Хорологическая школа

В классической хорологической школе акцент делается именно на различных взаимосвязях в пространстве. Кант ввел понятие систематизации. Риттер ввел понятие хорологических наук как наук о заполнении земных пространствах.

По Геттнеру это удел региональных наук. Единая систематическая база всех наук. Взаимосвязь этих явлений - задача географии. В хорологии понятие ландшафта = понятию района . Внутри ландшафта территориальная целостность определяется причинно-следственными связями, формирующимися в историческом процессе.

Наиболее важные факторы определения района:

• Генезис (причинно-следственные связи)

• Географическое положение

Район (ландшафт) - уникальная местность. Отсюда теория уникальности Хартшорна.

География в рамках хорологического подхода не может изучать законы и закономерности и, следовательно, является искусством с точки зрения неопозитивистов. Соответственно,

задачей географии в рамках этого подхода является достижение совершенства в искусстве

описания. Хорология – конец 19 – начало 20 вв.

Французская школа географии человека

Район – природно-историко-культурная территориальная общность.

Видаль де ла Блаш, Жан Брюн

Деятельность человека должна вписываться в природу и преобразовывать ее в культурный ландшафт. Пей – район, историческая провинция.

Но там, где есть гармония, там нет развития. Принцип гармонии оказал губительное воздействие на Французскую школу географии человека.

Основные черты: пейзажность, уникальность районов, отношение к географии как к искусству. Классическое страноведение с пейзажным подходом.

Антропогеография

Ратцель и его ученица Эрин Сэмпл, перенесшая его идеи в американскую географию. Из

отечественных ученых – Крубер, Синицкий. Главный процесс, изучаемый антропогеографией - процесс колонизации и влияние физико-географической среды (природных условий) на этот процесс.

Район (территория, страна) - живой организм. Географический поссибилизм, энвайроментализм.

Одна из глав Ратцеля: "Государство как организм, связанный с землей", который зарождается, развивается стагнирует, умирает.

Советская районная школа

В школе Дена понятия района не было. В конце 30-х гг. Ден признавал важность района, но изначально это была школа вне районирования. Районная школа - одна из ведущих школ в советской экономической географии. Максимальное значение района и районирования. Район - основное понятие, основной подход, основной метод. Район - мировоззрение, мышление. Самое сложное и противоречивое понятие. Основа экономического района - госплановский район (20-е годы).

План ГОЭЛРО:

• Переход на новый технологический уклад

• Формирование единого транспортного пространства страны

• Новое экономическое районирование

Экономический район – часть территории, специализирующаяся на выпуске товаров и услуг и представляющая собой ТПК. (специализация и система организации пространства)

Район:

• Основное понятие

• Основной метод

• Мировоззрение

• Непременный атрибут географического мышления

Черты этого района:

1. Объективность существования. Экономические районы не выделяются, а выявляются. (Колоссовский, в буржуазной географии была субъективность)

2. Конструктивность. Выделение, построение района (противоречит с 1-ым). Западная

география относилась к району как к субъективному явлению.

3. Примат энерго-производственного принципа построения.

4. Экономическая целесообразность - связь с политэкономией, необходимость повышать

экономическую эффективность.

5. Оптимальное сочетание специализации (внешняя функция района) и комплексности

(территориальной) (внутренняя структура, содержание).

6. Опора на концепцию районных ТПК.

7. Совмещение экономических и административных единиц (доступность и численность населения; ГОЭЛРО).

Территориальное управление объединялось с административным. Сам Баранский не занимался экономическим районированием.

Конструктивизм госплановского понимания районов был дополнен чертами

хорологического подхода (ландшафт), пейзажностью и искусством описания из французской школы географии человека, элементами поссибилизма (более мягкие факторы влияния географической среды) и функционализма антропогеографии.

Носители идей: Бернштейн, Коган, Баранский, Синицкий.

Существовали подходырассмотрения природных и антропогенных систем:

1. Природу рассматривать отдельно, общество отдельно – взаимосвязи второстепенны (Баранский был против).

2. Базис - надстройка. Природно-хозяйственные районы. Природа - базис экономического

развития.

3. Экологический. Общество-природа - эколого-экономические районы. Природа базис экономического развития

4. Человек - местообитание - жилище (Антропогеография). Или человек - элемент

культурно-природной среды из французской школы географии человека.

Преобладание интранаучных парадигм

Путь "отрицания отрицания"

а) Пространственный анализ. Район как модель, моделирование связей между

элементами. Бунге, Харрет, Харви. Акцент на анализ связей, потоков. Акцент на узловой район.

б) Гуманистическая география. Район - субъективная категория, акцент делается на

восприятие индивидуумом района => уникальность возникающего района.

5. Понятие района в широком и узком смысле слова. Основные виды географических районов и их отличительные черты.

Понятие района в широком и узком смысле. Виды экономических районов

Однозначного определения района не существует.

В широком смысле (родовое определение) район - часть территории, отличающаяся от

остальных какими-либо свойствами (качественными, количественными и т.д.)

В узком смысле (видовые отличия) район - часть территории, обладающая единством,

взаимосвязями, целостностью составляющих элементов, компонентов.

Виды отличий: ареалы, зоны, районы.

Ареалы - качественно внутренне однородные территории, в которых расположены процессы, не наблюдаемые на сопряженных территориях. Акцент делается на качественной однородности территориально выраженного явления. Основная школа в геоботанике, сельском хозяйстве, специализированные промышленные районы, природно-ресурсные, культурные.

Зона (акцент на количественную однородность) - внутренне однородная часть территории, которой свойственна однозначность показателей, характеризующих распространение явлений и процессов. Акцент делается на количественной выраженности однородности. Границы показываются изолиниями (доступность 30 мин и т.п., зоны влияния сбыта, районы плотности населения, зоны севера).

Ареалы и зоны относятся к семейству районов-таксонов. Это таксономический подход.

Районирование в этом случае понимается как таксономия, положенная на карту. Отсюда

можно сделать вывод, что основные правила таксономии и классификации можно положить.

Сейчас сосуществуют многие модели на выделение районов.

Целостные районы (функциональные) - часть территории (обычно неоднородной), для

которой характерна взаимосвязь и/или взаимодействие составляющих ее частей и процессов.

В этом виде районирования территориальная целостность формируется за счет внутренних связей. Это системный подход к выделению районов, район - территориальная система (комплекс). Пример: промышленные территориальные системы.

6. Однородные, узловые, индивидуальные и типологические районы и их отличительные черты