Література Підручники

1. Аксьонова О. В. Методика викладання економіки. — К.: КНЕУ, 1998. —280с.

2. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. — К.: Либідь. — 560 с.

3. Василюк А., Пахотінський Р., Яковець Н. Сучасні освітні системи: Навч. посіб. — Ніжин: Вид-во НДПУ, 2002. — 140 с.

4. Губарев В. К., Трохимова З. В. Большой современный справочник школьника и студента. — Донецк: ООО ПКФ “БАО”, 2006. — 960 с.

5. Киселева О. О. Формы организации обучения в высшей школе. — Петропавловск-Камчатский: Изд-во КГПУ, 2001. — 56 с.

6. Ковальчук Г. О. Активізація навчання в економічній освіті. — К.: КНЕУ, 1999. — 280с.

7. Козаков В. А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент. Ч. 1. Психологія суб'єкта діяльності: Підручник — К.: КНЕУ, 1999. — 244с.

8. Навчально-методичні основи інтегрованого навчання у вищих навчальних закладах. — Х., 1999. — 322 с.

9. Науково-практичні аспекти організації навчальної і методичної роботи в університеті / За заг. ред. В. П. Шевченко. — Донецьк, 2004. — 256 с.

10. Оформлення навчальних матеріалів: Метод. посіб. / Уклад.: І. П. Челюканов, М. Г. Ключко. — К., 1995. — 36 с.

11. Пащенко М. І., Мішкурова В. Ф., Середняцька О. М. Технологія використання активних методів навчання. — К.: Наук. світ, 2003. — 94 с.

12. Педагогічна майстерність: Підручник /1. А. Зязюн, Л. В. Краму-щенко, І. Ф. Кривонос та ін.; За ред. І. А. Зязюна. — К.: Вища шк., 1997. —349с.

13. Попков В. А., Коржуев А. В. Дидактика высшей школы: Учеб. пособие. — М.: Академия, 2001. — 136 с.

Додаткова

1. Балаев А. А. Активные методи обучения. — М.: Профиздат, 1986. —95с.

2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.

3. Болонський процес у фактах і документах / Упоряд.: М. Ф. Степко, Я. Л. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін. — К.; Тернопіль: ТДПУ, 2003. — 52 с.

4. Ващенко Л. М., Жебровський Є. М. Школа зарубіжжя: шляхи реформ. — К., 1999. — 186 с.

5. Вергасов В. М. Активизация мыслительной деятельности студен­та в высшей школе. — К.: Высшая шк., 1979. — 216с.

6. Вульфсон Б. Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХІ века. — М.: Изд-во УРАО, 1999. — 208 с.

7. Драйден Г., Джаннет В. Революция в обучении: Пер. с англ. — М.: ООО “ПАРВИНЕ”, 2003. — 672 с.

8. Журавський В. С., Згуровський М. З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. — К.: Політехніка, 2003. — 200 с.

9. Карпухин Д. В. Мир международного образования, или как учаться за границей. — Харьков, 1996. — 325 с.

10. Луговий В. І. Управління освітою: Навч. посіб. — К.: Вид-во УАДУ, 1997. — 302 с.

11. Новые педагогические й информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов пед. вузов / Под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия. — 272 с.

12. Основні засади розвитку вищої освіти в Україні в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003–2004 рр.) / За ред. В. Г. Кременя. — К.; Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. — 148 с.

13. Практическая психология для преподавателей / Под ред. М. К. Тутушкиной. — М.: Филинь, 1997. — 328 с.

14. Реформы образования в современном мире. Глобальные и региональные тенденции. — М., 1995. — 180 с.

15. Смолкий А. М. Методы активного обучения: Научно-метод. посо­бие. —М.: Высш. шк., 1991. — 176 с.

16. Стратегія реформування освіти в Україні. Рекомендації з освітньої політики. — К.: К.І.С., 2003. — 296 с.

17. Сучасні системи вищої освіти: порівняння для України. — К.: Видво НУКМА, 1997. — 290 с.

18. Трайнев В. А. Деловые игры в учебном процессе: Методология разработки и практика проведения. — М.: Издат. дом “Дашков и К°”, 2002. — 360 с.

17