Розділ ііі. Методичні матеріали щодо практичної підготовки студентів

3.1. Програма, методичне забезпечення та критерії оцінювання проведення практики

Укладачі:

д-р екон. наук, проф. Савчук В. С.

д-р екон. наук, проф. Кривенко К. Т.

Практика є невід'ємною складовою частиною процесу підготовки магістрів в університеті зі спеціальності 8.050101 "Економічна теорія".

Дидактичною метою підготовки магістрів є закріплення знань, одержаних ними в процесі навчання, оволодіння навичками вміння та способами організації майбутньої професійної діяльності, формування професійного вміння приймати самостійні рішення у певних умовах трудової діяльності.

Згідно з чинним навчальним планом магістри спеціальності "Економічна теорія" проходять наукову і педагогічну практику. Тривалість переддипломної практики — 13 тижнів, з них 4 тижні - наукова і 9 тижнів — педагогічна (див. табл. 2).

Бази практики. Практика студентів кваліфікаційного рівня освіти магістр з спеціальності "Економічна теорія" проводиться на базах практики, які мають відповідати вимогам програми.

Визначення відповідності баз практики визначає випускаюча кафедра політичної економії обліково-економічних факультетів.

Для студентів-магістрів зі спеціальності "Економічна теорія" базами наукової переддипломної практики є провідні економічні науково-дослідні інститути м. Києва, педагогічної — базові кафедри Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана та інших вузів м. Києва.

Мета, завдання і зміст педагогічної практики

Педагогічна практика. Педагогічна практика є невід'ємною складовою навчального процесу і важливим засобом підготовки кваліфікованих фахівців для вищих навчальних закладів, а також для середніх загально-виховних закладів.

Метою педагогічної практики з викладання дисциплін, що є складовими економічної теорії у вищій школі є формування та закріплення в студентів фахових якостей викладача з політичної економії, основ економічної теорії, економічної історії, історії економічних вчень, мікроекономіки і макроекономіки, поглиблене вивчення і засвоєння методики викладання економічної теорії та виховного процесу, ознайомлення з передовим педагогічним досвідом, специфікою навчального процесу у вищій школі. Досягнення цієї мети передбачає виконання таких основних завдань:

1. Повне виконання програми, кафедрального та індивідуального планів практики.

2. Поглиблення та закріплення теоретичних знань з усіх дисциплін навчального плану, накопичення навчально-методичного матеріалу, необхідного для проведення навчального процесу у вищій школі.

3. Активна робота по оволодінню професійними знаннями, уміннями, навичками; формування професійної етики і мобільності; розвиток професійних інтересів і професійно важливих якостей.

Змістом педагогічної практики є участь студентів-практикантів у навчально-виховному процесі з дисциплін "Економічна теорія" на базових кафедрах КНЕУ та інших ВНЗ м. Києва. Це передбачає:

— поглиблене вивчення курсів політичної економії, основ економічної теорії, історії економіки та економічних вчень, мікроекономіки, макроекономіки та навчальних програм, які рекомендовані МОН України та КНЕУ;

— ознайомлення з системою вивчення теоретичних дисциплін на кафедрах ВНЗ;

— ознайомлення з навчальними планами, програмами, робочими навчальним програмами та іншими навчально-методичними матеріалами кафедри;

— вивчення навчальної літератури (підручники, навчальні посібники тощо), що підготовлені і видані викладачами-вченими кафедри;

— вивчення методики викладання теоретичних економічних дисциплін на кафедрі проходження практики;

— вивчення соціально-психологічного стану студентських колективів, індивідуальних особливостей студентів, досвіду виховної роботи в ВНЗ;

— читання лекцій та проведення семінарських занять;

— участь у методичній роботі кафедри під час практики, включаючи відвідування й аналіз лекційних та семінарських занять своїх колег-практикантів;

— участь у позааудиторних заходах з економічної освіти, що проводяться кафедрою або за її участю (в науково-методичних конференціях, семінарах, нарадах тощо);

— участь у громадсько-виховних заходах кафедри, факультету, ВНЗ та інших організацій;

— освоєння навичок розробки та підготовки навчально-методичних матеріалів, що забезпечують організацію вивчення теоретичних економічних дисциплін у вищій школі (підготовка плану-конспекту лекції, семінарського заняття, тестів, модулів тощо).

Науково-дослідна практика. Переддипломна практики в науково-дослідних інститутах також є важливою стадією процесу підготовки магістрів зі спеціальності "Економічна теорія", у ході якої перевіряються здобуті теоретичні знання і відпрацьовуються і поглиблюються професійні навички та вміння.

