Механізм навіювання

При навіюванні дія на людину будується таким чином, що з н викликається сильне збудження в обмеженої області головного мо-пермалоя jr одночасному гальмуванні в останній її частини, а потім виробляється цеж правленная розрядка, що закріплює в свідомості думку, що вселяється. Прівот. нижче тести (проби) На навіюваність використовують різними способами ;ы-механизм.

Проби на навіюваність

Прийом Брейда. Випробовуваний зосереджує погляд на пред'явленому емл ' • стящем предметі {металева куля, наконечник медичного молоти далі), зафіксованому навпроти і декілька вище за його перенісся (для S: сильної напруги очних м'язів). Після довгої концентрації уваги *«: гут настати стомлення зорового аналізатора і сон.

Прийоми Куе і Бодуена. Прийом перший: людині, що стоїть, пропонував тиснути прямо, аби головною його опорою були п'яти; можна також піп г*. закинути назад голову. Це положення нестійкої рівноваги, в кагортщ будь-який поштовх приведе до падіння. При цьому спокійно, але твердо внуш. «Ви падаєте назад, вас тягне назад, ви вже падаєте, падаєте...» Бояьшинс людей дійсно падає, тому гіпнотизер повинен стояти ззаду челі Аби вчасно його зловити. Для посилення дії проби долонею, расп~; женной напроти лоба, можна ледве підштовхнути пацієнта або, торкнувшись |«| донью його потилиці, поступово відводити руку назад, що також викликає голий шение рівноваги тіла. Якщо проба спрацювала, то людина починає испы. і набагато більша «пошана» і довіра по відношенню до гіпнотизера, що ш слідстві позитивно позначиться на результатах самого сеансу.

Прийом другий: випробовуваного ставлять напроти гіпнотизера; центр тяжіння -?ї: іга цього разу зміщений на шкарпетки. Обоє дивляться один одному а очі (дослідні спеша* листи, аби менше стомлювати зір, дивляться на перенісся). Потім провоз* щий пробу витягує долоні вперед так, щоб дістати до скронь нодопеч -го, і говорить: «Ви вже падаєте, падаєте...» При виконанні даного пригч»: можна стосуватися скронь випробовуваного (пальці рук при цьому мають бути хож;, ными).

Проведення подібних прийомів вимагає дотримання деяких правил, осі: печивающих фізичну безпеку випробовуваного: він має бути без ков; потрібно прибрати що знаходяться поруч предмети про гострими кутами; гипнст» зер повинен володіти силоміць, достатньою для утримання людини в слу-час падіння.

Прийом третій: испытуемому.дают в руки нитку з вантажем на кінці, предлага­ют закрити очі і наполегливо думати про круг. Дуже скоро маятник начинаг описувати кругові рухи. Якщо пацієнтові сказати, що він думав про овал ~ маятник починає обертатися по овальній траєкторії. Отже «прилад», з р. потужністю якого шарлатани визначають «негативну енергію», вказує • а навіюваність і ні на що інше.

9.3. Детерминанты навіювання

Єство навіювання •— це ті умови

при яких вплив виникає

без достатніх логічних пояснень

З.Фрейд

Чи аргументована дія сугестії?

Для відповіді на це питання В.Н. Куликів поставив серію дослідів. У них участвовали студенти Івановського педагогічного інституту. З кожним з них яыло проведено по три серії експериментів на запам'ятовування і воспроизведение изданных по однаковій методиці 15 англійських слів. У одній серії опытов іедаче експериментального матеріалу передувало неаргументоване внушение у формі простої констатації: «Зараз ви почуєте англійські слова... Шм їх добре запам'ятаєте і відтворіть». У другій серії дослідів на испы­туемых діяло навіювання малій аргументації: «Зараз ви почуєте анг­лийские слова... Ви їх добре запам'ятаєте і відтворіть... Ви маєте хорогїїгїто пам'ять і здібність до мови». У третій серії дослідів использовалось шушение розгорнутої аргументації: «Зараз ви почуєте англійські слова... їт їх добре запам'ятаєте і відтворіть... Ви маєте хорошу пам'ять и способность до мови. Ви розумієте важливість знання мови... Ви стараєтеся ОВЛа- ЖТЬ НИМ».- •' ||.-'-. ;. | | •||

Був виявлений зв'язок ефективності навіювання з мірою його аргумента-їмй. Найкращі результати (8,8 одиниць відтворення) дало внушение-ма-эой аргументації. Неаргументоване навіювання і навіювання розгорнутої аргу­ментации показали відповідно 7,7 і 5,3 одиниць відтворення.

Ці результати вказують на те, що в загальному вигляді навіювання слідує рассмат­ривать як дія з пониженою аргументацією, що відрізняє його від інших ачжобов психологічної дії (наприклад, від переконання). Але «різних слу-тях навіювання потрібна різна міра зниження аргументації. Інколи вона за­меняется npqemou констатацією того, що вселяється.