство (эгоцентризм, стремление привлекать внимание к собственной персоне)? Возможно, вы хотите больше, чем в состоянии сделать, или ваши планы нереалистичны (фигура не убирается на листе)?

Возможно, вам трудно соотнести свои планы с реальностью (в процессе рисования, неожиданно обнаруживается, что «фигура не убирается» и приходится чем-либо жертвовать – чем?).

Части фигуры:

Каждая часть имеет свое содержание

В норме в рисунке представлены все перечисленные ниже части. Отсутствие их или особенности рисования отдельных элементов интерпретируются как проекция определенных психологических затруднений.

Голова

• рациональное начало

• сознание, интеллект

• духовность

Большая голова – ценность интеллектуального начала, рационального подхода, духовность. Приоритет данных ценностей в личности. Ощущение себя, как умного, либо желание быть таковым.

Непропорционально большая или только голова – тенденция к отождествлению себя как личности только с собственным интеллектом и духовностью, переоценка значимости интеллекта, недостаточное внимание к чувствам и потребностям тела, их вытеснение из сознания.

Маленькая голова – противоположные перечисленным характеристики.

Тело

• эмоции

• психосоматические проблемы

• бессознательное начало

Непропорционально большое тело – тенденция проявлять эмоциональный и телесный тип реагирования, недостаточное осознание своего поведения, гедонизм, стремление к чувственным удовольствиям. Приоритет данных ценностей в личности. Обращается внимание также на акцентирование отдельных деталей (например, области гениталий).

Тело или его части отсутствуют, заштрихованы, запачканы, отмечаются множественные, дублирующие линии, общая «неаккуратность» рисунка – проблемы, связанные с эмоциональностью, аффективные реакции, тревожность, возможно, психосоматические проблемы, соматические заболевания (проекция тревоги – соответствующая часть тела).

Ноги, стопы

• ощущение стабильности

• уверенность в себе

• ощущение «почвы под ногами»

Фигура устойчива – личность ощущает себя стабильно, устойчивость по отношению к стрессу, позитивная самооценка.

Фигура неустойчива - (в рисунке фигуры отсутствуют ноги или стопы, либо эти детали непропорционально маленькие, «слабые», либо отмечается нечеткая прорисовка контуров данной части, «оторванные» от фигуры ноги, штриховки, дублирующие линии, в процессе рисования повторные попытки «упрочить» опорную часть фигуры) – ощущение нестабильности ситуации и самооценки, неуверенность в себе, возможно «комплекс неполноценности» (особенно, если сочетается с малым размером фигуры)

В ситуации сомнений относительно устойчивости фигуры рекомендуется мысленно «покачнуть» фигуру, оценив степень ее устойчивости.

Руки, кисти рук

• социальная активность

• коммуникативная успешность

Руки и кисти четко прорисованы – личность активна в установлении контактов, социальная уверенность, успешность.

Детальная прорисовка пальцев – тенденция к манипулированию другими, возможно, агрессия в поведении.

Кисти рук спрятаны (за спиной, в карманах) – личность пассивна в установлении контактов, тенденция к социальной интроверсии, скрытность в общении.

Руки или их детали отсутствуют (или «оторваны», заштрихованы, нечетко прорисованы итд.) – проекция коммуникативных затруднений, социальная неуверенность или низкая успешность, конфликты в сфере межличностных отношений.

Руки «заняты» предметами – тенденция к опосредованному взаимодействию с социумом, например, общение в процессе определенной деятельности. Обратить внимание, посредством чего осуществляется коммуникация.

Лицо (глаза, нос, рот, уши нарисованы)

• идентичность

• самосознание

• осознание собственной индивидуальности

• персонификация других

Лицо нарисовано – принятие образа «Я», осознание собственной индивидуальности.

Отсутствие лица или отдельных его частей – проекция проблем идентичности, непринятие отдельных составляющих собственного «Я», проблемы самооценки, внутренние конфликты, возможно, наличие скрытой агрессии или страха в отношениях с другими.

Половая принадлежность

• половое самосознание

• полоролевое поведение

Нормативная ситуация – соответствие пола нарисованного человека полу автора рисунка. Несоответствие интрепретируется как особенность полоролевого поведения и полового самосознания.

Рисунок человека противоположного пола – испытуемому присуще осознавать в себе и проявлять в социальном взаимодействии черты полоролевого поведения, характерного для лиц противоположного пола (маскулинное поведение у женщин, фемининное поведение у мужчин). Таким же образом интерпретируется наличие фемининных черт в мужской фигуре и маскулинных в женской, отличием является меньшая степень их выраженности и осознанности.

Акцентирование признаков пола - внимание к деталям и прорисовка вторичных, реже, первичных половых признаков, а также наличие в рисунках социально признанных атрибутов мужественности или женственности (например, оружие, военная форма, алкоголь и сигареты, галстук, деловой костюм и портфель у мужчин; декольтированные платья, каблуки, украшения, цветы и сумочки у женщин) интерпретируются как

- потребность чувствовать себя более уверенно в своем поле, подчеркнуть в социальном взаимодействии собственную принадлежность к определенному полу, что косвенно свидетельствует о неуверенности, затруднениях в сфере межполовой коммуникации (например, стремление доказать другим, что являешься «настоящим мужчиной» или «привлекательной женщиной»).

- потребность привлечь внимание именно к данной составляющей собственной личности (например, стремление обратить на себя внимание не как личность, а как женщина или мужчина).

Возраст

• психологический возраст

• психологическая и эмоциональная зрелость

Нормативная ситуация – примерное соответствие возраста нарисованного человека возрасту автора.

Ребенок (в рисунке взрослого человека) – психологическая незрелость, инфантилизм. Возраст персонажа примерно отражает степень задержки в развитии. Может косвенно свидетельствовать об избаловывающем воспитании в семье.

Старец (особенно в рисунке молодых людей) – тенденция ощущать себя старше своих лет, как более опытного, умудренного. Может косвенно свидетельствовать о наличии ассимилированного жизненного опыта.