Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК психология Волошина для СДПП.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
5.2 Mб
Скачать

1.5. Виды и формы контроля

Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания дисциплины «Психология» включает следующие виды:

текущий контроль – проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. В течение семестра, в соответствии с рабочим учебным планом, выполняются 4 контрольные работы (в форме ответов на вопросы и в форме тестовых заданий). Выполнение этих работ является обязательным для всех студентов, а результаты являются основанием для выставления отметок текущего контроля;

итоговый контроль – для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен. Экзаменационная оценка является итоговой по дисциплине и проставляется в приложении к диплому на основании выписки из зачетной книжки. Экзамен проводится в комбинированной форме: выполнение тестовых заданий, включающих проверку усвоения учебного материала по всей дисциплине, и устный ответ на предложенные вопросы;

промежуточный контроль проводится по тестовым материалам для диагностика остаточных знаний студентов.

1.6. Методы и формы обучения

Основные организационные формы и методы обучения дисциплине «Психология»:

Формы: лекционные занятия, семинары-практикумы, лабораторные занятия, практические занятия, текущая самостоятельная работа.

Методы: дискуссии, деловые игры, метод «круглого стола», мозговая атака и др. методы интерактивного обучения; доклады, рефераты, лабораторные работы, решение практических задач, творческие работы.

1.7. Межпредметные связи

Необходимый уровень качества подготовки специалиста является системообразующим фактором в динамической системе учебного процесса и предполагает логическую последовательность изучения дисциплин. В связи с этим дисциплина «Психология» занимает определенное место в системе базовых и базирующихся дисциплин.

К базовым дисциплинам относятся: Отечественная история ГСЭ.Ф.03, Русский язык и культура речи ГСЭ.Ф.04, , Философия ГСЭ.Ф.05, Концепции современного естествознания ЕН.Ф.02.

К базирующимся дисциплинам относятся: Специальная психология ОПД.Ф.13, Психолингвистика ОПД.Ф.14, Психолого-педагогическая диагностика ОПД.Ф.15, Специальная детская психология ДПП.Ф.01, Психолого-педагогическая диагностика детей ДПП.Ф.02.

Раздел 2. Содержание дисциплины

2.1. Тематический план учебной дисциплины

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов*

лекции, часов

практические занятия, час.

самостоятельная работа, час.

всего по

теме, часов

1.

Общая психология

1.1.

Введение в общую психологию

1

2

3

1.2.

Психика и сознание

2

2

1.3.

Психология личности

2

2

4

1.4.

Категория деятельности в психологии

2

4

6

1.5.

Психология ощущения и восприятия

2

1

3

1.6.

Психология внимания и памяти

2

1

1

4

1.7.

Психология мышления, речи и воображения

2

1

2

5

1.8.

Эмоциональная и волевая регуляция деятельности

2

1

2

5

1.9.

Темперамент и характер

2

1

2

5

1.10.

Психология способностей

2

1

2

5

2.

Экспериментальная психология

2.1.

Научное исследование, его принципы и структура

1

2

3

2.2.

Научная проблема. Гипотеза и ее виды

1

1

2

2.3.

Основные общенаучные исследовательские методы

1

2

3

2.4.

Характеристики психологического эксперимента

1

2

3

2.5.

Психологическое измерение и психологическое тестирование

1

1

2.6.

Интерпретация и представление результатов

1

2

3

3.

Возрастная психология

3.1.

Введение в возрастную психологию

1

2

3

3.2.

Теории психического развития

1

2

3

3.3.

Психическое развитие в младенчестве

2

1

2

5

3.4.

Психическое развитие в раннем детстве

2

1

2

5

3.5.

Психическое развитие в дошкольном детстве

2

2

4

8

3.6.

Психическое развитие в младшем школьном возрасте

2

1

4

7

3.7.

Подростковый возраст

2

1

4

7

3.8.

Юношеский возраст

2

1

4

7

3.9.

Психология зрелых возрастов

2

2

4

3.10.

Психология старости и старения

1

2

3

4.

Социальная психология

4.1.

Введение в социальную психологию

1

1

4.2.

Психология общения

2

3

5

4.3.

Социальная психология больших групп

1

2

3

4.4.

Социальная психология малых групп

2

1

3

6

4.5.

Социальная психология личности

1

2

3

5.

Педагогическая психология

5.1.

Введение в педагогическую психологию

1

1

5.2.

Психология обучения и учения

2

1

4

7

5.3.

Основные направления современного обучения

2

2

4

5.4.

Психология воспитания

2

2

4

5.5.

Психология педагогической деятельности

2

1

4

7

Итого:

58

18

74

150

* Количество часов указано для дневного отделения