Структура экзаменационного билета

Экзаменационный билет включает теоретический вопрос, выявляющий уровень владения выпускником устной речью, умение строить высказывание (выступление) по теме, глубину осмысления того или иного вопроса собственно русского языка или методики его преподавания в начальных классах школы, а также два практических задания: одно – предполагающее лингвистический анализ текста, другое – отражающее готовность выпускника к методическому анализу учебного материала для учащихся начальных классов по одному из разделов родного языка.

Например.

Билет №

1. Фонетика как раздел науки о языке.

2. Лингвистический анализ текста.

3. Методический анализ произведения из учебника по литературному чтению. («Родная речь» Сост. Климанова Л.Ф. и др., 2 кл., ч. 1, 2006г. , с. 35-38).

Билет №

1. Основные качества полноценного чтения.

2. Лингвистический анализ текста.

3. Методический анализ материалов учебника «Русский язык» (Рамзаева Т.Г. «Русский язык», 3кл., ч.2, 2006г., с.40-41).

Билет №

1. Методика работы над изложением.

2. Лингвистический анализ текста.

3. Методический анализ материалов по обучению грамоте (Горецкий В.Г. «Русская азбука», 1 кл.. ч. 1, 2010 г. с. 108-109)

Объём текста для лингвистического анализа 60-80 слов. В качестве текста для анализа могут предлагаться фрагменты произведений разных жанров.

Практическое задание помещается на отдельной карточке с указанием конкретного учебного материала для лингвистического анализа. При обозначении материала для методического анализа указываются название учебника, его автор, страница, где представлен учебный материал.

Например.

• «Русский язык». Рамзаева Т.Г., 2 класс, ч.2, 2009г., с.53-54.

• «Родная речь». Сост. Климанова Л.Ф. и др., 2 кл., ч. 1, 2006г., с. 141-142

• Горецкий В.Г. «Русская азбука», 1 кл., ч. 1, 2010г., с. 46-49.

• Паустовский К.Г. Кот-ворюга; Рассказы / Рис. В.Горячевой. – М.,., 1986.

Выбор учебников производится из числа учебников, утверждённых Министерством общего и профессионального образования РФ, входящих в список Федерального комплекта учебников.

Литература, разрешенная к использованию на экзамене

1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. – м.: Просвещение, 2011.

2. Федеральный образовательный стандарт начального общего образования. – м.: Просвещение, 2011.

3. Программы начальной школы по русскому языку, литературному чтению. (Программно – методические материалы: Чтение. Начальная школа. – М.: 2001г; Программно – методические материалы: Русский язык. Начальная школа. – М.: 2001 и более поздние издания, утвержденные Министерством образования РФ).

4. Учебники по русскому языку, литературному чтению, обучению грамоте из числа входящих в список федерального комплекта учебников.

5. Детские книги разных типов издания из круга чтения детей 6-10 лет.

6. Дидактические материалы, наглядные пособия, сборники диктантов, изложений.

7. Лингвистические словари и справочники разных типов, литературоведческие словари и справочники.

Наименование разделов и тем. Перечень теоретических вопросов с программой подготовки Русский язык Русский язык

1. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка.

Русский литературный язык. Функциональные стили литературного языка. Их языковые особенности. Значение знаний по стилистике для организации и проведения речевой работы на уроках родного языка в начальной школе, для формирования универсальных учебных действий в области работы с текстом.

2. Язык и речь. Понятие о культуре речи.

Правильность, стилистическая целесообразность, выразительность речи. Нормы литературного языка в устной и письменной речи как средство формирования и совершенствования речи ребёнка и как основа для соблюдения норм речевого взаимодействия при интерактивном общении. Особенности работы по культуре речи при обучении младших школьников родному языку.