
- •Назвати досягнення палеолітичної людини в духовній і матеріальній культурі.
- •Охарактеризувати життя, господарську діяльність та духовні досягнення палеолітичної людини.
- •Проаналізувати взаємозв’язок провідного виду господарської діяльності палеолітичної людини із мистецтвом цього періоду.
- •Розкрити характерні особливості палеолітичних Венер, обгрунтувати їх пластичне вирішення.
- •Назвати характерні ознаки трипільської культури.
- •На основі прикладів довести вплив трипільського мистецтва на розвиток національного декоративно-ужиткового мистецтва українців.
- •Встановити взаємозв’язок між релігійними віруваннями трипільців і розвитком мистецтва.
- •Обгрунтувати культове призначення антропоморфної пластики трипільців
- •Визначити характерні ознаки скіфо-сарматського мистецтва.
- •Назвати античних мислителів, завдяки яким до наших днів збереглися письмові свідчення про культуру скіфів.
- •Охарактеризувати життя, господарську діяльність та мистецтво античних міст-полюсів Північного Причорноморя.
- •Охарактеризувати слов’янське мистецтво дохристиянського періоду.
- •Охарактеризувати релігійні вірування словян та визначити їх вплив на мистецтво.
- •Дати визначення поняттю «релігійний синкретизм», проілюструвати прикладами з історії культури Княжої доби.
- •Визначити передумови розквіту мистецтва в Київській Русі. Назвати нові види мистецтва, які зявилися в цей період.
- •Перелічити музичні інструменти, які побутували в часи Київської Русі. Назвати ті з них, які збегрелися в народному побуті до наших днів.
- •Проаналізувати характерні особливості іконопису в Княжу добу.
- •Назвати різні версії версії вчених щодо походження назви «Галич», обґрунтувати власну думку щодо цих суджень.
- •Назвати пам’ятки культури періоду Галицько-Волинської держави, збережених до наших днів.
- •21.Розвиток різних видів мистецтва України 14- першої половини 17 ст
- •22. Дати визначення поняття « ренесансний стиль», пролізувати архітектурні памятки , збудовані в цьому західноєвропейському художньому стилі.
- •23. На основі аналізу архітектури України 14- першої половини 17 ст , проаналізувати взаємозв’язок між розвитком мистецтва і суспільно- політичними процесами на українських землях
- •24. Назвати характерні особливості іконопису 14- першої половини 17 ст , визначити їх взаємозвязок із суспільно- політичними подіями означеного періоду
- •25. Охарактеризувати козацьке бароко , навести приклади світського і сакрального будівництва в цьому стилі
- •26. Розкрити роль києво- могилянської академії в культурному піднесенні української культури козацької доби
- •27 Проаналізувати внесок івана мазепи у розвиток української культури козацької доби
- •29. Дати визначення поняттю « український романтизм « , зробити його порівняльний аналіз із західноєвропейським романтизмом
- •30. Назвати представників українського романтизму та їх твори
- •31. Визначити становище української культури в умовах російської та айстро-угорької імперій, проаналізувати причини
- •32. Проаналізувати працю м. Костомарова « дрі рускі народності» визначити його актуальність на сучасному етапі
- •33. Охактеризувати культурно- освітню діяльність усс, назвати видатних українських вчених , письменників , художників – січових стрільців
- •34. Оцінити позитивні досягнення та прорахунки «українізації» , пояснити тенденції культурного розвитку в україні 20-30 рр хх ст.
