
- •Глава 1. Социокультурные предпосылки дискриминации и ее социальные последствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
- •Глава 2. Практическая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
- •Глава 1. Социокультурные предпосылки дискриминации.
- •Сравнение социокультурных особенностей в отношении гендерной дискриминации
- •1.2.Современные формы дискриминации и их социокультурные оценки.
- •. Социальные последствия дискриминации
- •Глава 2. Практическая часть.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
(ФГБОУ ВПО «БГУ»)
Экономический факультет
кафедра «социологии труда и
экономики предпринимательства»
КУРСОВАЯ РАБОТА
Социокультурные предпосылки дискриминации и ее социальные последствия
студентки IV курса дневного отделения Газафаровой Регины
Научный руководитель:
к.ф.н., доцент
Алексеев Олег Александрович
«____»_______________2012г.
Уфа-2012
Содержание
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Социокультурные предпосылки дискриминации и ее социальные последствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Сравнение социокультурных особенностей в отношении гендерной дискриминации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Современные формы дискриминации и их социокультурные оценки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Социальные последствия дискриминации . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Глава 2. Практическая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
2.1. Лабораторная работа №1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.2. Лабораторная работа № 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Введение
Безработица, трудовая миграция, большое количество вынужденных переселенцев и беженцев - все эти факторы не могут не сказываться на рынке труда России. В настоящее время проблемы, связанные с дискриминацией, в частности, в сфере трудовых отношений, в нашей стране весьма актуальны.
Дискриминация в современном понимании - это любое различие, исключение или предпочтение, которое отрицает или умаляет равные права тех или иных людей.
Это явление противоречит извечным устремлениям человечества к свободе, равенству, справедливости. В трудовых правоотношениях затрагиваются самые важные, с точки зрения, удовлетворения физических и духовных потребностей права: право на равный доступ к работе, на равное вознаграждение за равный труд, на равные шансы продвижения по службе, на защиту от безработицы и т.д. Поэтому так важно говорить о дискриминации в трудовых отношениях. И не только говорить, но искать способы защиты тех категорий граждан, которые подвергаются дискриминации.
Статья 3 Трудового кодекса РФ запрещает дискриминацию в сфере труда. "Никто не может быть ограничен в трудовых правах и свободах и получать какие-либо преимущества независимо от пола, расы, цвета кожи, национальности, языка, происхождения, имущественного, семейного, социального и должностного положения, возраста, места жительства, отношения к религии, политических убеждений, принадлежности или непринадлежности к общественным объединениям, а также от других обстоятельств, не связанных с деловыми качествами работника"[1]. Вместе с тем, дискриминация на рынке труда - вещь весьма распространенная, несмотря на законодательный запрет.
В целом возникает довольно неблагоприятная ситуация: работники видят дискриминацию даже больше, чем она есть, но либо боятся, либо не знают, как с ней бороться. Работодатели или не видят ее, или считают оправданной. А органы, надзирающие за ситуацией, жалуются на плохую законодательную проработку или на отсутствие «сигналов» снизу, свидетельствующих о том, что где-то существует дискриминация. Кстати, когда такие сигналы поступают, то оказывается, что доказать факт дискриминации почти невозможно. В итоге, дискриминация становится все более распространенной и привычной. А участники трудовых отношений, понимая, что последствия ее распространения могут быть весьма негативными, беспомощно разводят руками.
Очевидно, что проблема дискриминации на рынке труда не может быть решена только с позиции права. Она связана с культурными и национальными традициями, религиозными воззрениями, особенностями политического и социально-экономического развития.
Целью данной работы является раскрытие социокультурных предпосылок дискриминации и оценка ее социальных последствий.
Задачи:
Изучить социокультурные особенности в отношении гендерной дискриминации.
Изучить современные формы дискриминации и дать их социокультурную оценку.
Решение социальных проблем, вызванных дискриминацией.