- •Содержание методической разработки
- •I. Учебные и воспитательные цели.
- •III. Место проведения занятия:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение:
- •Методическое обеспечение:
- •Наглядные пособия:
- •Технические средства обучения:
- •V. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению занятия.
- •Интеграция темы занятия.
- •Методические рекомендации по вступительной части занятия
- •Методические рекомендации по проверке готовности студентов к занятию
- •Методические рекомендации по основной части занятия
- •Методические рекомендации по оценке занятий студентов по каждому учебному вопросу и занятию в целом
- •Методические рекомендации по заключительной части занятия
- •Классификация хронического бронхита:
- •Рабочая классификация хобл
- •Классификация хобл по степени тяжести
- •Граф логической структуры учебной темы
- •Тесты для определения исходного уровня знаний
- •Тесты для определения конечного уровня знаний
- •Поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при наличии синдрома «Кашель с мокротой»
- •Ситуационные задачи
- •Оцените диагностическое значение результатов рентгенологических исследований
- •Оцените диагностическое значение результатов исследования функции внешнего дыхания Исследование 1.
- •Оцените диагностическое значение результатов лабораторных исследований крови для распознания
- •Биохимическое исследование крови
- •Список основных лекарственных препаратов, применяемых в лечении хобл, в том числе хронического бронхита
- •Бронхорасширяющие препараты
- •Антихолинергические препараты – м – холинолитики:
- •Метилксантины:
- •Перечень практических навыков, осваиваемых при изучении темы
Поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при наличии синдрома «Кашель с мокротой»
Кашель сухой или с мокротой, возможно отставание одной половины грудной клетки при дыхании. Аускультативно: влажные мелкопузырчатые, звучные хрипы. Рентгенологически: инфильтрация лёгочной ткани. В крови – нейтрофильный лейкоцитоз, возможно со сдвигом влево. |
Д |
Пневмония |
Н |
|
|
Мучительный надсадный сухой кашель, иногда кровохарканье. Клинические признаки ателектаза лёгких. Рентгенологически: интенсивное затемнение с чёткими контурами, отсутствие положительной динамики. Соответствующие бронхологические данные |
Д |
Рак лёгкого |
Н |
|
|
Д |
Да |
Туберкулёз лёгких |
Н |
|
|
П |
Да |
Острый бронхит |
Н |
|
|
П |
Да |
Хронический абсцесс лёгкого |
Н |
|
|
К |
Да |
Бронхо- эктатическая болезнь |
Н |
|
|
Кашель с мокротой не менее трёх месяцев в году в течение двух лет. В анамнезе – частые простудные заболевания. Нарушение вентиляции лёгких и бронхиальной проходимости с развитием одышки. Рентгенологически: повышенная прозрачность лёгочной ткани, возможно усиление бронхососудистого рисунка, особенно в прикорневых зонах. |
|
|
Д |
|
|
|
|
|
Хронический бронхит |
|
|
Приложение 9

а
ет
а
ет
лительная
субфебрильная лихорадка, потливость.
Астенизация. Скудная физикальная
картина. Рентгенологически: локализация
патологического процесса в верхней
доле лёгкого. БК в мокроте.
ет
ризнаки
заболевания верхних дыхательных
путей, субфебрильная или фебрильная
лихорадка, одышка, сухой кашель.
Отсутствие изменений перкуторного
звука, бронхофонии, сухие, а затем
влажные хрипы. Рентгенологически:
отсутствие инфильтрации лёгочной
ткани.
ет
ризнаки
гнойной интоксикации: лихорадка,
ознобы, кашель с гнойной мокротой. В
анамнезе – острый абсцесс лёгкого.
Аускультативно может быть: влажные,
звучные хрипы, амфорическое дыхание
и др. Рентгенологически: инфильтрация
лёгочной ткани или полость с
горизонтальным уровнем жидкости.
Кровь – нейтрофильный лейкоцитоз.
ет
ашель
с отделением гнойной мокроты «полным»
ртом по утрам и перемене положения
тела. Симптомы гнойной интоксикации.
В анамнезе – повторные воспалительные
поражения лёгких. В период обострения
– признаки воспалительного процесса
в лёгких. Рентгенологически: ячеистость
лёгочного рисунка.
ет
а