- •Суть принципу повноважень та відповідальності в тому що:
- •Суть принципу спеціалізації в тому що:
- •Суть принципу єдиноначальності в тому що:
- •Суть принципу дисципліни в тому що:
- •Вкажіть економічну категорію.
- •Вкажіть школу управлінської думки.
- •Вкажіть школу управлінської думки.
- •Вкажіть представників кожної із шкіл менеджменту.
- •Вкажіть представників кожної із шкіл менеджменту.
- •Вкажіть підхід до управління, як науки.
- •Вкажіть вид менеджменту щодо об’єктів управління.
- •Встановіть відповідність між видом управління та визначенням:
- •До сучасних принципів менеджменту можна віднести такі:
- •Встановіть відповідність між видами менеджменту та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між видами менеджменту та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між поняттями та їх визначення:
- •Встановіть відповідність між структурою управління та їх визначення:
- •Встановіть відповідність між структурою управління та їх визначення:
- •Встановіть відповідність між поняттями та їх визначення:
- •Зовнішні комунікації виконують такі функції:
- •Зовнішні комунікації виконують такі функції:
- •Внутрішні комунікації забезпечують взаємодію працівників освітньої організації, сприяють реалізації таких функцій, як:
- •Встановіть відповідність між видами комунікацій.
- •Встановіть відповідність між моделями процесу прийняття рішень та їх ознаками.
- •Встановіть відповідність між способами моделювання та їх характеристиками.
- •Встановіть відповідність між поняттями та їх визначення:
- •Встановіть відповідність між структурою управління та їх визначення:
- •Встановіть відповідність між структурою управління та їх визначення:
- •Встановіть відповідність між поняттями та їх визначення:
- •Зовнішні комунікації виконують такі функції:
- •Зовнішні комунікації виконують такі функції:
- •Внутрішні комунікації забезпечують взаємодію працівників освітньої організації, сприяють реалізації таких функцій, як:
- •Встановіть відповідність між моделями процесу прийняття рішень та їх ознаками.
- •Встановіть відповідність між способами моделювання та їх характеристиками.
- •Вкажіть ознаки стилів керівництва.
- •Встановіть відповідність між типом лідерства і особливостями, що притаманні лідерові.
- •Встановіть відповідність між типом лідерства і особливостями, що притаманні лідерові.
- •Встановити відповідності між типом лідерства і особливостями, що притаманні лідерові.
- •Вкажіть форму влади
- •Встановіть відповідність між стилями керівництва та їх характеристиками.
- •Встановіть відповідність між основними теоретичними підходами до розуміння лідерства та їх характеристиками:
- •Встановіть відповідність між типом лідерства і особливостями, що притаманні лідерові.
- •Влада – це:
- •Частіше всього виділяють такі стилі керівництва:
- •Виберіть форми влади, які діють на рівні держави:
- •Встановіть відповідність:
- •Встановіть відповідність між фактори, які зумовлюють стрес та їх ознаками.
- •Встановіть відповідність між основними типами конфліктів та їх характеристиками.
- •Встановіть відповідність між основними типами конфліктів та їх характеристиками.
- •Назвіть фактори росту етики менеджера.
- •Встановіть відповідність між категоріями та їх трактуванням.
- •Тема 10
- •Матеріали наради повинні бути:
- •Суть ділової наради полягає в тому, щоб забезпечити вільну дискусію і виробити загальне рішення на основі різних думок.
- •Предметом управлінської праці є людина та її діяльність, а безпосередньою метою є координація зусиль колективу щодо забезпечення його узгоджених дій у досягненні поставлених цілей.
Тема 1
Суб’єкт управління – це:
Той, хто управляє.
Той, ким управляють.
Те, чим управляють.
Те, за допомогою чого здійснюється управління.
Визначте, що таке об’єкт управління:
Людина чи група людей, якими управляють.
Апарат управління.
Люди, які займаються управлінням.
Люди, які виконують певні завдання.
Що означає термін “менеджер”?
Організатор роботи чи колективу.
Керівник трудового колективу.
Керівник, який добре орієнтується в ринковому середовищі.
Професійний керівник, який займає відповідну посаду в організації.
Як перекладається з англійської мови термін “менеджмент”?
Управляти, керувати, стояти на чолі, завідувати.
Управляти, систематизовувати, впорядковувати.
Управляти, вести справу, розпоряджатися, приймати рішення.
Управляти, розподіляти, організовувати і адмініструвати.
Що не є елементом менеджменту?
Ієрархія.
Структура.
Культура.
Ринок.
На чому базуються принципи менеджменту?
На законах України.
На законах розвитку суспільства і закономірностях управління.
На положеннях та інструкціях організації.
На національному та міжнародному законодавстві.
Що слід розуміти під принципами менеджменту?
Вихідні положення, за допомогою яких вирішуються виробничі завдання та здійснюються функції менеджменту.
Норми поведінки людей у процесі виконання своїх функцій.
Правила, норми і вихідні положення, якими слід керуватися в процесі управління системою.
Положення про діяльність органів управління.
“Всі завдання мають підпорядковуватися загальній цілі” – це принцип:
Стабільності персоналу.
Централізації.
Винагороди персоналу.
Підпорядкованості інтересів.
Суть принципу повноважень та відповідальності в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
Суть принципу спеціалізації в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
Суть принципу єдиноначальності в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
“Зосередження чи розосередження влади в одних руках” – це принцип:
Централізації.
