
- •«Основной (русский) язык.
- •«Основной (русский) язык.
- •Раздел: Синтаксис
- •Планы практических занятий Практическое занятие 1
- •Практическое занятие 2
- •1. Подготовьте ответы на вопросы практического занятия, изучив указанную литературу:
- •Практическое занятие 3
- •Практическое занятие 4
- •Практическое занятие 5
- •Практическое задание 6
- •Практическое занятие 7
- •Практическое занятие 8
- •Практическое занятие 9 Предложение как основная синтаксическая единица
- •Практическое занятие 10 Принципы классификации простого предложения в синтаксической традиции
- •Практическое занятие 11 Коммуникативная организация простого предложения
- •Практическое занятие 12 Структурно-семантическая классификация
- •Практическое занятие 13 Двусоставные и односоставные предложения
- •Практическое занятие 14 Главные члены предложения
- •Практическое занятие 15 Учение о членах предложения и принципы их классификации
- •Практическое занятие 16 Второстепенные члены предложения
- •Практическое занятие 17 Простое осложненное предложение
- •Задания:
- •Практическое занятие 18 Предложения с однородными членами
- •Задания:
- •Практическое занятие 19 Предложения с обособленными членами предложения
- •Практическое занятие 20
- •Практическое занятие 21 Предложения с вводными и вставными конструкциями
- •Практическое занятие 22 Предложения с обращениями
- •Практическое занятие 23 сложное предложение как синтаксическая единица
- •Практическое занятие 24
- •Практическое занятие 25
- •Практическое занятие 26
- •Практическое занятие 27
- •5. Выполните синтаксический анализ подчеркнутого предложения. Практическое занятие 28 Бессоюзное сложное предложение
- •Практическое занятие 29
- •Планы лабораторных занятий Лабораторная работа 1
- •Лабораторная работа 2 Главные члены предложения
- •Лабораторная работа 3
- •Лабораторная работа 4 Осложненные предложения
- •Лабораторная работа 5 Анализ школьных учебников по теме "Обособленные члены предложения"
- •Учебное издание
- •«Основной (русский) язык. Современный русский язык» Раздел: Синтаксис
- •156961, Г. Кострома, ул. 1 Мая, 14
Практическое занятие 7
Виды подчинительной связи слов в словосочетаниях
Вопросы:
1. Вопрос о видах подчинительной связи.
2. Согласование, виды согласования.
3. Управление, виды управления.
4. Примыкание, виды примыкания.
5. Классы слов, выделяемые на основе характера связи, в которую они вступают в качестве главных компонентов. Понятие активной синтаксической сочетаемости. Понятие валентности.
6. Классы слов, выделяемые на основе характера связи, в которую они вступают в качестве зависимых компонентов. Понятие пассивной синтаксической сочетаемости.
Задания:
1. Подготовьте ответы на вопросы практического занятия, используя указанную литературу: Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – М., 1977. – С. 32–60; Современный русский язык: Учебник для студентов пед. ин-тов: В 3 ч. – Ч. 3.: Синтаксис. Пунктуация / Под ред. Бабайцевой В.В., Максимова Л.Ю. – М., 1987. – С. 40–42; Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. – Ч. 2: Морфология. Синтаксис / Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2001. – С. 273–278.
2. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях:
Наступающая армия, белизна снегов, недоступный пониманию, очень весело, смеяться от души, отойти от дома, улететь птицей, любоваться восходом, нахмурить лоб, весьма интересно, активное участие, её портфель, трое друзей, нечто серое, начал читать, стоя у дома, дом у дороги, семеро козлят, начал читать, не вспоминая прошлое.
3. Определить характер согласования (полное, неполное).
Вкусное первое, уважаемая товарищ Иванова, защищавшая обвиняемых адвокат, моральный облик, превосходным корреспондентом, на улице Сретенка, медвежья лапа, станция Лось, весенняя гроза, платье цвета беж, третий ряд, седьмое чувство, двуязычный словарь.
4. Определите тип управления (сильное или слабое).
Прийти вопреки желанию, группа захвата, положиться на интуицию, бороться с трудностями, откуда-то из деревни, дом у реки, жертвовать временем, краснеть от стыда, улучить минуту. заблудиться в горах, отчет о выполнении, не
- 8 -
смотрел спектакля, писать статью, старше брата, идти лесом, рубить дрова, выпить молока.
5. Определить тип примыкания (сильное или слабое).
Приехал учиться, может увидеть, любит читать, вышел попрощаться, относиться дружески, бежать стремительно, стал плакать, ушёл неспроста, сделать назло.
6. Выпишите из предложения все словосочетания с подчинительной связью и определите её тип.
Три года просидел он у себя в благоприобретенной деревеньке и вдруг женился на богатой, полуобразованной помещице, которую поймал на удочку своих развязных и насмешливых манер (Тургенев И).
Практическое занятие 8
Обобщающее занятие по учению о словосочетании
Синтаксический анализ словосочетаний
Задания:
1. Повторить материал об аспектах изучения словосочетаний.
2. Выучить схемы анализов простых и сложных словосочетаний (См.: Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. – Ч. 2: Морфология. Синтаксис / Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2001. – С. 283–292.
3. Проанализировать выделенные словосочетания.
Когда мы ехали в Туруханск, Аким не переставал хвастаться, что дружки его по геологической экспедиции, неутомимые разведчики недр, если потребуется, так и на луну доставят (Астафьев В.).