Лексика и фразеология

3. Слово как лексическая единица

Лексические значение слова. Многозначность слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Работа над лексическим значением слова как средство обогащения и активизации словарного запаса детей.

4. Лексика русского языка с точки зрения происхождения и употребления.

Активный и пассивный состав русской лексики. Лексика литературного языка и внелитературная лексика. Стилистическая дифференциация русской лексики. Проблема отбора учебного материала для проведения комплексных речевых упражнений на уроках русского языка в начальной школе.

5. Фразеологизм как лексическая единица.

Основные признаки фразеологических единиц. Источники русской фразеологии. Стилистическая дифференциация фразеологизмов. Значение работы над фразеологией в обогащении словаря ребёнка, в освоении литературных произведений.

6. Словари русского языка.

Различные типы лингвистических словарей. Толковые словари и принципы их построения. Аспектные словари, их виды. Возможности использования лингвистических словарей при обучении родному языку в начальной школе.

Фонетика

7.Фонетика как раздел науки о языке.

Звуки языка и фонемы. Классификация звуков русского языка. Слог. Ударение. Значение знаний по фонетике и фонологии для организации работы по обучению грамоте, орфоэпии и орфографии в начальной школе.

Графика и орфография

8. Графика как раздел науки о языке.

Происхождение и состав русского алфавита. Буквы и фонемы. Позиционный (слоговой) принцип русской графики. Значение знаний по разделу «Графика» для обучения младших школьников грамоте и орфографии.

9.Орфография как раздел науки о языке.

Разделы русской орфографии. Типы орфограмм. Фонематический и морфологический принципы русской орфографии. Фонетические, традиционные и дифференцирующие написания. Особенности изучения орфографии в начальной школе.

Морфемика и словообразование

10. Морфемный состав слова в русском языке.

Типы морфем: морфемы корневые и аффиксальные, словоизменительные и словообразовательные. Основа и окончание. Особенности работы по морфемике в начальной школе.

11.Основные способы словообразования в русском языке.

Морфологические и неморфологические способы словообразования в русском языке. Морфемный, словообразовательный и этимологический виды анализа слов. Возможности использования словообразовательного и этимологического анализа для организации словарно-лексической и словарно-орфографической работы в начальной школе.

Морфология

12. Предмет и задачи морфологии. Части речи как грамматические классы слов.

Принципы выделения частей речи в русском языке. Значение изучения морфологии для преподавания основ грамматики, формирования навыков правописания, умений и навыков устной речи в начальной школе.

13. Категория рода.

Способы выражения категории рода с помощью различных частей речи в русском языке. Особенности работы над категорией рода в начальной школе.

14. Категория падежа.

Система падежных значений и их выражение в современном русском языке. Последовательность работы над категорией падежа в начальной школе.

15. Категория числа.

Система значений категории лица и их выражение в современном русском языке. Особенности работы над категорией числа в начальных классах.

16. Категория лица.

Система её значений ее выражение в современном русском языке. Особенности работы над категорией лица в начальных классах.