Переддипломна практика в науково-дослідних інститутах проводиться у 2 семестрі на протязі 4 тижнів у календарні терміни, що передбачені затвердженим графіком для кожного студента.

Практика організовується і проводиться на базі провідних економічних науково-дослідних інститутів України.

Основна мета переддипломної практики в науково-дослідних закладах — практичне і творче застосування здобутих знань та набутих у процесі навчання вмінь, розвиток творчих здібностей, навичок науково-дослідної роботи, збагачення досвіду участі в науково-дослідній діяльності, ділового спілкування з провідними вченими, збирання матеріалів для дипломної роботи і, головне, підготовка до самостійної роботи на посадах у науково-дослідних закладах відповідно кваліфікації магістра зі спеціальності "Економічна теорія".

Згідно з програмою основою базової практики є економічний науково-дослідний заклад. Якщо за базу беруть інші установи (підприємства) чи організації, програма змінюється і доповнюється з урахуванням специфіки їхньої діяльності. Коригування програми здійснюється спільно керівником практики від університету і базової науково-дослідної установи (підприємства, організації).

Базовим підрозділом науково-дослідної практики є економічні відділи (сектори): відділ економічної теорії, стратегії економічного розвитку, або певні програми практики, тощо. Розділи теми магістерської дипломної роботи, які не входять у компетенцію базового відділу, підлягають опрацюванню в інших відповідних підрозділах чи секторах.

Поглибленому вивченню економічної роботи в науково-дослідних закладах сприяє комплексний характер переддипломної практики, у процесі якої студент послідовно ознайомлюється з організацією, методами і особливостями роботи вчених-науковців та їхньою кінцевою продукцією (монографії, книги, підручники, статті, наукові конференції).

Переддипломна практика проводиться в колективній та індивідуальній формах, які тісно пов'язані між собою і доповнюють одна одну.

За колективної форми проводяться лекції, наукові дискусії, бесіди з провідними вченими, екскурсії тощо.

Індивідуальна форма практики вважається основною і спрямована на самостійне вивчення завдань практики, опрацювання інформації, вивчення наукової продукції провідних вчених-теоретиків, виконання відповідних висновків, практичних завдань з окремих дисциплін, проведення необхідних досліджень для підготовки консультаційного проекту і магістерської дипломної роботи.

Переддипломна науково-дослідна практика передбачає розгляд досліджуваного об'єкта у трьох аспектах: загальнотеоретичному, структурно-функціональному і загально цивілізаційному, які структурно взаємообумовлені, підпорядковані основній меті і визначають завдання та зміст загальнотеоретичного і тематичного етапів науково-дослідної практики.

Завдання переддипломної науково-дослідної практики полягає

— у практичному поглибленні знань з усіх професійно-орієнтованих дисциплін навчального плану;

— опанування системи організації та методів проведення наукових досліджень;

— проведення наукових досліджень за профілем спеціальності і магістерської програми;

— проведення аналізу, визначенні проблем та тенденцій розвитку соціально-економічних процесів в Україні, розвинених країнах, країнах, що розвиваються та постсоціалістичних країнах;

— оволодіння розвитком економічної теорії з проблеми магістерської дипломної роботи;

— оволодінням методологією аналізу та планування науково-дослідної

діяльності;

— формування навичок використання сучасного інструментарію опрацювання збору та опрацювання наукової інформації, моделювання розвитку певних економічних процесів;

— розробка й обґрунтування теоретичних соціально-економічних проектів, висновків щодо напрямів підвищення ефективності суспільного виробництва чи його окремих ланок, удосконалення господарського механізму, піднесення інноваційно-інвестиційного потенціалу України і забезпечення конкурентоспроможності вітчизняної економіки;

— формування першої редакції теоретичного, аналітичного і теоретико-практичного розділів дипломної роботи.

Після проходження переддипломної педагогічної чи науково-дослідницької практики студент зобов'язаний знати:

— систему економічних законів, які регулюють розвиток ринкової, змішаної і перехідної економіки;

— особливості перехідної економіки, її суперечності, характер розвитку і кінцеву мету;

— необхідність, зміст і форми роздержавлення та приватизації власності в постсоціалістичних країнах;

— механізм використання економічних законів як у ринковій, так і в

змішаній та перехідній економіках;

— методи та прийоми викладацької роботи з економіки у ВНЗах та загальноосвітніх виховних закладах;

— особливості викладання економічної теорії у системі вищої та середньої

освіти;

