- •Ответы на бжд
- •1. Безпека життєдіяльності як наука і навчальна дисципліна
- •2. Характеристика та аналіз основних понять в безпеці життєдіяльності
- •3. В чому полягає сутність безпеки життєдіяльності людини?
- •4. Джерела природних небезпек
- •5. Джерела соціальних небезпек
- •6. Розподіл вражаючих факторів
- •7. Головний методологічний принцип бжд
- •8. Складові життєвого середовища людини
- •9. Яким відношенням визначається ризик?
- •10. Три виміри суті людини
- •11. Основні види рецепторів
- •12. Біологічні та соціальні ознаки людини
- •13. Потреби людини
- •14. Діяльність людини
- •15. Праця як форма діяльності
- •16. Мета життя людини
- •17. Загальні поняття середовища життєдіяльності людини
- •18. Властивості аналізаторів
- •19. Функції нервової системи людини
- •21. Одиниця активності радіоактивного елемента в системі сі
- •22. Що характеризує експозиційна доза
- •23. Характеристика тектонічних стихійних лих
- •24. Метеорологічні стихійні лиха
- •25. Особливості поведінки та дії людей при землетрусах та повенях
- •26. Особливості поведінки людей в лавинонебезпечних регіонах та при ураганах.
- •27. Заходи захисту людей від шкідливих факторів пожеж.
- •28. Надзвичайна ситуація: їх ознаки, види, рівні
- •29. Види лісових пожеж
- •30. Складові техногенного середовища
- •31. Джерела політичних небезпек
- •32. Особливості проявів діяльності людини
- •33. Працездатність людини
- •34. Яку кількість інформації людина отримає через зоровий аналізатор
- •35. Розподіл обміну речовин і енергії в клітинах
- •36. Характерні риси людини
- •37. Дві нервові системи людини
- •40. Поглинута доза характеризує
- •41. До подразнюючих речовин належать
- •42. Класифікація шкідливих речовин за тривалістю дії
- •43. Засоби захисту органів дихання
- •44. Класифікація робіт за важкістю та енерговитратами
- •45. Охарактеризуйте правові основи безпеки життєдіяльності
- •46. Які завдання законодавства України щодо охорони здоровя громадян
- •47. Загальні положення Закону України « Про цивільну оборону»
- •48. Основні положення Закону України «Про охорону праці»
- •49. Основні завдання екологічного законодавства
- •50. Що служить юридичною базою для природоохоронного законодавства
13. Потреби людини
Діяльність — це активна взаємодія людини з навколишнім середовищем, завдяки чому вона досягає свідомо поставленої мети, яка виникла внаслідок прояву у неї певної потреби.
Потреби — це нужда, необхідність для людини того, що забезпечує її існування і самозабезпечення.
Потреби поділяються на групи;
• фізіологічні і сексуальні (у відтворенні людей, в їжі, диханні, рухові, одязі, житлі, відпочинку);
• екзистенціальні (це потреби у безпеці свого існування, впевненості у завтрашньому дні, стабільності суспільства, гарантованості праці);
• соціальні (у належності до колективу, групи чи спільноти у спілкуванні, турботі про інших та увазі до себе, в участі у спільній трудовій діяльності);
• престижні (у повазі з боку інших, їх визнанні та високій оцінці своїх якостей, у службовому зростанні і високому статусі у суспільстві);
• особистісні (у, самовираженні, у самореалізації (або самоактуалізації), тобто в діяльному прояві себе як самостійної, оригінальної, творчої особистості;
* духовні (потреби в нових знаннях про навколишній світ, в самопізнанні, залученні до наук, мистецтв тощо).
Перші дві групи потреб є первинними і вродженими, чотири інші — набутими.
Діяльність людини має предметний і духовний характер. Діяльність є предметною, тому що її результатом є матеріальні предмети. У цих предметах людина втілює своє розуміння світу, свій розум, властивості, інтереси, потреби почуття.
14. Діяльність людини
Діяльність — це специфічний спосіб ставлення людини до світу. Вона поєднує біологічну, соціальну та духовно-культурну сутність людини. Діяльність постає як засіб перетворення природи на предмети споживання, творіння культури.
Характерні ознаки діяльності людини:
> вона діє під впливом тих чи інших мотивів для задоволення певної потреби;
> вона існує завдяки взаємодії з навколишнім середовищем (інші люди, предмети; природа тощо);
> обмінюється інформацією з іншими людьми, тобто бере участь у спілкуванні;
> з самого початку життя людина грається, вчиться, а далі працює;
> саме завдяки діям, взаємодіям набуває певного досвіду;
> відчуває вплив умов ужиття як на рівні оточення (мікросередовище), так і на рівні суспільства (макросередовище);
> діяльність має ціле усвідомлений і цілеспрямований характер.
Діяльність людини має предметний і духовний характер. Діяльність є предметною, тому що її результатом є матеріальні предмети. У цих предметах людина втілює своє розуміння світу, свій розум, властивості, інтереси, потреби почуття.
Види діяльності забезпечують існування людини та її формування як особистості. До видів діяльності належать: праця, гра, навчання, спілкування.
15. Праця як форма діяльності
Однією зі специфічних форм діяльності є праця. Праця це процес, що відбувається між людиною і природою. Перетворюючи природу, людина перетворює і себе. У процесі праці розвиваються здібності людини, а також мислення, чуттєве сприйняття світу.
Праця — це цілеспрямована діяльність людини, в процесі якої вона впливає на природу і використовує її з метою виробництва матеріальних благ, необхідних для задоволення своїх потреб.
Але праця — це не тільки процес, в якому люди вступають між собою в певні виробничі відносини. Вона проявляється в конкретній історичній формі, має особливий характер і свою організацію. З фізіологічної точки зору праця — це витрати фізичної і розумової енергії людини, але вона необхідна і корисна для людини. І тільки у шкідливих умовах праці або при надмірному напруженні сил людини, в тій чи іншій формі можуть проявлятися негативні наслідки праці.
Людська праця докорінно відрізняється від «праці» тварин. Най головнішою відмінністю є те, що людина використовує знаряддя праці, виготовлені знаряддями праці. Тварина цього робити не вміє.
