3.1. Многомерный индивид как субъект инновационной деятельности

бов осуществления инновационных видов деятельности, методов организации и стимулирования работников к производству новше­ства и его широкому распространению.

Особое и все усиливающееся значение социальных техноло­гий в технико-технологическом инновационном процессе связано прежде всего с тем, что рост темпов обновления промышленной продукции (сокращение жизненного цикла нововведений) опирает­ся на развитие особой системы социальных механизмов, обеспечи­вающих переключение с заканчивающего свой жизненный цикл нововведения на другое перспективное нововведение.

Как видим, переход от одного теоретико-методологического задела к другому, от одних технических решений к другим в науч­ных коллективах требует перестройки организационных взаимоот­ношений, которая приобретает перманентный характер по мере ускорения темпов развития науки и обновления техники. Оказыва­ется, что сокращение жизненного цикла знаний и нововведений определяется организационной гибкостью, способностью перехо­дить от одной системы организационных решений (соответствую­щих производству уходящего знания и нововведения) к другой, гибкостью, которая, в свою очередь, обусловливается фондом но­вых социальных технологий. В силу этого сама система социаль­ных технологий «выстраивания-перестраивания» организационных отношений становится предметом осмысления, сознательного воз­действия и управления. А поскольку инициация коллектива на пе­реход к новому знанию или нововведению (как и его освоению) во многом зависит от того, располагает ли руководство (коллектив) такими социальными технологиями, которые способны обеспечить быстрый переход к новой системе организационных отношений, соответствующих новому витку поискового и инновационного процесса, то, представляется, социальные технологии приобретают принципиальное значение.

Итак, социальные инновации действительно опосредуют тех­нико-технологические инновации, составляя неотъемлимую (если так можно выразиться, интимную) часть последних. Именно в этой связи на смену понятия «политика в области науки и техники» при­ходит понятие «политика нововведений», которая включает в себя проблемы, относящиеся ко многим сферам деятельности: от про­мышленности и банков до профессионального обучения и культур­но-эстетического восприятия людей. В этой связи меняются при­оритеты и в науке: на передний край все более выдвигаются науки об обществе и человеке. Наука становится ведущим фактором не только технико-технологического, но и социального развития.

11]

Глава 3, инновационное предпринимательство и произвольное действие

Погруженная в инновационную сферу, меняется, таким обра­зом, и сама наука. Как известно, специфику научного труда отра­жает понятие «всеобщий труд», который зиждется на использова­нии достижений предыдущих поколений, выработанных ими зна­ний, в целом всего прошлого опыта человечества. Такой труд во­площается в деятельности субъекта, который вполне освоил обще­ственные производительные силы. В индустриальном обществе научный труд реализуется в социальных формах совместного труда (так называемой «большой науки»), в которых доминируют фаб­ричный тип разделения труда и надиндивидные способы его орга­низации. Возникает феномен частичного индивида, осуществляю­щего умственный, интеллектуальный труд. Очевидно, что в техно­генном обществе происходит разрушение пространства всеобщего труда за счет упрощения и ограничения связей рядовых деятелей науки.

Процесс нововведения, возникающий на основе синергии уче­ного, производственника и потребителя, расширяет эти связи,и по­рождает тенденцию, направленную на восстановление пространст­ва всеобщего труда. Происходит это в результате того, что возни­кают синергетические, более адекватные логике всеобщего труда способы организации науки и взаимодействия ее с практикой. Ор­ганизационной формой таких взаимодействий являются малые ин­новационные фирмы, которые все больше опосредуют связь науки с производством. Тем самым наука как бы выводится из-под дикта­та индустриального производства, освобождается от навязываемых ей форм совместного труда с его надиндивидными способами орга­низации. Это означает, что возникает естественная имманентная логике науки и логике практики система взаимодействия науки и общества, через которую, с одной стороны, происходит трансляция творческих форм труда от науки в общество и, прежде всего, в про­изводство, с другой - наука вычленяет из общественной практики проблемные ситуации.

Однако фундаментальный результат синергии ученого, производственника и потребителя связан с изменениями их са­мих. Вообще говоря, создавать и поддерживать синергию с кли­ентами и партнерами может работник, ориентированный не на манипулирование собой, а реализующий свой собственный ин­дивидуальный творческий стиль делового поведения и деловой жизни. Действительно, само производство услуги, в отличие от производства вещей, ориентировано на переживание клиентом личностного элемента услуги, своей личной выделенное™ в процессе обслуживания, на ощущение заботы и внимания. Это

112