Литература

Анастази А. Психологическое тестирование / Под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. М., 1982.

Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. М., 1997.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989.

Возрастная и педагогическая психология / Под. ред. А. В. Петровского. М., 1981.

Волков К. Н. Психологи о педагогических проблемах. М., 1981.

Выготский Л. С. Развитие высших психических функций // Собрание сочинений: В 6 т. М., 1983. Т. 3.

Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М., 1998.

Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. М., 1988.

Годфруа Ж. Что такое психология. М., 1996.

Григорьева Т. Г., Линская Л. В., Усольцева Т. П. Основы конструктивного общения. Методическое пособие для преподавателей. Новосибирск, 1997.

Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.

Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М., 1996.

Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. Минск, 1993.

Дубровина И. В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики. М., 1991.

Жутикова Н. В. Учителю о практике психологической помощи. М., 1988.

Зеймрник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии. М., 1982.

Зимняя И. А. Педагогическая психология. М., 2000.

Ильясов И. И. Структура процесса учения. М., 1986.

Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.

Крикунов А. С., Чернышев А. С., Лупьков А. И. Социально-психологические основы работы классного руководителя. М., 1989.

Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя. Л., 1985.

Куприян А. П. Методологические проблемы социального эксперимента. М., 1971.

Ломов Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М., 1991.

Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1981.

Лусканова Н. Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. М., 1993.

Макаренко А. С. О воспитании. М., 1988.

Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1993.

Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов Б. А. Формирование мотивации учения. М., 1990.

Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.

Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал. М., 1994.

Немое Р. С. Психология: В 3 кн. М., 1995. Кн. 2: Психология образования.

Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. М., 1996.

Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А. В. Петровского. М., 1986.

Охитина Л. Т. Психологические основы урока: В помощь учителю. М., 1977.

Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А. И. Щербакова. М., 1987.

Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1997.

Психологическая коррекция умственного развития учащихся / Под ред. К. М. Гуревича, И. В. Дубровиной. М., 1990.

Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1991.

Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М., 1995.

Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1997.

Солнцева Л. С., Галкина Т. В. Метод исследования личности учащегося. М., 1993.

Солпитер Дж. Дети и компьютеры: настольная книга родителей. М., 1996.

Социально-исторический подход в психологии обучения / Под ред. М. Коула. М., 1989.

Талызина Я. Ф. Управление процессом усвоения знаний (психологические основы). М., 1984.

Талызина Н. Ф., Буткин Г. А. Педагогическая психология: Методические указания. М., 1988.

Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М., 1995.

Фридман Л. М., Пушкина Т. М., Каплунович И. Я. Изучение личности учащихся и ученических коллективов, М., 1988.

Хьелл И., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.

Чернышев А. С., Гребенъков Н. Н., Сарычев С. В., Корпев А. В., Дымов Е. И. Технологии в изучении психологии: Учебное пособие для вузов. М., 2003.

Чернышев А. С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. М., 1998.

Шилова Т. А. Психологическая типология школьников с отставаниями в учении и отклонениями в поведении. М., 1995.

Элъконин Д. Б. Введение в психологию развития. М., 1994.

Юсупов И. М. Психология взаимопонимания. Казань, 1991.

Якунин В. А. Психология учебной деятельности студента. М., 1994.