Критерии оценивания выпускной работы студента

№	Критерии оценивания	Баллы	Общий балл
1	Содержание работы		50
	Актуальность (проблемность) темы исследования, определение объекта и предмета, целей и задач	10
	Адекватность структуры работы поставленным целям, сбалансированность частей работы, логика изложения	10
	Проработанность теории проблемного вопроса	10
	Глубина и содержательность практической части работы	10
	обоснованность теоретических и практических выводов	10
2	Оформление исследования		25
	Соответствие оформления работы нормативным требованиям	15
	Выполнение работы на иностранном языке (английском, немецком, французском)	10
3	Качество защиты		20
	содержательность и лаконичность доклада	5
	доклад на иностранном языке	5
	использование мультимедийной презентации	5
	глубина и полнота ответов на вопросы	5
4	Дополнительные баллы за апробацию результатов исследования на конференциях, публикации тезисов		5
	Итого		100

ГЭК на закрытом заседании обговаривает результаты защиты и большинством голосов выносит решение об оценке работы, в соответствии с нормами ECTS и отечественной шкалой оценивания.

Государственная экзаменационная комиссия решает также вопрос о рекомендации полученных в ходе выполнения выпускной работы материалов к публикации, практическому использованию.

Процедура защиты:

1. выступление студента;

2. ответы на вопросы членов ГЭК и присутствующих;

3. отзыв рецензента;

4. ответ на замечания рецензента и освещение спорных вопросов;

5. заключительное слово;

6. ГЭК на закрытом заседании обговаривает результаты защиты и большинством голосов выносит решение об оценке работы и качестве защиты работы студентом;

7. председатель ГЭК сообщает о результатах защиты всей группе;

8. члены ГЭК подписывают протокол и зачётные книжки студентов.

Языком защиты может быть украинский, русский, английский, немецкий, французский.

После защиты дипломные работы передаются по акту в библиотеку СГГУ, где хранятся в специальном фонде в течении 5 лет.

Список использованных источников

1. Арнольд И. В. Основы научных исследований в лингвистике / И. В. Арнольд. [Электронный ресурс] / Режим до­сту­па : http://www.mbda.ru/archives/32

2. Глоссарий.ru : Научная деятельность. [Электронный ресурс] / Режим доступа : http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_art2.cgi?qqyblpb.

3. Кац Л. В. Азбука лингвистического исследования : учебное пособие. Часть 2 : Основы научных исследований / Л. В. Кац. – М. : Онега, 1994. – 144 с.

4. Лудченко А.А. Основы научных исследований : учеб. пособие / А. А. Лудченко, Я. А. Лудченко, Т. А. Примак ; [под ред. А. А. Лудченко ; 2-е изд., стер.]. – К. : О-во «Знания», КОО, 2001. – 113 с.

5. Рудницька О. П. Основи педагогічних досліджень / О. П. Рудницька, А. Г. Болгарський, Т. Ю. Свистєльнікова. – К., 1998.

6. Тяллева И. А. Основы профессиональной подготовки учителей иностранного языка к организации научно-исследовательской деятельности уча­щихся / И. А. Тяллева. – Севасто­поль : Рибэст, 2011. – 80 с.

7. Фіцула М. М. Педагогіка : навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти / М. М. Фіцула. – К., 2001. ­ 528 c.

8. Яхонтова Т. В. Основы англомовного наукового письма : навч. посібник для студентів, аспірантів і науковців / Т. В. Яхонтова. – Львів : Видавничий центр ЛНУ ім. І. Франка, 2002. – 220 с.