Практическое занятие 23 сложное предложение как синтаксическая единица

Вопросы:

1. Понятие о сложном предложении как синтаксической единице. Признаки сложного предложения.

2. Грамматическое значение сложного предложения. Структурно-семантическая модель сложного предложения.

3. Средства связи между частями сложного предложения.

Задания:

1. Законспектировать теоретический материал о грамматической природе сложного предложения и различных аспектах его изучения по монографии Белошапковой В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – М., 1977. – С. 158–171.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите количество предикативных частей в сложных предложениях, определите типы сказуемых. Установите, какому типу простого предложения соответствует каждая предикативная часть.

1. Грузный топот оленя тут же заглох и растворился в тишине. А следом за ним не видя меня и не слыша выпрыгнули из леса маленькие как мне показалось и медлительные наши собачки и беззвучно гавкая кубарем перекатились через просеку и сунулись в кусты исчезнув там с беззвучным лаем… (Г. Семенов). 2. Большие волны с неумолимой настойчивостью одна за другой двигались к берегу стройно бесшумно сложно на приступ но достигнув мелководья вдруг приходили в ярость вздымались на дыбы и с ревом обрушивались на намывную полосу прибоя заливаясь ее белой пеной (В.К. Арсеньев). 3. Пологий склон высоты заволокло дымным туманом который свежий утренний ветер не успевал сносить прочь и рваные клочья пыли косо тянулись в хмурое небо (В.В. Быков). 4. Давно замечено умная свекровь не ставит сноху ниже дочери (Пословица). 5. Сначала я даже думал что мы находимся на плоскогорье но только когда я увидел воду понял что мы уже спустились с гребня. (В.К. Арсеньев).

- 25 -

3. Письменно укажите грамматические значения предложений, составьте их структурно-семантические модели.

1. На опушке желтели шляпки маслят и краснели рыхлые сыроежки. 2. Не два волка в овраге грызутся, отец с сыном в пещере бранятся. 3. Темный бархат платья резко оттеняет Белизну плеча и нежный цвет ланит. 4. Несмотря на то, что приказы его становились яснее, решительнее, его тихий голос звучал требовательнее и жестче. 5. Только прикажи – сейчас же я это сделаю. 6. Хотел бы я стать добродетельным и мудрым. 7. Было уже темно, когда закончили этот тяжелый для обоих разговор.

4. Выделите предикативные части, образующие сложные предложения; укажите (в скобках после предложения) все средства связи между ними. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. И рассказала ей про тетерева как он живет в лесу как бормочет весной как березовые почки клюет ягодки осенью в болотах собирает (М.М. Пришвин). 2. Пусть яд безжалостных сомнений в груди истерзанной замрет и рой отрадных сновидений тебя неслышно обоймёт (С.Я. Надсон). 3. После перевала тропа идет сначала правым берегом реки потом переходит через топкое болото на левый берег затем снова возвращается на правую сторону каковой и придерживается уже до самого устья (В.К. Арсеньев). 4. Никита подобрал вожжи лошади насторожили уши телега скрипнула осями колес. 5. Закончился день, а ночь никак не могла начаться. 6. Выучусь начитаюсь, – пойду вдоль всех рек и буду всё понимать (М. Горький). 7. Восточный склон хребта крутой а западный пологий. (В.К. Арсеньев). 8. Наш командир бежит от КП напрямик и то что он спешит еще больше настораживает нас. Я становлюсь за щитом на колени и делаю первое что мне нужно сделать перед стрельбой. Поворот туговатой рукоятки и клин опускается поэтому можно заряжать. Правда заряжать еще рано но мне невтерпеж бездействие (В.В. Быков).

5. Выполните письменно полный синтаксический разбор предложения.

Только теперь в груди, в самом сердце, тоскливо начало пощипывать.

а) фонетический анализ слова: сердце;

б) морфологический разбор слова: пощипывать.