2. Навчити студентів

• використовувати положення класичної теорії комплексу безпеки для дослідження особливостей розвитку регіональних систем безпеки та співробітництва в різних просторах світу (особлива увага приділяється Чорноморському регіону, Центральній Азії, Близькому Сходу, Європейському континенту в цілому);

• оперувати категоріями глобалістичних та регіоналістичних теорій безпеки й використовувати теоретичні методи політичного аналізу для дослідження еволюції систем безпеки у світі та побудови можливих сценаріїв їх подальшого розвитку з акцентуацією на проблемі інституціоналізації зазначених комплексів безпеки.

3. В результаті студент має знати:

• основні положення тем, передбачених навчально-тематичним планом;

• зміст ключових понять та категорій курсу;

• особливості історичного розвитку механізму забезпечення регіональної/глобальної системи безпеки в міжвоєнний період;

• особливості історичного розвитку механізму забезпечення регіональної/глобальної системи безпеки після ІІ світової війни;

• розуміння багатовимірності регіональної безпеки в контексті імплементації механізму забезпечення регіональної/глобальної системи безпеки;

• наукові школи з досліджень глобалізаційних процесів;

• концепції, які пояснюють новий глобальний світоустрій: концепція “відкритого суспільства” К. Поппера та “кінця історії” Ф. Фукуями, “світосистемна” концепція І. Валлерстайна, концепція “зіткнення цивілізацій” С. Хантінгтона, теорія глобального лідерства Зб.Бжезінського та ін.;

• розуміння глобальної безпеки як складної багаторівневої системи у працях представників Римського клубу (М. Мисаревич та Е. Пестель);

• поняття глобальної симуляційної моделі у працях К. Джона та К. Сема;

• сутність глобальної безпеки крізь призму її взаємозв’язку з безпекою особистості у роботі Р. Джексона “Глобальна згода”;

• розуміння глобальної безпеки в теорії глобальної держави за М. Шоу;

• визначення поняття «колективна безпека» для розуміння сутності безпеки регіональної. Колективна безпека: принципи, форми, методи реалізації;

• взаємозв’язок регіональної ідентичності та регіональної безпеки у праці представника британської соціологічної школи Б. Б’юзена «Народи, держави та жах. Порядок денний для студій, що вивчають проблеми міжнародної безпеки, які постали після завершення «холодної» війни»;

• взаємозв’язок категорій «транснаціональна ідентичність» та «регіональна безпека» у творчих доробках Х. Була;

• сутність регіональної безпеки крізь призму її взаємозв’язку з національною безпекою;

• ключові ідеї класичної теорії комплексу безпеки (Б. Б’юзан та О. Уівер);

• сучасні загрози та виклики міжнародній безпеці на регіональному рівні й засоби протидії сучасним загрозам;

• регіональні міжнародні організації з питань безпеки та співробітництва;

• особливості еволюції регіональної системи безпеки на Близькому Сході;

• вплив змін безпекового середовища у Чорномор’ї на процеси становлення нової системи регіональної безпеки;

• проблемні питання розвитку регіональної системи безпеки в АТР;

• механізми забезпечення глобальної безпеки крізь призму діяльності ООН;

• процеси формування загальноєвропейської архітектури безпеки та співробітництва на сучасному етапі;

• напрями співпраці України з ЄС та НАТО у сфері протидії асиметричним загрозам безпеці.

4. Вміти:

• аналізувати ключові тенденції розвитку процесів формування глобальної та регіональних систем безпеки в різних ареалах світу;

• складати прогностичні сценарії розвитку процесів інституціоналізації регіональних комплексів безпеки;

• самостійно робити висновки щодо можливих викликів та загроз глобального характеру процесу реалізації інтересів національної безпеки України в регіоні її найближчого оточення.