53. Встановіть відповідність між видом управління та визначенням:

Технічне управління

Управління науково-технічними процесами й фізичними тілами, системами машин тощо.

Біологічне управління

Управління процесами, які відбуваються у живій природі і пов’язані з життєдіяльністю організмів.

Соціальне управління

Управління як вплив на діяльність людей, об’єднаних у різні соціальні групи з їхніми різними соціальними інтересами.

54. До сучасних принципів менеджменту можна віднести такі:

• 50%Моральність.

• -50%Принцип «мета завжди виправдовує засоби».

• 50%Уміння викликати і підтримувати ентузіазм персоналу фірми.

• -50%Опора на суб’єктивні емоційні відчуття.

55. Встановіть відповідність між видами менеджменту та їх визначеннями:

Комплекс принципів, методів, організаційних форм взаємодії керівника школи з її персоналом з управління освітнім процесом.

Шкільний менеджмент.

Теорія та практика ефективного професійного управління загальноосвітнім навчальним закладом.

Внутрішньошкільний менеджмент.

Комплекс принципів, методів, організаційних форм, технологічних прийомів управління педагогічними системами, спрямований на підвищення ефективності їх функціонування і розвитку.

Педагогічний менеджмент.

56. Встановіть відповідність між видами менеджменту та їх визначеннями:

Галузь менеджменту, яка регулює процеси трансформування змісту освітньої діяльності.

Освітній менеджмент.

Комплекс принципів, методів, організаційних форм взаємодії керівника школи з її персоналом з управління освітнім процесом.

Шкільний менеджмент.

Діяльність, спрямована на реалізацію функцій, принципів, методів, засобів, організаційних форм, інноваційних технологій управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів у процесі якої формується їх компетентність.

Дидактичний менеджмент.

57. Об’єктами менеджменту в освіті є:

• Працівники, учні, студенти.

• Керівники закладів освіти.

• Заклад освіти.

• Наукова література, посібники.

58. Суб’єктами менеджменту в освіті є:

• Працівники, учні, студенти.

• Керівники закладів освіти.

• Заклад освіти.

• Наукова література, посібники.

59. Що слід розуміти під організацією?

• Групу людей, що об’єдналися для отримання прибутку.

• Групу людей, діяльність яких координується відповідним органом управління.

• Групу людей, які об’єдналися для спільного проводження вільного часу.

• Групу людей, діяльність яких свідомо координується для досягнення певної мети.

60. Які організації слід вважати формальними?

• Які свідомо функціонують у межах наперед визначених правил і норм.

• Діяльність яких свідомо планується.

• Діяльність яких не планується і не регулюється.

• Діяльність яких організовується керівником.

61. Якими основними ознаками характеризується відкрита система?

• Взаємодією із зовнішнім середовищем.

• Взаємодією із структурними підрозділами всієї системи.

• Взаємодією із виробниками товарів.

• Взаємодією із внутрішнім середовищем.

62. Якими основними ознаками характеризується закрита система?

• Жорсткі фіксовані межі і її дії відносно незалежні від середовища, що оточує систему.

• Жорсткі фіксовані межі і її дії відносно незалежні від інших систем.

• Замкненість процесу управління в середині системи.

• Відсутність жорстких фіксованих меж.

63. Які основні загальні риси має організація?

• Наявність ресурсів, вертикальний та горизонтальний розподіл праці, залежність від зовнішнього середовища.

• Наявність горизонтального та вертикального розподілу праці.

• Наявність ресурсів, здійснення різних видів діяльності, єдність дій всередині системи.

• Наявність рівнів, ланок та організаційних структур по забезпеченні досягнення цілей.

64. До внутрішнього середовища організації належать.

• Постачальники, трудові ресурси, закони і заклади державного регулювання, споживачі і конкуренти.

• Цілі, кадри, завдання, технологія, організаційна культура.

• Стан економіки, зміни у політиці, соціальна культура, технології, групові інтереси.

• Ресурси, персонал, комунікації, керівництво і взаємозв’язки між ними.

