Методика оценки эмоционального отношения к объектам природы (№30).

Цель методики: оценить эмоциональное отношение к объектам природы.

Необходимый материал: карточки с рисунками или словами.

Заключение.

Слова	Оценка
Акула	-	Крапива		-	Волны	-
Бабочка	+	Мяч		+	Ружьё	-
Ряска	+	Лопата		+	Мышь	-
Кузнечик	+	Сачок		-	Таракан	-
Удочка	-	Заяц		+	Капкан	-
Волк	-	Скворечник		+	Дождь	+
Змея	-	Комар		-	Паук	+
Лягушка	+	Грабли		+	Ветер	-
Тигр	-	Медведь		-	Болото	-
Червяк	-	Гроза		-	Сеть	-

Всего:

положительных выборов (+) – 11

отрицательных выборов (-) – 19

соответственно наблюдается средний уровень эмоционального отношения к объектам природы.

В ходе исследования испытуемой задавался вопрос: «Почему» она считает тот или иной предмет, животное, насекомое или явление природы полезным или бесполезным, в результате чего было получено достаточно много объяснений такого или иного отношения. В основном испытуемая стремилась обосновать свои отрицательные выборы.

В целом же ответы испытуемой о пользе скорее имели оттенок нравится – не нравится и говорят о неком одностороннем знании о предмете, животном или природном явлении. Так, например, животное является не полезным, если оно кусается, соответственно может причинить боль; все явления природы, кроме дождя, определялись как некие разрушающие элементы, угрожающие жизни человека.

Анализируя общее число положительных выборов, большая часть из них была отдана живым существам (5 выборов) и предметам (4 выбора), явления природы представлены в меньшей степени (2 выбора). Из чего можно сделать вывод, что большую пользу, по мнению испытуемой, представляют живые существа.

Дата исследования: 18. 05. 2010 г.

Инструмент исследования:

Актуальная готовность к экологической деятельности (№33).

Цель методики: выявить уровень актуальной готовности к экологической деятельности, изучить самостоятельность и социальную зрелость ребёнка.

Необходимый материал: карточки с вопросами.

Бланк регистрации ответов

№	Ответы испытуемой	Оценка
1	потому что на деревьях растёт то, что можно есть (вишня, слива, яблоки)	1
2	его надо полить	1
3	в лесу	1
4	залить водой, чтобы он погас	1
5	собрать и выбросить	1
6	в городе воздух машины загрязняют	1
7	заберу домой	0
8	красная книга для записей	0
9	положить его в гнездо	1
10	ножичком их срезать и класть в ведёрко	1
Итого		8