Планы лабораторных занятий Лабораторная работа 1

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Задание 1. Разобрать словосочетания по плану:

1. Выделить словосочетание из предложения и указать главный и зависимый компоненты.

2. Поставить в начальную форму.

3. Определить структуру и грамматическое значение.

4. Установить тип словосочетания по лексико-грамматической природе главного компонента.

5. Охарактеризовать по составу (простое или сложное, если сложное, то по какой модели построено).

6. Определите тип по семантической слитности компонентов (свободное или несвободное).

7. Определить семантико-синтаксические отношения.

8. Указать средства синтаксической связи (окончание, окончание и предлог; грамматически не выражено).

9. Установить вид синтаксической связи.

Вариант 1: чуждый зависти, идти вприпрыжку, расположиться около водоема, громко петь лазаря, большая группа экскурсантов, новая секретарь, семь звезд, любой из присутствующих, остались поговорить, стадо оленей.

Вариант 2: поездка верхом, недоступный пониманию, обвинение в растрате, решил остаться, груда камней, негромкий разговор о жизни, вправлять мозги бездельникам.

Задание 2. Определить, по какой схеме построены сложные словосочетания, приведите свои примеры сложных словосочетаний разных структурных схем.

Отвлекала её от размышлений, при ярко зажженных свечах, ученическое сочинение о счастье, сочинение о литературных героях.

Задание 3. Выписать из предложения словосочетания в соответствии с :

а) узким, лексикологическим пониманием словосочетания;

б) широким, синтаксическим пониманием словосочетания.

Вариант 1. Больше трех лет Лара прожила у Кологривовых как за каменной стеной (Пастернак Б.).

Вариант 2. Повесть памятной годины, эту книгу про бойца, я и начал с середины, и закончу без конца (Твардовский А.).

Задание 4. Вычлените из предложения сначала сложные словосочетания, а затем из них простые.

Из тумана выныривали обмороженные лица прохожих, красные, как колбаса, и бородатые морды лошадей и собак на ледяных сосульках.

Задания 5. Выписать цельные словосочетания из предложения.

А высокая брюнетка в черном с шалыми горящими глазами и по-змеиному напруженной шеей, которая поминутно переходила то из гостиной в зал на поле сыновней деятельности, то назад в гостиную к игравшему мужу, была мать Коли Корнакова (Пастернак Б.).

- 36 -

Задание 6. Определить, чем отличаются пары словосочетаний (оттенками значения, стилевой окраской).

Край села – сельский край, играть в волнении – играть с волнением, молчал минуту – молчал с минуту, упрекнуть в нерешительности – упрекнуть за нерешительность.

Лабораторная работа 2 Главные члены предложения

Задание 1. Найдите подлежащее и определите, чем оно выражено.

1. Обращаться с языком кое-как значит и мыслить кое-как, неточно, приблизительно, неверно (Толстой А.). 2. Никто не может объяснить начало движения чувства и конец его (Бондарев Ю.). 3. У сильного всегда бессильный виноват (Крылов И.).4. Там будет новый день с утра, а здесь опять придет вчера (Сурков А.). 5. Оставаться в Богучарове становилось опасным (Толстой Л.). 6. Про жизнь пустынную как сладко ни пиши, а в одиночестве способен жить не всякий (Крылов И.). 7. Ученого учить - только портить (пословица). 8. Подъехавшие верховые были Наполеон, сопутствуемый двумя адъютантами (Толстой Л.). 9. Далече грянуло ура (Пушкин А.). 10. В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли (Лермонтов М.). И. Большинство моих вещей построено на разговорной интонации (Маяковский В.). 12. Около дверей в конюшню, под навесом, стояло человек восемь казаков (Шолохов М.).

Задание 2. Укажите, чем выражено простое глагольное сказуемое в каждом из предложений (личной формой изъявительного наклонения; формой повелительного наклонения; формой сослагательного наклонения; неопределенной формой глагола; фразеологическим сочетанием, равным по значению одному слову; междометной формой глагола). Укажите среди них простые осложненные глагольные сказуемые.

1. Князь Андрей, так лее как все окружавшие рассказчика, блестящим взглядом смотрел на него и испытывал утешительное чувство (Толстой Л.). 2. И - бух Осел, и с Филином в овраг (Крылов И.). 3. Дед плеваться, а старуха все смотрела... (Твардовский А.). 4. Вечером он будет чертить проект. 5. Но все словно договорились притворяться. 6. И чистота, и беззащитность да охраняет ее от зла (Сидоренко Н.)! 7. Ждешь не дождешься осени (Некрасов Н.). 8. Смотрите не опоздайте. 9. Да здравствует солнце да скроется тьма! (Пушкин А.) 10. Бить не бьет - бить и мне не дает (Некрасов Н.). 11. Таких две жизни за одну, но только полную тревог, я променял бы, если б мог (Лермонтов М.). 12. В это воскресенье, с самого утра, Аграфена ощутила тоску (Зайцев К.).

Задание 3. Сгруппируйте составные глагольные сказуемые в следующих предложениях по значению вспомогательного глагола.

1. Лягушка, на лугу увидевши вола, затеяла в дородстве с ним сравняться (Крылов И.). 2 Не мог щадить он нашей славы, не мог понять в сей миг кровавый, на что он руку поднимал! (Лермонтов М.) 3. Пожалуй, я далее не в праве промолчать об этом (Горький М.). 4. Он дал обещание помочь товарищу. 5. Мойсейка любит услуживать (Чехов А.).

- 37 -

Задание 4. Определите тип связки в составном именном сказуемом.

1. Была без радости любовь, разлука будет без печати (Лермонтов М.). 2. Лицо у него было заспанное, он только что отдыхал после обеда и был сильно не в духе (Чехов А.). 3. Отец вернулся с работы уставший.

Задание 5. Найдите грамматические основы данных предложений, определите тип с; У чуемого и охарактеризуйте способ его выражения.

1. Акации стояли погруженные в сон (Панова В.). 2. Вряд ли кто из них думал уйти (Полевой Б.). 3. Вы должны быть актрисой (Толстой А.). 4. Кое-кто из дачников вышел за калитку (Толстой А.) 5. Я часами шатаюсь по городу и смотрю, смотрю, совершенно ни о чем не думая (Бондарев Ю.). 6. Я сейчас пойду узнаю. 7. Я намерен был отправиться к крепостным воротам (Пушкин А.). 8. Я так и знал, что им деться было некуда (Фурманов Д.). 9. Щеглов окинул глазами двор (Чехов А.). 10. Альбина была в восторге (Толстой Л.). 11. Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой (Крылов И.). 12. Дружеский шепот реки оказал мне настоящую услугу (Короленко В.). 13. Дни становились длинными (Шишков В.). 14. Ефремов, прикорнувший на табуретке в сенях, вошел заспанный и недовольный (Симонов К.). 15. В день освящения погода выдалась отличная, прямо как по заказу для торжества (Зайцев Б.).

6. Определите тип сложного сказуемого.

1.Княжна Марья, испуганная лихорадочной, бессонной деятельностью отца, заметившая его прежнюю опущенность, не могла решиться оставить его одного и в первый раз в жизни позволила себе не повиноваться ему (Толстой Л.). 2. Она готовится стать матерью. 3. Мальчик мечтал стать путешественником. 4. После окончания вуза он обязан был отправиться на Дальний Восток.