- •35 Визначити характерні особливості соцреалізму в українському мистецтві
- •36. Значення хрущовської відлиги для розвитку української культури
- •37. Проаналізувати культурне життя в сучасній україні , зробити висновки про сучасний стан та перспективи розвитку укр. Культури в умовах державної незалежності
- •38 Назвати видатних укр. Мислителів що зробили важливий внесок у світову культуру
- •39. Проаналізувати діяльність видатних культурно-освітніх діячів рідного краю обґрунтувати їх внесок у національну культуру
- •40. Дати визначення поняттю культура , визначити особливості її тлумачення в різні історико-культурні періоди
- •41. Навести приклади культурних цінностей регіонального , національного та світового значення
- •42. Навсети приклади творів сакрального мистецтва рідного краю
- •43. На основі прикладів проаналізувати взяємозвязок духовної і матеріальної культури
29. Дати визначення поняттю « український романтизм « , зробити його порівняльний аналіз із західноєвропейським романтизмом
Український романтизм (фр. romantisme) — ідейний рух у літературі, науці й мистецтві. Визначальними для романтизму стали ідеалізм у філософії і культ почуттів, а не розуму, звернення до народності, захоплення фольклором і народною мистецькою творчістю, шукання історичної свідомості й посилене вивчання історичного минулого (історизм), інколи втеча від довколишньої дійсності в ідеалізоване минуле або у вимріяне майбутнє чи й у фантастику. Романтизм призвів до вироблення романтичного світогляду та романтичного стилю і постання нових літературних жанрів — балади, ліричної пісні, романсової лірики, історичних романів і драм.
Наприкінці 20-х років в Україні зароджується романтичний напрямок, що сприймає значною мірою ідеї пізнього Просвітництва. Основу романтизму в українській літературі склав національно-культурний рух, що характеризується зверненням до глибинних джерел народного життя і насамперед – до народної поезії як частини «природи», що вища над цивілізацію. Цю поезію доносили до людей кобзарі, бандуристи, піснярі.
Не обминув цей процес і України. Але тут він має свої особливості.
Якщо коротко порівнювати своєрідності романтичних систем основних європейських країн, то при всіх спільних рисах можна зазначити такі національні своєрідності: в Німеччині політичний досвід французької революції, яка збудила всі країни, осмислювався щонайперше в категоріях філософських та естетичних, а романтизм почав складатися в останні роки 18 ст. на засадах філософії Фіхте і Шеллінга (“йєнська школа”), німецькі романтики заявили себе як вороги всього застиглого і догматичного, намагаючись подолати кінцеве в ім’я нескінченного і виступаючи проти нормативної естетики, німецькому романтизмові властива певна міфологізація, пантеїзм, індивідуалізм, їх цікавлять не стільки соціальні, скільки етичні проблеми, саме там впроваджується етика бунтарського індивідуалізму (див. [Error: Reference source not found, c.36-38]); в Англії, яку можна назвати прабатьківщиною романтизму, романтизм виник на ґрунті передромантизму як тяжіння до ірраціональної сфери буття, англійському романтизмі властива іронічна самооцінка, антираціоналізм, уявлення про “оригінальне”, “незвичне”, потяг до старовини, романтична світова скорбота [Error: Reference source not found, c.87]; у Польщі романтизм набув політичного забарвлення, старі літературні канони там сприймалися як супутники політичного консерватизму, а романтизм вважався напрямом, здатним активізувати літературний розвиток, поставити його на один рівень з європейським, виразити нові суспільні настрої, використати романтичну естетику для самопізнання нації в її природності [Error: Reference source not found, c.479-480].
Романтичний процес в Україні відрізнявся кількома особливостями. По-перше, він був дуже неоднорідний в часі і просторі: на правобіччі та лівобіччі. По-друге, мав дуже виразне національне забарвлення, в ньому письменники бачили засіб повернення до національної мови, її відродження, засіб формування нації, пробудження її самосвідомості, а також засіб об’єднання країни.
В Україні, як зазначає С. Єфремов, “нові ідеї романтичного письменства знаходять собі навіть теплішу й гостиннішу зустріч, ніж у Великоросії”, оскільки “визвольні ідеї з Слов’янщини ніде в Росії не викликали такого зацікавлення, симпатій і відгуку, як в Україні. З подій слов'янського відродження молода українська інтелігенція черпає приклад і сили для праці на своєму національному ґрунті” .