
- •Іv семестр
- •І II семестр
- •Опрацювати матеріал до теми
- •Завдання:
- •Т ема: Види подорожі. Подорож автобусом/машиною
- •Завдання:
- •Т ема: Види подорожі. Подорож на пароплаві
- •Завдання:
- •1. На основі поданого малюнку складіть міні-тематичний словник видів морського транспорту
- •Завдання:
- •Вивчити нові ло
- •Завдання:
- •1.Письмово описати екскурсію, яку ви вілвідали. Зверніть увагу на такі пункти:
- •1. Опрацювати теоретичний метеріал
- •2.Підібрати приклад автобіографії (зазначити джерело)
- •1,Опрацювати теоретичний матеріал
- •2,На основі опрацьованого матеріалу скласти власне резюме
- •Завдання:
- •1,Опрацювати матеріал
- •Завдання:
- •1,Підібрати текст з теми
- •2.Підготувати переказ опрацьованого тексту
- •Завдання:
- •Завдання:
- •1. Скласти кросворд з теми.
- •Іv семестр
- •Завдання:
- •1,Використайте матеріал з Вікіпедії та опрацюйте наступні пункти:
- •Завдання:
- •Завдання:
- •1,Скласти рейтинг найпрестижніших вуЗів в Україні( Великобританії)
- •2, Дати характеристику основних напрямів роботи одного із зазначених вуЗів (обовязково зазначити джерела)
- •Завдання:
- •Тема: Наше училище
- •Завдання:
- •Тема: Професія вчителя
- •Завдання:
- •Опрацювати матеріал, перекласти.
- •Скласти тезисний конспект ключових понять статті
- •Завдання:
- •Завдання:
Кременчуцьке педагогічне училище ім.А.С.Макаренка
INSTRUCTIONS
FOR
INDEPENDENT WORK
з предмету « АНГЛІЙСЬКА МОВА »
база 9 класів
(неспеціалізація)
шкільне, дошкільне відділення
(У/В20)
2-4 семестр
протокол N __ від ________________ 2012 2013 року.
Викладач _____Яцина Віолетта Валеріївна._
Перелік тем до самостійного опрацювання
ІII семестр
С/О№1 |
Види подорожі. Подорож на потязі |
С/О№2 |
Види подорожі. Подорож літаком |
С/О№3 |
Види подорожі. Подорож автобусом/машиною |
С/О№4 |
Види подорожі. Подорож на пароплаві |
С/О№5 |
Проходження митного контолю |
С/О№6 |
Перебування в отелі |
С/О№7 |
Харчування в ресторані |
С/О№8 |
Екскурсія |
С/О№9 |
Написання автобіографії |
С/О№10 |
Резюме |
С/О№11 |
Супроводжуючий лист |
С/О№12 |
Великобританія |
С/О№13 |
Лондон |
С/О№14 |
США |
С/О№15 |
Вашингтон |
Іv семестр
С/О№ 16 |
Канада |
С/О№ 17 |
Австралія |
С/О№ 18 |
Нова Зеландія |
С/О№ 19 |
Освіта в Україні |
С/О№ 20 |
Освіта в Великобританії |
С/О№ 21 |
Вища освіта в Україні |
С/О№ 22 |
Вища освіта за кордоном |
С/О№ 23 |
Програми обміну |
С/О№ 24 |
Наше училище |
С/О№ 25 |
Професія учитель |
С/О№ 26 |
Видатні педагоги України |
С/О№ 27 |
Видатні педагоги світу |
С/О№ 28 |
Початкова освіта в Україні |
С/О№ 29 |
Початкова освіта за кордоном |
С/О№ 30 |
Початкова освіта за кордоном |
І II семестр
С\О № 1.
Тема: Види подорожі. Подорож літаком.
Мета:
Розширити словниковий запас учнів з теми, ввести ЛО до активного словника студентів
Розвивати вміння працювати самостійно та навики самостійно-пошукової роботи
Практикувати студентів у швидкому та осмисленому читанні тексту з метою отримання максимально точного уявлення змісту поданої інформації
Поглибити інтерес до вивчення англійської мови
Виховувати цілеспрямованість, толерантність та культуру спілкування
Формування життєвої крмпетенції
Завдання:
Опрацювати матеріал до теми
http://goeurope.about.com/od/traintravelineurope/tp/traintravel.htm
Here's what you need to know about traveling Europe on the train--from planning your trip to buying tickets to getting the most for your travel buck.
1. When you need information
If a station has an Information desk--use it to plan your trip. Don't expect the person at the ticket window to answer all your questions when there's a line of impatient commuters waiting. This is especially important in crowded stations like Venice. Find Departing Train information by consulting the yellow posters at the stations.
2. Buying That Ticket
Go to the ticket window (checking first whether you need national or international tickets) with the following information: Train time or train number, class (usually first or second), one-way or round trip, and the date you are traveling on. Be aware that some express trains in some countries may require a seat reservation. Fast trains usually are more expensive--you'll be charged a supplement.
3. Discounts and Specials
When planning your trip, be sure to ask if there are any specials. On a recent trip in Germany, we were able to reduce the cost of a ticket from 76 to 22 dollars by taking a slightly slower train that left almost at the same time. Also, take advantage of any student and age discounts that may be in force. Choosing the right rail pass may shave some costs as well.
4. Facilities
Long distance trains often have restaurant or cafe cars. Medium distance trains may rely on a cart carrying sandwiches, snacks, drinks and coffee. Regional trains often carry no food or beverages. Best bet is to check out the stores in most large train stations these days--you can often get a great variety of interesting food to take on the train and it'll probably be cheaper.
5. Finding Your Car if you have a Reservation
At each track in larger stations, or sometimes on the wall of the station is a "Composition of Trains" board that shows where each numbered car will be as the train pulls in. If you're late you can jump on any car and make your way through the train by their internal doors.
6. What if I Don't have a Reservation?
Then just sit anywhere. But be aware that if you don't want to be bumped from your seat, check the outside of your compartment for slips of paper that indicate if someone else has reserved that seat down the line. On newer trains the reservation info is on an LCD screen above the seats.
7. Trains to Airports
Many cities now have airport service by train. Most go to the heart of the city (to the central train station) where you'll usually find hotels. This means that you can also get to the airport from many cities; you don't have to return to the city the airport is in on your last day in Europe as long as the train into that city stops at the airport.
2,Письмово перекласти текст
Форма контролю: письмовий переклад
Література: за загальним списком
С\О № 2
Тема: Види подорожі.Подорож літаком
Мета:
Розширити словниковий запас учнів з теми, ввести ЛО до активного словника студентів
Розвивати вміння працювати самостійно та навики самостійно-пошукової роботи
Практикувати студентів у швидкому та осмисленому читанні тексту з метою отримання максимально точного уявлення змісту поданої інформації
Поглибити інтерес до вивчення англійської мови
Виховувати цілеспрямованість, толерантність та культуру спілкування