- •Пояснительная записка
- •Федеральный образовательный стандарт начального общего образования;
- •Примерная основная программа образовательного учреждения. Начальная школа;
- •Структура экзаменационного билета
- •Литература, разрешенная к использованию на экзамене
- •Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. – м.: Просвещение, 2011.
- •Федеральный образовательный стандарт начального общего образования. – м.: Просвещение, 2011.
- •Наименование разделов и тем. Перечень теоретических вопросов с программой подготовки Русский язык Русский язык
- •Лексика и фразеология
- •Фонетика
- •Графика и орфография
- •Морфемика и словообразование
- •Морфология
- •Синтаксис и пунктуация
- •Текст как продукт речевой деятельности
- •Методика преподавания русского языка
- •Методика обучения грамоте
- •Методика обучения чтению
- •Совершенствование фонетико-графических умений на уроках русского языка
- •Методика изучения орфографии
- •Методика изучения морфемного состава слова
- •Методика изучения грамматических понятий
- •Методика изучения морфологии
- •Методика изучения элементов синтаксиса и пунктуации
- •Методика обучения каллиграфии
- •Планирование и проведение уроков русского языка
- •Методика развития познавательных и речевых способностей
- •Примеры практических заданий, рекомендуемые для подготовки к экзамену Примеры текстов для лингвистического анализа
- •Примеры практических заданий по методическому анализу учебного материала
- •Схемы проведения лингвистического анализа текста и методического анализа учебного материала по русскому языку для начальной школы.
- •Критерии оценки
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
Педагогического колледжа №1 им. К.Д.Ушинского в 2012 году
по специальности 050709 «Преподавание в начальных классах»
Приложение №2
Экзаменационные материалы
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ
Составители: Вальковская Г.М.,
Саратовских Л.И.
«Согласовано»
ПЦК преподавателей
филологического цикла
Протокол № 4 от 15.12.2011 г.
Председатель ПЦК_____________________
/Саратовских Л.И./
Москва 2011 г.
Пояснительная записка
Русский язык и методика преподавания русского языка в начальных классах входит в число основных профилирующих дисциплин при подготовке учителя в педагогическом колледже.
Объединение в один экзамен двух дисциплин обеспечивает не только проверку двух самостоятельных предметов, но и умение видеть связь между ними, то есть осознанно относиться к курсу русского языка в начальной школе. Комплексный характер экзамена позволит объективно оценить уровень подготовки будущего специалиста к обучению младших школьников родному языку.
Программа Государственного экзамена составлена на основе следующих нормативных документов:
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности «преподавание в начальных классах»;
Федеральный образовательный стандарт начального общего образования;
Примерная основная программа образовательного учреждения. Начальная школа;
Учебный план образовательного учреждения среднего профессионального образования по специальности 050709 «Преподавание в начальных классах» (повышенный уровень, очная форма обучения);
Программы «Русский язык» Коротаевой Л.Г., «Методика обучения русскому языку» Соловейчик М.С. Зиновьевой Т.И., «Теория и технология формирования ребенка-читателя» Светловской Н.Н., Пиче-оол Т.С. (Двухступенчатая подготовка учителей начальных классов в системе «педагогический колледж– университет» 1 ступень, М., 1999 (выпуск 1), М 2002 (выпуск 2)).
Методические рекомендации по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям среднего педагогического образования. Письмо Минобразования России от 6 апреля 2003 №18-51-415 ин 18-29.
Содержание государственного экзамена разработано в соответствии со следующими положениями.
Экзамен проводится с целью выявления готовности выпускника к осуществлению основных видов деятельности, соответствия уровня и качества подготовки выпускника Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки по специальности «Преподавание в начальных классах».
Экзаменационные материалы составлены в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника по данной специальности, а также с учетом требований к уровню их подготовки по соответствующим дисциплинам.
Экзаменационные материалы отражают наиболее важные в профессиональном отношении разделы и темы дисциплин, включенных в государственный экзамен, и нацелены на их интеграцию, что усиливает профессиональную направленность экзамена. В программе представлены также материалы для выполнения практических заданий по русскому языку (схема лингвистического анализа текста) и по методике преподавания русского языка (схемы методического анализа учебного материала по обучению грамоте, чтению и русскому языку).
На государственном экзамене по русскому языку и методике преподавания выпускники педагогического колледжа демонстрируют знания основных фактов и закономерностей родного языка, умение владеть им как важнейшим средством человеческого общения и практическую готовность обучать ему детей как средству общения, выделяя и отрабатывая в процессе учебно-воспитательной работы важнейшие коммуникативные функции речи: письмо, чтение, говорение, слушание, формируя любовь к родному языку, бережное отношение к нему.
При оценивании ответа выпускника на государственном экзамене учитывается:
уровень готовности к осуществлению основных видов деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой;
уровень освоения материала, предусмотренного учебными программами по соответствующим дисциплинам среднего профессионального образования по специальности «Преподавание в начальных классах» ;
умение использовать теоретические знания при выполнении практических заданий;
обоснованность, четкость и культура изложения ответов.