Раздел 1. Государственное регулирование в сфере труда и занятости

Тема 1. Экономика труда как наука о труде

Формируемые компетенции: ОК-3; ОК-6; ОК-13.

Виды учебной и самостоятельной работы студента:

1. Тест (входной контроль) – является простейшей формой контроля, направленной на проверку владения терминологическим аппаратом, конкретными знаниями в областях предшествующих фундаментальных и прикладных дисциплин. Тест состоит из небольшого количества элементарных заданий, предоставляет возможность выбора из перечня ответов, занимает часть учебного занятия (20 минут), правильные решения разбираются на следующем занятии. Варианты тестовых заданий преподаватель раздает на практическом занятии. В листе ответа проставляется номер задания и буквы правильных ответов.

2. Собеседование – специальная беседа преподавателя со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанная на выяснение объема знаний студента по конкретной теме занятия.

Цель собеседования по первой теме: формирование взаимосвязи экономики труда с другими науками.

Задачи:

- получение представления о предмете и задачах экономики труда;

- формирование умения оперировать основными понятиями и характеристиками труда;

- выработка навыков выявления актуальных проблем в области экономики труда.

Темы для собеседования:

1) сущность и задачи экономики труда;

2) взаимосвязь экономики труда с другими науками;

3) актуальные проблемы в области экономики труда;

4) роль методологии в изучении экономики труда.

3. Эссе – небольшая по объему самостоятельная письменная работа на тему (проблемное поле), предложенную преподавателем. Эссе должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Цель эссе – развитие навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных умозаключений.

Проблемное поле для написания эссе по первой теме:

«Человек начал утрачивать чувство реальности и способность оценивать свою роль и место в мире, а вместе с тем и те фундаментальные устои, которые на протяжении всех предшествующих веков с таким усердием воздвигали его предки, стремясь сохранить человеческую систему и наладить взаимосвязь с природой. Теперь человек оказался перед необходимостью кардинально пересмотреть свои традиционные взгляды на самого себя, на своих собратьев, общество и жизнь в целом, и пересмотреть в масштабах всей планеты». С каждым годом обостряются как региональные, так и глобальные экологические проблемы, связанные с развитием научно-технической деятельности человека.

4. Реферат – форма письменной работы, объем реферата может достигать 10-15 страниц; время, отводимое на его подготовку, - от 2 недель до месяца. Подготовка реферата подразумевает самостоятельное изучение магистрантом нескольких литературных источников (монографий, научных статей и т.д.) по определенной теме, не рассматриваемой подробно на лекции, систематизацию материала и его краткое изложение.

Цель написания реферата – приобретение студентом навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям.

Темы рефератов:

1) Сравнительная оценка этапов развития экономики труда с этапами развития экономической науки в целом;

2) Экономико-трудовые проблемы России в период рыночных реформ;

3) Особенности экономики труда среди дисциплин: социология труда, физиология труда, психология труда.