ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

РУССКИЙ ЯЗЫК С ОСНОВАМИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ:

синтаксис

для студентов дневного отделения ФНК НГПУ

по специальности 031700 «Олигофренопедагогика»

Квалификация – учитель-олигофренопедагог

Согласовано: разработан

зав. кафедрой русского языка доцентом кафедры

с методикой преподавания русского языка с методикой

______________________ преподавания ФНК НГПУ

Е.А. Суховей Е. В. Лаврентьевой

Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры русского языка с методикой преподавания факультета начальных классов НГПУ

Протокол № _______ от «___» _____________ 2007

Новосибирск 2007

Содержание¹

1. Пояснительная записка

1.1. Принципы построения учебно-методического комплекса. Выписка из Государственного образовательного стандарта ГСЭ.Ф.07………………..3

1.2. Цели и задачи раздела «Синтаксис»……………………………………3

1.3. Требования к уровню освоения раздела………………………………..4

1.4. Объем раздела и виды учебной работы………………………………...5

2. Содержание и тематическое планирование раздела «Синтаксис»

2.1. Содержание раздела……………………………………………………..5

2.2. Распределение часов раздела по формам и видам работ………………8

3. Тематика и содержание лекционного курса……………………………...9

4. Тематика практических занятий................................................................15

5. Содержание самостоятельной работы студентов....................................15

6. Учебно-методическое обеспечение раздела «Синтаксис»

6.1. Основная литература…………………………………………………...37

6.2. Дополнительная литература…………………………………………...37 6.3. Методические рекомендации преподавателю………………………..40 6.4. Методические указания студентам……………………………………42

7. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля...................47

1. Пояснительная записка

1.1. Принципы построения учебно-методического комплекса

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным стандартом ГСЭ.Ф.07 по специальности 031700 – Олигофренопедагогика. ГОС делает акцент на многоаспектное изучение единиц синтаксического уровня.

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание: структура, дифференциальные признаки. Предложение. Аспекты изучения предложения. Простое предложение. Понятие предикативности. Классификация простых предложений. Осложненные предложения. Актуальное членение предложения. Сложное предложение. Принципы классификации сложных предложений в синтаксической традиции и современной лингвистике. Текст как единица синтаксиса.

Кроме того, учебно-методический комплекс отвечает общим дидактическим принципам (научности, доступности, систематичности, связи теории с практикой и т.д.). В полной мере реализуется принцип взаимосвязи общекультурного и специального психолого-педагогического образования.

1.2. Цели и задачи раздела «Синтаксис»

Курс ««Русский язык с основами языкознания» предполагает углубленное изучение различных уровней языка, он призван сформировать представление о языке как о системно-структурном образовании. Целью курса являются подготовка высококвалифицированного и всесторонне образованного специалиста, умеющего работать с лингвистическими понятиями и текстами различного уровня сложности в учебно-воспитательной деятельности, формирование у студентов понимания специфики современного русского языка.

Раздел «Синтаксис» представляет собой самостоятельную, автономную часть общей дисциплины «Русский язык с основами языкознания». При освоении раздела выдерживаются исходные принципы изучения языка: системно-функциональный подход к языковым фактам. Особое внимание уделяется структурно-семантическим классификациям синтаксических единиц. Методологической основой изучения раздела являются системный, личностно-деятельностный и ценностный подходы.

Цель изучения раздела – дать целостное представление о закономерностях синтаксического уровня языковой системы, сущности синтаксических единиц, правилах их построения и употребления в речи.

В задачи раздела входит формирование знаний о системе синтаксических единиц, их семантико-функциональных особенностях, о смысловых отношениях, видах и способах выражения синтаксической связи в словосочетании и предложении, о семантической организации и коммуникативной природе предложения, о текстовом уровне языковой системы.

Занятия по курсу проводятся в лекционно-семинарской форме. Групповые формы проведения занятий обеспечивают формирование ЗУНов на репродуктивном, продуктивном и творческом уровнях.

Самостоятельная работа студентов организуется в целях активизации познавательного процесса, закрепления, расширения и углубления знаний по учебной дисциплине.