8. Критерии оценки освоения дисциплины

Собеседование (УО-1) по темам 1-10

Студент свободно отвечает на вопросы, показывает глубокое знание темы

Ответ дан на достаточно высоком уровне, допущено до 4-5 фактических ошибок

Допускаются отдельные ошибки, но ответ недостаточно полный

Допущено до 8 фактических ошибок, уровень не достаточно высок

Может ответить лишь на некоторые вопросы темы

Допущено более 8 фактических ошибок, не понимание предмета

Студент не усвоил тему, отсутствует ориентация в материале

Эссе (ПР-3) по темам 1-10

Студент выявил актуальную проблему, верно сформулировал гипотезу, представил обоснованное решение проблемы, свободно отвечает на вопросы

Студент в целом выявил проблему, гипотеза и решение проблемы есть, но допускаются ошибки в обосновании (не более 1 ошибки)

Студент не может четко определить границы проблемы, гипотеза и решение проблемы требуют дополнительного обоснования (от 2 до 3 ошибок)

Студент допускает ошибки при выявлении проблемы и ее решении (от 4 до 5), уровень ответов не высок

Студент допускает логические ошибки, многие выводы не обоснованы (от 6 до 7), слабое владение материалом темы

Студент не может четко сформулировать проблему, в решении допущено более 7 ошибок, в ответах сомневается

Студент не смог выявить и решить проблему на должном уровне, эссе не подготовлено

1

2

3

4

5

6

7

8

Реферат (ПР-4) по темам 1-10

Реферат подготовлен в соответствии с требованиями, тема логично и полно освещена

Реферат в целом подготовлен, допущены незначительные ошибки, не раскрыты некоторые вопросы темы

Не все требования к оформлению реферата соблюдены, около трети вопросов темы не раскрыты

Реферат подготовлен на достаточно низком уровне, нет фактических примеров, тема раскрыта не полностью

Реферат подготовлен на очень низком уровне, есть ошибки в структуре работы, не все источники указаны

Большинство требований к реферату не выполнено, тема не раскрыта

Студент не смог написать реферат на должном уровне, реферат не подготовлен

Кейс-метод (УО-1.1) по темам 2, 3, 5, 6, 7

Студент принимает активное участие в обсуждении ситуации, аргументировано высказывает свою точку зрения

Студент принимает активное участие в обсуждении ситуации, не все аргументы убедительны (не более 1 ошибки)

Студент принимает участие в обсуждении ситуации, но не может уверенно отстоять свою позицию (от 2 до 3 ошибок)

Студент принимает участие в обсуждении ситуации, но допускает логические ошибки (от 4 до 5), уровень ответов не высок

Студент слабо принимает участие в обсуждении ситуации (от 6 до 7 ошибок), слабое владение материалом темы

Студент практически не участвует в обсуждении ситуации (пассивен)

Студент не принял участие в обсуждении ситуации

Расчетное задание (ПР-2.1) по темам 2, 7, 8, 9

Студент первым выполнил задание, получил правильный ответ, сделал развернутый обоснованный вывод

Студент одним из первых выполнил задание, в решении есть недочеты, вывод не полный

Студент в целом выполнил задание, но в процессе решения консультировался, вывод отсутствует

Студент участвовал в процессе выполнения задания, но ответил не на все вопросы, допустил от 1 до 2 ошибок

Студент слабо принимал участие в выполнении задания, допустил от 3 до 4 ошибок

Студент не выполнил задание, допустил 5 и более ошибок

Студент не принял участие в выполнении задания

Контрольная работа (ПР-2) по темам 1-5 и темам 6-10

Задания выполнены верно, в работе нет ошибок, студент свободно владеет материалом темы: решает задачи и отвечает на вопросы разной степени сложности

Задания в целом выполнены верно, при этом допущены ошибки в оформлении и аргументации, есть не полные ответы

Не все задания выполнены, есть ошибки в решении задач, не на все вопросы даны верные ответы (не более 2 ошибок)

Не все задания выполнены, есть ошибки в решении задач, не на все вопросы даны верные ответы (от 3 до 4 ошибок)

Не все задания выполнены, есть не решенные задачи и вопросы без ответов (от 5 до 6 ошибок)

Большинство заданий не выполнено, свыше 6 ошибок

Студент не выполнил задания, не может решать задачи и верно отвечать на вопросы

1

2

3

4

5

6

7

8

«Бонусные» баллы

Активное участие в олимпиадах, конференциях, выставках, в публикации статей, в занятиях по кейс-методу, в деловой игре

Участие в конференциях, выставках, в публикации статей, в занятиях по кейс-методу, в деловой игре

Участие в конференциях, выставках, в занятиях по кейс-методу, в деловой игре

Регулярная работа на занятиях, участие в занятиях по кейс-методу, в деловой игре

Регулярная работа на занятиях, участие в занятиях по кейс-методу, в деловой игре

Регулярная работа на занятиях, участие в занятиях по кейс-методу, в деловой игре

Регулярная работа на занятиях, участие в занятиях по кейс-методу, в деловой игре

Зачет (УО-3) по темам 1-10

Студент свободно отвечает на вопросы, показывает глубокое знание темы, профессиональный кругозор

Ответ дан на достаточно высоком уровне, допускаются отдельные ошибки (не более 2)

Студент отвечает на вопросы, но допускает от 3 до 4 ошибок

Студент может ответить только на некоторые вопросы, допускает ошибки (от 5 до 6) , уровень ответов не достаточно высок

Студент слабо отвечает на вопросы, часто сбивается (от 7 до 8 ошибок), низкий уровень ответов

На большую часть вопросов студент не может ответить, слабо ориентируется в предмете

Студент не усвоил материал курса, не ориентируется в предмете, допускает много ошибок