6. Самостоятельная работа

№ п\п	Название темы	Количество часов
		Дневная форма	Заочная форма
1	Научение животных		15
2	Теория инстинкта и поведение животных		15
3	Социальное поведение животных	7*	20
4	Эволюция психики		18
5	Организация сообществ у приматов	7*	20
	Всего	14	88

Индивидуальных занятий – 4 час (дневная форма обучения), 14 час (заочная форма обучения)

* - для группы П1

Методические указания к самостоятельной работе студентов самостоятельная работа № 1

Тема: Социальное поведение животных

(*- вопросы для дневной группы)

Цель занятия: систематизация и углубление знаний по теме.

Задание: письменно ответить на приведенные вопросы, не более страницы на каждый

Вопросы:

1. Чем сообщества насекомых отличаются от сообществ позвоночных животных?

2. Как организованы сообщества насекомых? Чем определятся место отдельной особи в сообществе?

3. * В чем проявляется социальная иерархия у позвоночных? В чем ее отличие от иерархии у общественных насекомых?

4. * Какие преимущества получают у позвоночных доминирующие особи?

5. * Какие виды социальной иерархии встречаются у позвоночных?

6. Какие функции выполняет территориальное поведение? В чем проявляется территориальность?

7. Как изменения экологических условий отражаются на структуре сообществ у позвоночных?

Литература:

1. Мак-Фарленд Д. Поведение животных: психобиология, этология и эволюция. М., 1985. (с.149-152),

2. Меннинг О. Поведение животных. М., 1982. (с.288-314),

3. Моуэт Ф. Не кричи - волки!

4. Шовен Р. От пчелы до гориллы. М., 1965

5. Лавик-Гудолл ван Дж. и Г. Невинные убийцы. М., 1977

Самостоятельная работа № 2 Тема: Организация сообществ у приматов

Вопросы:

1. Какие факторы влияют на различия социальной структуры у приматов ?

2. Что указывает на социальный статус особи в группе приматов?

3. Какие факторы определяют положение животного в группе?

4. Как связана агрессивность с иерархией доминирования? В каких условиях агрессивность становится решающим фактором, определяющим социальный ранг особи?

5. Как связаны ранг матери и ранг ее повзрослевшего детеныша? Является ли высокий ранг матери достаточным условием для высокого положения ее отпрыска в группе?

6. Каково значение манипулятивных действий для социального положения особи в группе приматов?

7. Какую роль выполняет традиция в сообществе приматов?

8. Как возникают новые традиции у приматов?

Литература:

1. Мак-Фарленд Д. Поведение животных: психобиология, этология и эволюция. М., 1985 (с.150-152),

2. Меннинг О. Поведение животных. М., 1982. (с.288-314,с.315-332),6,14, 15