Речевые стратегии нлп Мета-модель

Мета-модель - это набор приемов, предназначенных для сбора лингвистической информации. Она позволяет связать речь человека с опытом, который передается этой речью.

Три универсальных процесса моделирования

Поскольку мы не работаем непосредственно с миром, в котором живем, то мы создаем его модели или карты и используем их, чтобы направлять свое поведение. Свои модели мы создаем посредством трех универсальных процессов человеческого моделирования: УПУЩЕНИЯ (исключения или опущения); ОБОБЩЕНИЯ (генерализации); ИСКАЖЕНИЯ. Эта процессы помогают нам выжить, развиваться, учиться, понимать и переживать богатство окружающего-мира. Что в этом хорошего: обобщение позволяет формировать большие блоки из множества однотипной информации (а сознание удерживает 7+-2), опущение позволяет пропускать незначимую информацию, искажение позволяет заполнять пропуски и нехватку информации, позволяет подставлять прошлый или несуществующий опыт для сохранения целостности картины. Однако если мы смешиваем свою субъективную реальность (карту) с подлинной реальностью (территорией), то эти же самые процессы начинают нас ограничивать и подавлять способности, ведут к ошибкам восприятия. Поэтому в ситуации неудачи имеет смысл разобрать все эти нарушения, чтобы выснить, где вкралась ошибка, приведшая к проблемной ситуации. Для этого и существует Мета-модель. Она позволяет выяснить структуру и навести порядок в отдельном участке картины мира. С помощью Мета-модели можно быстро выявить разнообразие и ограничения, как предполагаемой информации, так и самих процессов моделирования, используемых собеседником. Слушая и отвечая в соответствии с категориями Мета-модели, можно достичь наибольших успехов в понимании и обучении при любом конкретном общении. Картина мира - не мир, но на нее человек опирается, взаимодействуя с миром. У каждого в процессе роста и развития формируется карта своя, со своими шифрами, кодами и прочими "заморочками". Мета-модель занимается выяснением чужих заморочек. (Чужого видения мира).

Группы мета-модельных нарушений

Это недостаток информации (необоснованные упущения), ограничение модели собеседника (неоправданные обобщения), семантические нарушения (непродуктивные искажения). · "Странно не то, что люди используют слова, а то, что они при этом друг друга понимают" В НЛП нет вопроса "Почему?" - есть вопрос "Как?" · "Почему ты это сделал?" и "Как ты это сделал?". Мета-модель дает возможность понять КАК человек смог думать и воспринимать мир именно так, как он думает и воспринимает. Недостаток информации: Собственно Исключение (Сравнение, суждение), Отсутствие указательного индекса, Неконкретные глаголы, Номинализации. 1. Исключение (сравнение и суждение): Исключение (опущение) - это процесс, при котором мы избирательно обращаем внимание на одни стороны опыта и пропускаем другие. Вопросы: О ком (именно), о чем (именно) идет речь? - Я не понимаю. - Чего именно вы не понимаете? - Я боюсь, что никто не придет. - Кто именно может не прийти? - Я тормоз. - В чем именно вы тормоз? 2. Отсутствие указательного индекса: Отсутствие указательного индекса - выпадение из модели мира человека необходимых для ее понимания подробностей. Вопросы: Кто именно, что именно? - Меня никто не любит. - Кто именно вас не любит? - Они упрямы. - Кто именно упрям? 3. Неконкретные глаголы Неконкретные глаголы - глаголы, которые не дают ясного понимания описываемого опыта. Все глаголы неконкретны, но "поцеловать" конкретнее, чем "прикоснуться". Вопросы: Как именно это было сделано? - Он меня наказал. - Что именно он сделал? - Он мне помог. - Как именно? - Она меня обидела. - Как именно? 4. Номинализации Номинализации - это отглагольные существительные. Они превращают процесс в вещь или события. Для определения можно использовать "тест тачки": если то, о чем идет речь, можно положить в тачку (стул), то это предмет, а если нет (дружба, неудача, любовь и т.д.) - номинализация. Для выделения смысла номинализации необходимо вернуть ей глагольную форму: - Какая неудача! - Что вам не удалось? - У нас такая любовь! - Что именно вы любите? - У меня плохая память. - Что именно вы запоминаете плохо?