Тема 6. Речь

6.1. Каким видам речи соответствуют следующие определения?

1. Вид беззвучной речевой деятельности человека, характеризующийся предельной свернутостью грамматической структуры и содержания - основные инструменты мышления.

2. Вид речи, при которой в равной степени активны все ее участники,

3. Речевая деятельность, сопровождающая игру ребенка-дошкольника и обращенная к самому себе.

4. Наиболее произвольная, развернутая и организованная речь.

5. Развернутая, активная, произвольная, организованная речь, употребляющая часто неязыковые коммуникативные средства.

О т в е т: а) Монологическая; б) диалогическая; в) эгоцентрическая; г) письменная; д) внутренняя.

Ключ: 1-д; 2-6; 3-в; 4-г; 5-а.

6.2.Каким функциям речи соответствуют следующие определения?

Функция речи:

1. обусловленная тем, что каждое слово уже обобщает и позволяет реализоваться мышлению;

2. состоящая в передаче друг другу конкретных сведений, мыслей, чувств и тем самым воздействуют друг на друга;

3. заключающаяся в передаче эмоционального отношения к содержания речи и к человеку, к которому она обращена.

Ответ. Функция: а) эмоциональная (экспрессивная); б) обобщения; в) общения (коммуникативная).

Ключ: 1-6; 2-в; 3-а.

6.3.Назовите основные свойства речи.

Свойство речи:

1. характеризующееся объемом выраженных в ней мыслей; обеспечивается подготовленностью говорящего;

2. обусловленное объемом знаний слушателей; обеспечивается избирательным отбором материала доступного слушателям;

3. с эмоциональной насыщенностью; обеспечивается интонацией, акцентом;

4. влияющее на мысли, чувства, поведение; обеспечивается учетом индивидуальных особенностей слушателей.

О т в е т: а) Выразительность; б) понятность; в) содержательность; д) действенность.

Ключ: 1-е; 2-6; 3-а; 4-г.

Тема 7. Воображение

7.1.Определите тип воображения.

1. Воображение, имеющее в своей основе создание образов, соответствующих описанию.

2. Воображение, предполагающее самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных и ценных продуктах деятельности.

3. Процесс воображения, не включенный в творческую деятельность, направленный на будущее, причем желаемое будущее.

О т в е т: а) Мечта; б) творческое; в) воссоздающее воображения.

Ключ: 1-в; 2-6; 3-а.

7.2.Назовите основные пути создания образов воображения.

1. «Склеивание» разных в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей. Этим путем создаются многие сказочные образы.

2. Увеличение или уменьшение предмета, изменение количества его частей или их смещением, например: драконы с семью головами, многорукие богини и т.д.

3. Заострение, подчеркивание каких-либо признаков. При помощи этого приема создаются дружеские шаржи, карикатуры.

4. Выделение существенного, повторяющегося в однородных фактах и воплощение их в конкретном образе.

О т в е т: а) Гиперболизация; б) схематизация; в) типизация; г) агглютинация.

Ключ: 1-г; 2-а; З-б; 4-в.