— напрями розвитку економічної теорії в тій галузі, яка є предметом

магістерської дипломної роботи. Уміти:

всебічно аналізувати ситуацію, що склалася в розвитку певної соціально-економічної системи, самостійно розв'язувати завдання по розвитку мікроекономічних систем, проводити обґрунтування стратегії розвитку економіки країни, аналізувати закономірну тенденцію макроекономічних процесів, визначати резерви розвитку економіки з відповідною економічною оцінкою, проводити семінарські і практичні заняття з економічної теорії у навчальних закладах вищої освіти та уроки з основ економічних знань у середніх загальноосвітніх закладах; розробляти методичні матеріали з економічної теорії, в тому числі методику проведення семінарських (практичних) занять, методику проведення уроків у середній загальноосвітній школі; проводити виховну роботу з студентами та учнями тощо.

Набути навичок:

виконання науково-дослідних робіт з економічної теорії у економічних науково-дослідних закладах; налагодження ділових і коректних стосунків у системі "викладач—студент", "вчитель—учень"; розв'язання нагальних проблем у навчальному закладі за умов швидких змін зовнішнього і внутрішнього середовища.

Організація і керівництво практикою. Основне навчально-методичне керівництво практикою, а також контроль за її організацією і проходженням здійснюється кафедрою політичної економії обліково-економічних факультетів. Вона пропонує ректорату список керівників практики з числа ПВС кафедр політичної економії обліково-економічних факультетів, політичної економії факультетів управління і маркетингу, економічної історії та історії економічних учень, стратегії підприємств, макроекономіки та державного управління. Викладачі кафедр, що призначаються наказом ректора керівниками практики, консультують студентів з питань проходження практики, організовують і контролюють їхню педагогічну та науково-дослідну практику.

Кафедра:

— розробляє та вдосконалює програми практики відповідно до вимог ОКХ спеціальності;

— домовляється та визначає бази практики і подає заявки до відділу організаційного забезпечення навчального процесу для складання договорів з організаціями та підприємствами;

— визначає відповідність баз практики вимогам вищої школи за індивідуальними листами підприємств;

— отримує документацію необхідну для проходження практики студентів;

— формує методичне забезпечення практики студентів;

— організує вибір студентами баз практики і розподіл їх за базами практики;

— підбирає керівників практики (за 1 керівником закріплюється не більше 10 студентів);

— готує проекти наказів про направлення студентів на практику й затвердження керівників практики від кафедр та узгоджує їх із відповідними структурними підрозділами;

— оформляє щоденники й направлення на практику;

— відправляє на бази практики списки студентів, які будуть проходити практику й узгоджує програму практики з керівництвом підприємств і організацій;

— забезпечує заміну баз практики, які не прийняли студентів на практику або якщо база не забезпечує збирання матеріалів для виконання дипломної роботи;

— проводить інструкційні збори студентів про порядок проходження практики, де присутні студенти, керівники практики й представники деканату, видає студентам документацію на практику й організовує їх відправлення на бази практики. При кількості 5-х і більше студентів на одну базу забезпечує відправлення їх із керівником практики;

— видає індивідуальні завдання на практику з урахуванням теми дипломної роботи й особливостей бази практики;

— здійснює контроль за відправленням студентів на практику і своєчасним їх прибуттям на бази практики;

— після закінчення 1-го етапу практики проводить проміжний захист звіту студентів;

— організує в останні три дні проходження практики захист студентами звітів про практику в комісіях, які призначені завідувачем кафедри;

— здійснює розгляд проходження й підсумки практики студентів на засіданнях кафедри;

— подає документи про сплату підприємствам за організацію й проведення практики;

— надає заявку до відділу організаційного забезпечення навчального процесу на бази практики на новий навчальний рік;

— подає звіт кафедри про підсумки проходження практики студентами.

Керівник практики від кафедри

— перед початком практики контролює підготовленість баз;

— забезпечує проведення всіх організаційних заходів перед від'їздом студентів на практику: інструктаж про порядок проходження та з техніки безпеки, надання студентам необхідних документів (направлення, програми, щоденник, календарний план, індивідуальне завдання тощо);

— контролює забезпечення нормальних умов праці й побуту студентів,

виконання ними внутрішнього трудового розпорядку, організовує ведення табеля відвідування студентами бази практики;

— видає необхідні рекомендації і забезпечує, щоб усі зацікавлені сторони виконували свої функції;

— у складі комісії приймає заліки з практики;

— подає завідувачу кафедрою письмовий звіт про проведення практики із зауваженнями й пропозиціями щодо поліпшення практики студентів.