
- •Предисловие
- •Здравствуйте
- •Суть нлп в три минуты
- •Базовые пресуппозиции нлп
- •Базовые техники нлп Калибровка
- •Упражнение на калибровку
- •Усиливаем выражение
- •"Да", "Нет", "Не знаю"
- •Крестики-нолики
- •Согласие-несогласие
- •Гадалка
- •Модальности: вак (визуальный-аудиальный-кинестетический)
- •Упражнение на калибровку паттернов движения глаз
- •Предикаты (речь):
- •Примеры сенсорноопределенных слов и выражений (предикатов)
- •Упражнение на выявление предикатов
- •Упражнение на переформулирование в другую модальность
- •Упражнение: истории в трех модальностях
- •Digital-модальность
- •Упражнение "Игра в бюрократа"
- •Модель категорий общения по модальностям
- •Присоединение. Подстройка
- •Виды подстройки
- •Упражнение на подстройку по позе
- •Упражнение на подстройку по дыханию
- •Упражнения на голосо-речевую подстройку
- •Техника безопасности при подстройке
- •Упражнение на закрепление
- •Упражнение на полную подстройку
- •Ведение
- •Упражнение на полную подстройку и ведение
- •Отстройка
- •Упражнение на отстройку
- •Якорение
- •Стратегия якорения
- •Стопка якорей
- •Коллапс якорей
- •Пошаговая схема
- •Речевые стратегии нлп Мета-модель
- •Три универсальных процесса моделирования
- •Группы мета-модельных нарушений
- •Упражнение на поиск информации
- •Упражнение на снятие ограничений
- •Упражнение на семантику
- •Упражнение на всю Мета-модель
- •Обращение Мета-модели
- •Обращенная мета-модель
- •Рефрейминг
- •Упражнение: поиск нового контекста
- •Выбор без выбора
- •Право выбора
- •Упражнение на использование косвенных сообщений
- •Упражнение на аналоговое маркирование и использование встроенных сообщений
- •Упражнение на рассказывание историй
- •Словесная эквилибристика (Фокусы языка)
- •Основы наведения транса
- •Переходы, переходные слова
- •Использование частицы "не"
- •Вложенные истории
- •Упражнение на дополнительные шаблоны
- •Техника наведения транса "5-4-3-2-1"
- •Когда внимание отвлекается. Утилизация
- •Выход из транса (синхронизация)
- •Упражнение "5-4-3-2-1"
- •Диссоциация сознания и бессознательного
- •Метафора
- •Построение метафоры
- •Модель полярности. Интеграция частей
- •Кодирование состояний. Субмодальности
- •Субмодальности и их выявление
- •Понятие о критической субмодальности
- •Изменение качества опыта с использованием субмодальностей
- •Упражнение
- •Контрастный анализ субмодальностей
- •Техники изменения нлп
- •Хорошо сформированный результат
- •Процедура хср для коррекции
- •Хорошо сформированный результат как стратегия постановки цели
- •Упражнение на хср
- •Уровни изменений
- •Структура уровней
- •Упражнение на выявление логических уровней
- •Прохождение по логическим уровням
- •Генератор нового поведения
- •Быстрое лечение фобий
- •Быстрое лечение аллергий
- •Техника взмаха
- •Шестишаговый рефрейминг
- •Шоколад Леди Годива
- •Буквальный рефрейминг
- •Покатиться со смеху
- •Эмоциональное выдувание
- •Линейное программирование (Любовь или деньги)
- •Интеграция конфликтных частей
- •Трехпозиционное описание
- •Cтруктура убеждения
- •Типы убеждений
- •Выявления убеждений
- •Упражнение
- •Как отказаться от убеждения
- •Убеждения и время
- •Самооценка убеждения
- •Ревизия (переоценка) убеждения
- •Изменение убеждения (с использованием субмодальностей)
- •Музей старых убеждений
- •Выявление глубинной цели
- •Внесение изменения в прошлое
- •Как придумать клиенту работу на дом
Кодирование состояний. Субмодальности
Напоминаем пресуппозицию: "память и воображение используют одни и те же нервные цепи, и потенциально схожи по действию" · Т.е. нет ресурса в прошлом - берем из будущего. Опыт кодируется не просто в модальностях, а в их тонких нюансах - в субмодальностях (составляющих модальности).
