42. Видатки бюджету на освіту, їх склад і структура.

Видатки бюджету на освіту направляються на фінансування:

а) загальної середньої освіти: спеціалізовані школи (у тому числі школи-інтернати) державної власності; загальноосвітні школи соціальної реабілітації;

б) професійно-технічної освіти (на оплату послуг з підготовки кваліфікованих робітників на умовах державного замовлення в професійно-технічних закладах державної власності);

в) вищої освіти (на оплату послуг з підготовки фахівців, наукових та науково-педагогічних кадрів на умовах державного замовлення у вищих навчальних закладах державної власності);

г) післядипломної освіти (на оплату послуг з підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів на умовах державного замовлення в навчальних закладах державної власності);

е) позашкільних навчальних закладів та заходів із позашкільної роботи з дітьми;

ж) інших закладів та заходів у галузі освіти.

Основну частину видатків бюджету на освіту складають видатки, спрямовані на фінансування загальноосвітніх шкіл.

Видатки на загальноосвітні школи складаються з поточних і капітальних.

Поточні видатки включають:

• оплату праці працівників;

• нарахування на заробітну плату;

• придбання предметів постачання та матеріалів;

• інші.

Капітальні видатки включають:

• придбання основного капіталу;

• капітальні трансферти;

• придбання землі і нематеріальних активів;

• інше.

Склад видатків на освіту:

0900 Освіта

0910 Дошкільна освіта

0920 Загально середня освіта

0921 Загальноосвітні навчальні заклади

0922 Загальні спеціалізовані школи-інтернати

0923 Загальноосвітні спеціалізовані навчальні заклади

0930 Професійно-технічні заклади

0940 Вища освіта

0941 Вищі навчальні заклади І та ІІ рівня акредитації

0942 Вищі навчальні заклади ІІІ та ІV рівня акредитації

0950 Післядипломна освіта

0960 Позашкільна освіта та заходи із позашкільної роботи з дітьми

0970 Програма матеріального забезпечення навчальних закладів

0980 Дослідження і розробки у сфері освіти

0990 Інші заходи та заклади в сфері освіти.

Розрахунковий обсяг видатків на освіту визначається залежно від загального обсягу ресурсів місцевих бюджетів на освіту, розрахункового нормативу видатків на одного учня, приведеного контингенту учнів різних типів загальноосвітніх навчальних закладів

42. Оперативно-сітьові показники діяльності шкіл, порядок їх визначення.

Оперативно-сітьові показники - це показники, які відображають діяльність бюджетної установи і покладені в основу кошторисних розрахунків ( кошторисного планування). Вони носять як директивний, так і розрахунковий характер.

Для загальноосвітніх середніх шкіл основним показником є кількість учнів, похідною першого порядку є число класів, яке визначається відповідно кількості учнів в класі. Похідним показником другого порядку виступає кількість педагогічних ставок, яка залежить, перш за все, від числа класів як в цілому по школі, так і по групах класів (1-4, 5-9, 10-11).

Визначення системи показників для оцінки діяльності загальноосвітніх шкіл пов’язане з особливостями організації навчального процесу і оплати праці педагогічного персоналу. При формуванні класів враховується гранична наповненість, яка складає по 1-9 класах – 30 учнів, а по 10-11 - 25 учнів. Якщо в школі є групи з продовженим днем, то їх наповненість встановлюється в кількості 25-30 учнів.

Визначення кількості педагогічних ставок (а не числа вчителів) визвано тим, що оплата праці вчителів здійснюється пропорційно виконаному навчальному навантаженню, встановленню на повну ставку ( вчителям 1-4 класів за 20 годин, а вчителям 5-11 класів за 18 годин педагогічної роботи на тиждень).

Кількість педагогічних ставок визначається на основі числа годин навчальних занять по навчальному плану і встановленої норми учбового навантаження вчителя на тиждень.

При визначенні числа оплачуваних годин учбових занять на тиждень по 5-11 класам необхідно враховувати, що на заняття праці (виробничому навчанні) і іноземній мові клас може ділитися на дві групи, якщо в ньому є більше 25 учнів. Поділ класу на групи при проведенні занять з іноземної мови здійснюється при наявності кваліфікованих вчителів іноземної мови і необхідних приміщень.