Предварительные результаты.

По всем подросткам (* - значимость на уровне 0,05; ** - на уровне 0,001):

1. Общие показатели Agr теста Руки отрицательно коррелируют с тщательностью прорисовки** и размером* глаз, количеством слов в истории*. Положительно – с ответами о питании существом другими существами* и упущением настоящего при рассказе*.

2. Общая Директивность (Dir) положительно коррелирует с силой нажима (k=0,36*), размером рисунка (k=0,32*).

3. Общие показатели тревожности и страха (F) положительно коррелируют с фактором принятия в пищу существом непригодных элементов (песка, кристаллов и т.п.) (k=-0,37*).

4. Показатели Exb положительно коррелирует с количеством ног и экстравертированной направленностью конечностей изображений (в стороны от тела) (k=0,32*).

5. Общие показатели типа Dep отрицательно коррелируют с качеством прорисовки зубов (k=-0,32*).

6. Общие показатели Agr теста Руки отрицательно коррелируют с показателями Aff (k=-0,3*) и Com(k=-0,34*).

7. В целом факторный анализ показывает, что типично агрессивное существо в целом мечтает о превосходстве, не имеет в описании (неизвестен) «нынешнего момента» в повествовании, питается другими существами и активно проявляет агрессию.

Между группами (* - значимость на уровне 0,05; ** - на уровне 0,001):

1. Средние показатели коэффициента открытого проявления агрессии у групп девиантов (t=0,27) и гимназистов (t=0,14) различаются на уровне значимости 0,001.

2. Различаются распределения по таким критериям, как: Агрессивность**, Коммуникация*, Аффектация*, Демонстративность*, Тревожность/Страх*, а также размер рисунка*, акцент на прорисовке глаз**, качество прорисовки крыльев**.

3. В рассказах выборки различаются: по упущениям элементов настоящего и будущего животных**, темы аутоагрессии*, уныния**, поиска друзей/родственников*, мечты саморазрушительного мотива*, по признаку отсутствию мечты*, отсутствия страхов*, боязни людей*, затрагиваний тем о смерти* и «обыденности»* при описании будущего.

4. В выборке девиантов выделены следующие корреляции между показателем стремления к открытому проявлению агрессии, полученному в тесте Вагнера, и параметрами, представленными в Прил. 1 и 2.

   1. Положительные: наличие фона* (k=0,45), горизонтальное смещение рисунка вправо** (k=0,34), интенсивность штриховки* (k=0,43), изображённые атрибуты атаки* (k=0,48), интенсивность акцента на зубах (k=0,43) упускание описывания настоящего состояния животного* (k=0,34), темы проявления агрессии в рассказе* (k=0,33), темы юмора как элемента жизни героя** (k=0,43), темы уныния персонажей (k=0,33), отсутствию мечты у животного (k=0,3), рассказ о будущем как об обыденности* (k=0,3) и о смерти* (k=0,34).

   2. Отрицательные: указание всех трёх времён при рассказе* (k=-0,4), количество слов* (k=-0,34), количество ответов типа Aff* (k=-0,42), темы отличности от других* (k=-0,47), животное боится людей* (k=-0,4).

5. В контрольной группе:

   1. Положительные: темы избегания и страха при рассказе* (k=0,30).

   2. Отрицательные: изображённые атрибуты атаки* (k=-0,42), семейная тема мечты* (k=-0,35).

6. В целом при исследовании корреляций между выборками, было выявлено, что для группы девиантов наиболее характерны такие ответы, как:

   1. Среди девочек: Агрессивные проекции руки*, пропуск будущего при рассказе о животных**, темы уныния в рассказе**, страх животных связан с людьми**, история оканчивается смертью героя* либо не имеет концовки*, количество ответов типа Pas у каждого человека*

   2. У мальчиков же выделяется отсутствие описания настоящего момента существа*, отсутствие концовки и отсутствие мечты*.

   3. При общем анализе выделяются такие критерии, как: питание другими существами*, упущение нынешнего момента при рассказе*, тематика мечты в рамках темы превосходства*.