Єдності дій.
Винагороди персоналу.
Підпорядкованості інтересів.
Суть принципу дисципліни в тому що:
Кожному працівнику повинно бути делеговано достатньо повноважень для виконання завдання.
Робітник повинен підпорядковуватися лише одному керівнику.
Кожен повинен виконувати ту роботу, яку вміє робити найкраще.
Робітники мають підкорятися умовам договору між ними і роботодавцем.
“Висока плинність кадрів знижує ефективність роботи” – це принцип:
Стабільності персоналу.
Централізації.
Винагороди персоналу.
Підпорядкованості інтересів.
“Справедлива оплата праці” – це принцип:
Підпорядкованості інтересів.
Єдності дій.
Централізації.
Винагороди персоналу.
Важливим внеском “школи наукового управління” у практику управління було:
Створення універсальних принципів менеджменту.
Перенесення центру уваги в управлінні із предметів праці на людей.
Систематичне використання засобів стимулювання праці.
Раціоналізація управління операціями.
Важливим внеском “адміністративної школи управління” у практику управління було:
Створення універсальних принципів менеджменту.
Перенесення центру уваги в управлінні із предметів праці на людей.
Систематичне використання засобів стимулювання праці.
Раціоналізація управління операціями.
Важливим внеском “школи людських відносин” у практику управління було:
Перенесення центру уваги в управлінні із предметів праці на людей.
Систематичне використання засобів стимулювання праці.
Створення універсальних принципів менеджменту.
Раціоналізація управління операціями.
Важливим внеском “кількісної школи менеджменту” у практику управління було:
Створення універсальних принципів менеджменту.
Перенесення центру уваги в управлінні із предметів праці на людей.
Систематичне використання засобів стимулювання праці.
Запровадження моделювання в управлінський процес.
Найвідомішим представником адміністративної школи менеджменту є:
Е.Мейо.
М.Фоллет.
Ф.Тейлор.
А.Файоль.
Засновником школи наукового управління вважається:
Ф.Тейлор.
А.Файоль.
Е.Мейо.
М.Фоллет.
Засновниками школи людських стосунків вважаються:
Ф.Тейлор та Файоль
М.Фоллет та А.Файоль.
А.Файоль та Г.Гант.
М.Фоллет та Е.Мейо.
Які основні підходи до вивчення менеджменту існують ?
Ситуаційний, інтегрований, системний, загальний.
Ситуаційний, з позиції шкіл менеджменту, системний, загальний.
Ситуаційний, процесійний, системний, загальний.
Ситуаційний, процесійний, системний, з позиції шкіл менеджменту.
Що таке процесійний підхід до управління?
Сукупність безперервних взаємопов’язаних дій, які виконуються в певній послідовності.
Сукупність безперервних операцій і процедур які стосуються управління соціально-економічними процесами.
Безперервне виконання дій, операцій і процедур.
Безперервне виконання намічених завдань і контроль за їхнім виконанням.
Згідно із системним підходом організація виступає:
Систему прийомів для досягнення цілей організації
Сукупністю взаємопов’язаних елементів.
Сукупністю взаємопов’язаних елементів, що утворюють єдине ціле.
Сукупністю взаємопов’язаних елементів, які взаємодіючи визначають характер організації.
Що таке ситуаційний підхід до управління?
Підбір прийомів управління, що впливають на конкретну ситуацію.
Підбір прийомів управління для вирішення поставлених завдань.
Підбір прийомів управління для досягнення поставленої мети.
Підбір прийомів управління в залежності від набору обставин, що склалися.
Фахівці в галузі менеджменту вважають, що управління завдячує своєму виникненню:
Появі перших організацій.
Появі грошей.
Спеціалізації праці.
Створенню писемності.
Як слід розуміти ситуацію у менеджменті організації?
Взаємопов’язані елементи, що визначають оточуюче середовище.
Набір проблем у певний час.
Конкретний набір обставин, що склалися.
Обставини, що не дозволяють ефективно працювати.
Менеджмент виник у:
Кінці ХІХ – початку ХХ ст..
ХХ ст..
Кінці ХVІІІ – початку ХІХ ст..
ХVІІІ ст.
До інтегрованих підходів до управління належать: підхід з позицій виокремлення різних шкіл в управлінні, процесійний, системний, ситуаційний підходи.
У ситуаційному підході увага концентрується на ситуаційних однорідностях між організаціями та в межах власне організацій.
Мотивація – процес забезпечення того, що організація справді досягає цілей.
Планувати – означає створювати певну структуру.
Контроль – це процес, за допомогою якого керівники створюють ситуацію, коли люди працюють продуктивніше, прагнучи досягти цілей організації.
Вкажіть елементи менеджменту.
Основоположні засади, які притаманні всім компонентам системи управління в процесі їх функціонування.
Принципи управління
Конкретні способи досягнення мети.
Методи управління
Самостійні, спеціалізовані види діяльності, які відокремлюються в процесі розподілу управлінської праці.
Функції управління
Вкажіть вид менеджменту відповідно до часу створення та управління організацією
Створення самої організації, її структури та системи управління нею.
Організаційне управління
Визначення тривалих цілей організації, шляхів їх досягнення.
Перспективне управління
Визначення конкретних завдань, координація процесу їх розв'язання, забезпечення процесу розв'язання необхідними матеріальними, людськими, інформаційними фінансовими ресурсами, контролем, оцінкою результатів, корекцією.
Поточне управління