Тема 5.5. Психология педагогической деятельности

Тема и содержание задания

Часы

Тема 1.1. Введение в общую психологию

Составление сводной таблицы «Основные направления психологии и научно-практические школы» (название направления и школы, представители, основные идеи, представления о личности, представления о развитии)

• Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 1995

• Райгородский Д.Я. Психология личности. Хрестоматия: В 2 т. Самара: БАХРАХ-М, 2000

• Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер, 1999.

• Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. Ростов-на-Дону, 1996

2

Тема 1.3. Психология личности

Составление сводной таблицы «Теории личности» (автор, понятие личности, структура личности, возможности развития, факторы развития, возможные нарушения)

• Юнг К. Психологические типы. М.: ACT; СПб.: Универс. книга, 1996.

• Холл К. С., Линдсей Г. Теории личности. М.: Эксмо-Пресс, 1999.

• Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1995.

• Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1997.

• Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М.: Прогресс, 1993

• Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер, 1999.

• Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. М: Академия, 2002

• Райгородский Д.Я. Психология личности. Хрестоматия: В 2 т. Самара: БАХРАХ-М, 2000

• Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.

• Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977

• Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Смысл, 2001

2

Тема 1.2. Психика и сознание. Тема 1.3. Психология личности

Тема 1.4. Категория деятельности в психологии

Написание реферата «Категория деятельности в психологии»

• Выготский Л. С, Лурия А. Р. Этюды по истории поведения. Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика-Пресс, 1993

• Леонтьев А.Н.Деятельность.Сознание. ичность. М.: Политиздат, 1977

• Леонтьев А.Н.Проблемы развития психики.М.:Изд-во Моск.ун-та,1981

• Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: ЧеРо, 1998

• Леонтьев А.Н. Психология деятельности. М.: Смысл, 2003

• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001.

• Слободчиков В. П., Исаев Е. И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М.: Школа-Пресс, 1995.

• Шадриков В. Д. Психологический анализ деятельности. Системогенетический подход. Ярославль: Изд-во Ярославск. ун-та, 1979.

• Деятельностный подход в психологии: Проблемы и перспективы / Под ред. В. В. Давыдова, Д. А. Леонтьева. М.: Изд-во АПН СССР, 1990.

• Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1997.

• Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М.: Прогресс, 1993

• Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер, 1999.

• Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. М: Академия, 2002

• Райгородский Д.Я. Психология личности. Хрестоматия: В 2 т. Самара: БАХРАХ-М, 2000

• Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Смысл, 2001

4

Тема 1.5. Психология ощущения и восприятия

Тема 1.6. Психология внимания и памяти

Тема 1.7. Психология мышления, речи и воображения

Подготовка к контрольной работе (тестированию) «Познавательные процессы»

• Гальперин П.Я. К проблеме внимания.//Хрестоматия по психологии / Под ред. Мироненко В.В. М., 1986.

• Психология ощущений и восприятия / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В.Любимова, М. Б. Михалевской. М.: ЧеРо, 1999.

• Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: ЧеРо, 2002.

• Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981

• Хрестоматия по вниманию / Под ред. В. Я. Романова, А. А. Пузырея, А. Н. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976.

• Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. Избр. психол. труды М.: МОДЭК, 2001.

• Мышление: процесс, деятельность, общение / Отв. ред. А. В. Брушлинский. М.: Наука, 1982

4

Тема 1.8. Эмоциональная и волевая регуляция деятельности

Аннотирование работы Иванникова В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: УРАО, 1998.

2

Тема 1.9. Темперамент и характер.

Тема 1.10. Психология способностей

Составление карты наблюдений для диагностики свойств темперамента и характера

Написание реферата «Специфика проявления в поведении и деятельности темперамента, характера, способностей

• Шадриков В. Д. Деятельность и способности. М.: Логос, 1994

• Теплов Б. М. Психология индивидуальных различий. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. или: Избр. труды: В 2 т. М., 1985. Т. 1

• Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982

• Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М.: Прогресс, 1993.

• Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: ЧеРо, 2002

Либин А.В. Дифференциальная психология. М.: Смысл, 2004.

4

Тема 2.1. Научное исследование, его принципы и структура

Составить конспект по теме «Методологические принципы современной психологии»

• Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии. Школа А. Н. Леонтьева. М.: Смысл, 1999

• Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001.

• Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. Ростов-на-Дону, 1996

2

Тема 2.3. Основные общенаучные исследовательские методы

Составление сравнительной таблицы «Специфика основных исследовательских методов» (название метода, цель, условия, возможные ограничения).

• Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – М., 2003

• Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций. – М., 1995

• Слободчиков В. П., Исаев Е. И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М.: Школа-Пресс, 1995.

• Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 1995

• Гальперин П.Я. Введение в психологию. -М., 1999

• Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: ЧеРо, 1998.

• Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб: Питер, 2001

2

Тема 2.4. Характеристики психологического эксперимента

Определить специфику проявления личности и деятельности испытуемого и экспериментатора в эксперименте. Подберите способ представления своих наработок, например, схема, таблица.

• Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – М., 2003

2

Тема 3.1. Введение в возрастную психологию

Написание резюме на работу Фельдштейна Д.И. «Социальное развитие в пространстве – времени детства». (М., 1997)

2

Тема 3.2. Теории психического развития

Составление сравнительной таблицы «Теории психического развития» (автор и название теории, факторы развития, условия развития, основные этапы развития, возможные нарушения)

• Эльконин Б. Д. Психология развития. – М., 2001

• Хрестоматия по возрастной психологии / Ред.-сост. Г. В. Бурменская, О. А. Карабанова, А. И. Подольский. М.: РПО, 1999

• Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер, 1999

• Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. – М., Роспедагентство, 1996

• Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов вузов – М.: ТЦ Сфера, 2004

2

Тема 3.3. Психическое развитие в младенчестве

Тема 3.4. Психическое развитие в раннем детстве

Аннотирование работ отечественных авторов, посвященных умственному развитию младенцев (не менее 2-х на выбор студента)

Аннотирование работ отечественных авторов, посвященных речевому развитию в раннем детстве (не менее 2-х на выбор студента)

4

Тема 3.5. Психическое развитие в дошкольном детстве

Составление рекомендаций для педагогов по учету индивидуальных особенностей в индивидуальной и групповой работе с детьми дошкольного возраста

• Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов вузов – М.: ТЦ Сфера, 2004

• Абрамова Г.С. Возрастная психология. – Екатеринбург, 2002

• Алферов А.Д. Психология развития школьника. - Ростов н/Д, Феникс, 2000. – 384 с.

• Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия . / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Академия,2001.–368 с.

• Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. – М., Роспедагентство, 1996

• Психология от рождения до смерти. /Под ред. А.А. Реана. – СПб, 2002.

• Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. – Москва-Воронеж, 1997, 416с

• Зеньковский В.В. Психология детства. Екатеринбург, Деловая книга, 1995

4

Тема 3.6. Психическое развитие в младшем школьном возрасте

Структура учебной деятельности: разные подходы. Составьте сравнительную таблицу, выделив общее и различное в понимании структуры учебной деятельности.

• Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия./ ост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Академия, 2001.– 68 с.

• Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996

• Мухина В.С. Возрастная психология. - М., Академия, 1998, 454с

• Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. – Москва-Воронеж, 1997, 416с.

• Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения.- М., 1990

4

Тема 3.7. Подростковый возраст

Составление рекомендаций для родителей по учету индивидуальных особенностей и акцентуаций характера в общении с подростками

• Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000

• Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений/ Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.–352 с.

• Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. М.: Педагогика, 1991.

• Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.

• Кан-Калик БА. Учителю о педагогическом общении. – М., 1995

• Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968

• Психология от рождения до смерти. /Под ред. А.А. Реана. – СПб, 2002

• Мухина В.С. Возрастная психология. - М., Академия, 1998, 454с

• Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов вузов – М.: ТЦ Сфера, 2004

• Крайг Г. Психология развития. – СПб, 2000, 992 с.

4

Тема 3.8. Юношеский возраст

Творческая работа «Задачи развития». Вспомните основные события своей жизни; оцените их с точки зрения того, насколько они способствовали решению эволюционных задач. Какие задачи еще не решены, какие потребуют решения в ближайшее время.

4

Тема 3.9. Психология зрелых возрастов

Аннотирование работы В.Франкла «Человек в поисках смысла» М.: Прогресс, 1990

2

Тема 3.10. Психология старости и старения

Написание творческой работы на тему «Послание себе через 45 лет»

2

Тема 4.3. Психология общения

Написание реферата на тему «Психология общения»

• Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения.- Москва-Воронеж, Академия педагогических и социальных наук, 1996, 430 с.

• Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997.

• Крижанская Ю. С., Третьяков В. П. Грамматика общения. М.: Смысл, 1999.

• Кан-Калик БА. Учителю о педагогическом общении. – М., 1995

• Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: Прогресс, 1988.

• Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999

• Социальная психология: Хрестоматия / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 1999.

• Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997.

• Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2000

3

Тема 4.3. Социальная психология больших групп

Творческая работа. На основе данных СМИ, проанализируйте процессы, происходящие в больших группах в России

2

Тема 4.4. Социальная психология малых групп

Творческая работа. Проанализируйте групповые процессы в вашей студенческой группе

5

Тема 5.4. Психология воспитания

Составить таблицу, отразив в ней психологические особенности влияния методов воспитания, выделяемых в педагогике, на детей разного возраста и пола

• Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия . / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.:Академия, 2001.–368 с.

• Ананьев Б.Г. Психологическая ситуация оценки в классе. // Избр.психол.труды. – М., 1980

• Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

• Кан-Калик БА. Учителю о педагогическом общении. – М., 1995

• Хрестоматия по возрастной психологии / Ред.-сост. Г. В. Бурменская, О. А. Карабанова, А. И. Подольский. М.: РПО, 1999.

6

Тема 5.5. Психология педагогической деятельности

1. Подобрать примеры из художественной литературы и кинофильмов к стилям педагогического общения (указать название, отрывок текста) Творческая работа.

2. Проведите диагностику своих индивидуальных особенностей и составьте рекомендации по учету их в процессе педагогической деятельности. Обозначьте возможные затруднения.

• Практикум по возрастной психологии. / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПБ., 2004

• Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. / Под ред. А.А.Крылова. – М., 2003

4

Раздел 5. Педагогическая психология

Подготовка к контрольной работе по педагогической псхиологии

• Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. – М., 1998

• Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. -М., 1995

• Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М., 1996

• Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996

• Маркова А.К. Психология труда учителя. – М., 1993

• Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения.- М., 1990

• Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. – М., 1994

• Хон Р.Л. Педагогическая психология. Принципы обучения. – М., 2002

• Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – М., 1980

• Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М., 1998

• Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 1999

4