65. До зовнішнього середовища прямої дії належать:

• Стан економіки, зміни у політиці, соціальна культура, технології, групові інтереси.

• Постачальники, трудові ресурси, закони і заклади державного регулювання, споживачі і конкуренти.

• Цілі, кадри, завдання, технологія, організаційна культура.

• Плани, прогнози, організаційна структура, мотивація, контроль.

66. До зовнішнього середовища організації непрямої дії належать:

• Стан економіки, зміни у політиці, соціальна культура, технології, групові інтереси.

• Постачальники, трудові ресурси, закони і заклади державного регулювання, споживачі і конкуренти.

• Цілі, кадри, завдання, технологія, організаційна культура.

• Плани, прогнози, організаційна структура, мотивація, контроль.

67. Які характеристики зовнішнього середовища мають найбільше значення для керівництва?

• Розмір, насиченість, агресивність, простота.

• Різноманітність, статичність, невизначеність, не контрольованість.

• Широта, насиченість, динамічність, простота.

• Взаємозв’язок, складність, рухливість, невизначеність.

68. Група – це:

• Сукупність людей. Які не взаємодіють між собою.

• Двоє або більше людей, які взаємодіють між собою так, що кожна із них впливає на іншу і одночасно перебуває під впливом інших людей.

• Така сукупність, яка виникає спонтанно, має певну структуру, мету і технологію взаємодії.

• Об’єднання людей в окремі категорії відповідно до посадових обов’язків.

69. Прийнято виділяти два класи груп:

• Внутрішні і зовнішні.

• Соціальні та економічні.

• Комітети і гуртки.

• Формальні і неформальні.

70. Формальні групи – це:

• Такі, створення та функціонування, яких не передбачено організаційною структурою.

• Такі, в обов’язки яких входить вирішення тимчасово важливих питань.

• Такі, які створюються тимчасово і розпускаються після виконання своєї функції.

• Такі, які створюються за наказом керівництва для виконання конкретних виробничих управлінських функцій.

71. Неформальні групи – це:

• Такі, створення та функціонування, яких не передбачено організаційною структурою.

• Такі, в обов’язки яких входить вирішення тимчасово важливих питань.

• Такі, які створюються тимчасово і розпускаються після виконання своєї функції.

• Такі, які створюються за наказом керівництва для виконання конкретних виробничих управлінських функцій.

72. Існує три типи формальних груп:

• Робочі, неробочі та функціональні.

• Групи керівників, виробничі групи, комітети.

• Групи керівників вищого, нижчого та середнього рівнів управління.

• Прості, складні та тимчасові.

73. Комітети – це:

• Особливі види груп, які тимчасово створюються для вирішення конкретного завдання чи групи завдань.

• Постійно діючі групи, метою яких є забезпечення безперебійного функціонування організації.

• Організаційні одиниці, які повинні забезпечувати взаємозв’язок між рівнями і ланками управління.

• Групи, що складаються з осіб, які разом працюють над одним завданням.

74. Група керівників – це:

• Група, яка складається із керівника та його безпосередніх підлеглих.

• Група, яка складається із керівників різних рівнів і ланок.

• Група, яка складається із керівників певної функціональної орієнтації.

• Група, яка складається із керівників, їх безпосередніх підлеглих та частини працівників.

75. Встановіть відповідність між поняттями та їх визначення:

Поєднання кваліфікаційних навичок, обладнання, інфраструктури, інструментів і відповідних технічних знань, необхідних для здійснення бажаних перетворень у матеріалах, інформації чи людях.

Технологія

Види робіт, які необхідно виконати певним способом та в зумовлений термін.

Завдання

Логічні взаємовідносини рівнів управління і видів робіт.

Структура організації

76. Встановіть відповідність між поняттями та їх визначення:

Соціальне утворення, яке об’єднує багато людей, діяльність яких має певну суспільно-корисну мету й певним чином координується.

Організація

Особливий вид діяльності, що перетворює неорганізований натовп в ефективну, цілеспрямовану і продуктивну групу.

Управління

Група людей, діяльність яких свідомо планується, організується, мотивується з метою досягнення певної цілі.

Формальна організація