Субмодальности и их выявление
Теория. ("Разделы/категории модальностей". НЛП второй волны). · "Все техники НЛП - работа с субмодальностями!!!".
Визуальные |
|
Цвет |
Это черно-белое или цветное? Какого оно цвета? Какова насыщенность цветов? |
Яркость |
Какова яркость изображения? |
Ясность |
Изображение чёткое или смазанное? |
Контрастность |
Изображение контрастное или нет? |
Местоположение |
Где находится изображение? Спереди, сзади, справа, слева, сверху, снизу? |
Размеры |
Какие размеры у объекта? |
Форма |
Как выглядит картинка? Она круглая, квадратная или прямоугольная? |
Дистанция |
Как далеко находится картинка? |
Объёмность |
Изображение плоское или объёмное? |
Границы |
У изображения чёткие границы или расплывчатые? |
Фигура и фон |
Что вы видите на переднем плане? Что представляет собой фон, он чёткий или размытый? |
Количество образов |
Вы видите одну картинку или несколько? Вы видите их одновременно или последовательно? |
Движение |
Это похоже на картинку или кинофильм? Движется ли вся картинка или движение происходит только внутри картинки.? С какой скоростью происходит движение изображения? Соответствует ли скорость движения реальной скорости в жизни? |
Асссоциированность - диссоциированность |
Вы видите себя участником событий или наблюдаете за ними со стороны? С какого расстояния вы наблюдаете? Где вы находитесь справа, слева, спереди, сзади от происходящего? |
Аудиальные |
|
Звуки и слова |
Вы слышите звуки или слова? Какие это звуки? |
Местоположение |
Откуда вы это слышите спереди, сзади, слева, справа, сверху, снизу, снаружи, изнутри? |
Расстояние |
Как далеко расположен источник звука? |
Громкость |
Это громкий звук или тихий? |
Тональность |
Это высокий или низкий звук? |
Мелодичность |
Это гармоничные или хаотические звуки? |
Темп |
В каком темпе слышаться звуки? |
Ритм |
Есть ли у этих звуков ритм? Он постоянный или изменяющийся? |
Непрерывность |
Это непрерывное или прерывистое звучание? |
Интонация |
С какой интонацией это было сказано? Какие слова были выделены? |
Стерео - моно |
Звук слышится с одной стороны или имеет объём? |
Кинестетические |
|
Местоположение |
Вы это чувствуете во всём теле или в определённом месте? |
Внутреннее внешнее |
Вы это чувствуете внутри тела или снаружи? |
Граница |
Есть ли границы у этого чувства? Они четкие или размытые? |
Движение |
Это ощущается в одном месте или движется? С какой скоростью? Изменяется ли качество ощущения при движении? Движение происходит непрерывно или волнами? Откуда оно начинается? |
Граница |
Есть ли границы у этого чувства? Они четкие или размытые? |
Интенсивность |
Насколько сильное это ощущение? |
Качество |
Как можно охарактеризовать словами это ощущение? Это боль, покалывание, дрожание, тепло, холод, прикосновение, давление, свербление и т.д.? |
Давление |
Сильное или слабое? |
Напряжение |
Напряжённое или расслабленное? |
Температура |
Это холодное или горячее? |
Влажность |
Это влажное или сухое? |
Масса |
Это лёгкое или тяжёлое? |
Фактура |
Поверхность гладкая или бугристая? |
Особенности кинестетических субмодальностей (позволяют менять отношение к опыту внутри аудиальной и кинестетической).