Тема 4. Проблеми молодої сім’ї (2 год)

1. Користуючись літературою до курсу розгляньте цикли адаптації до сімейного життя на прикладі знайомої вам молодої сім’ї.

2. Проаналізуйте розподіл внутрішньо сімейної структури, проблеми лідерства та сімейні ролі на прикладі своєї родини (не нуклеарної сім’ї).

3. Шляхом опитування оптимальної кількості ровесників своєї статі уточніть і зіставте їхнє бачення щодо оптимального часу народження першої дитини, виявіть їхні судження щодо таких явищ сімейного життя як: бездітні пари, усиновлення, удочеріння, зведені діти; міркування щодо етики використання сурогатного материнства, штучного запліднення, використання донора, запліднення поза організмами батьків.

4. Підготовка до модульного контролю.

Література: Основна: 1,2 ,6,8; Допоміжна:14,26,27,31

Змістовий модуль 2. Основи сімейного виховання

Тема 1. Поняття педагогіки сім’ї (1 год)

1. На основі аналізу сучасних літературних джерел, української класичної літератури напишіть есе на тему «Традиції і практика сімейного виховання у історико-культурному вимірі українців».

2. Коротко занотуйте основні положення теорії сімейного виховання.

3. На основі документів наведених у списку літератури занотуйте у конспекті права і обов’язки батьків або осіб, які їх замінюють.

Література: Основна: 1,3,6,8,; Допоміжна:1,2,5,6,12,16

Тема 2. Сім’я як середовище педагогічної взаємодії (1 год)

1. Шляхом опитування двох-трьох представників протилежної статі складіть таблицю порівняльного аналізу ролей: матері, батька, бабусь, дідусів братів і сестер у виховання дітей.

2. Користуючись літературою до курсу та власними життєвими спостереженнями підготуйте повідомлення про спільне та відмінності створення педагогічного середовища для близнюків, єдиної дитини, ранніх і пізніх дітей.

Із №2 Сім’я як середовище педагогічної взаємодії (2 год)

Проаналізувати педагогічний простір не менше трьох сімей за критеріями: структура, ролі, класифікація сім’ї як педагогічно компетентної, педагогічно неспроможної, антипедагогічної.

Література: Основна: 1,3,6,8,; Допоміжна:1,2

Тема 3. Сім’я як середовище розвитку індивідуальності (1 год)

1.Узагальніть які стилі батьківської поведінки зустрічалися вам у реальному житті, які із них найбільш сприятливі для розвитку дитячої індивідуальності і чому.

2. Із запропонованого переліку оберіть два напрями за принципом того, що вам робити буде найпростіше і найскладніше із визначте які умови потрібні для розвитку у дитини: творчих нахилів; психофізичного потенціалу дитини; пізнавального потенціалу; діяльнісної активності; лідерських якостей; самостійності і готовності до само ініційованого і самокерованого розвитку і самоактуалізації.

Проект «Система виховання у родині»

Спроектувати стратегії розвитку сімейного середовища у контексті його виховної функції. Орієнтовна структура: проаналізувати концепції сімейної педагогіки, висловити свої міркування на користь оптимальної; визначити і обґрунтувати умови успішного сімейного виховання; скласти класифікатор власної педагогічної спроможності/неспроможності і визначити перспективи для реалізації. Захистити проект.

Література: Основна: 1,3,6,8,; Допоміжна:1,2,3,7,8,14,16