1.2. Целостность

Целостность исторически выступает родовым признаком системы. Формальное содержание этого признака заключается в следующем. Объект, состоящий из нескольких выделенных частей, обладает целостностью, если:

а) в нём в результате взаимодействия частей образуется новое качество (общесистемное свойство), отсутствующее у частей;

б) каждая составная часть приобретает иные качества (системные свойства компонентов) по сравнению с качествами, присущими этим же частям вне данного объекта.

Таким образом, признак целостности отражает особенности не всякого, а определенного вида целого, такого, где достаточно выражено единство и где обязательно имеются выделенные части, влияющие друг на друга. Простое механическое вычленение какого-либо объекта из такого целого приводит к тому, что исследователь получает другой объект, но не тот, который он намеревался изучать. Еще Аристотель образно указывал по этому поводу, что рука, отделенная физически от тела, – это уже не рука.

С целостностью тесно связано понятие эмерджентности (произв. от лат. emergo – возникаю). Эмерджентностъю называется возникновение новых связей и свойств при объединении элементов в подсистемы, подсистем в систему. Сущность этого явления заключена в накоплении и усилении одних свойств компонентов одновременно с нивелированием, ослаблением и скрытием других свойств за счет их взаимодействия. Эмерджентность можно трактовать как механизм, обусловливающий проявление гегелевского закона перехода количества в качество.

Интуитивное осознание целостности окружающего нас мира воплощено в художественных творениях великих мастеров эпохи Возрождения Микеланджело и Леонардо да Винчи. Попытки научного осмысления феномена целостности находят свое отражение в философских учениях Э. Канта и Г. Гегеля. Эмпирическое понимание целостности природы присутствует в трудах выдающихся естествоиспытателей и биологов девятнадцатого столетия Ч. Дарвина, Э. Геккеля, А. Гумбольдта. В частности, Гумбольдт писал: «Природа, рассматриваемая в целом, созерцание полей и лесов дает наслаждение, которое значительно отличается от того, которое вызывает анатомирование какого-либо организма или изучение его достойной удивления структуры. Здесь детали вызывают любознательность, там же целое оказывает действие на фантазию» [Гумбольдт, 1936]. Однако фундаментальные исследования механизмов образования и сохранения целостности в системах живой и неживой природы начались только в первой четверти XX века.

Загадочные механизмы целостности психологического восприятия человеком внешнего мира подверглись экспериментальному и теоретическому изучению в системном направлении психологии – гештальт-психологии [Вертгаймер, 1980, 1987]. В результате этих исследований были выявлены более ста штампов (гештальтов восприятия), с помощью которых человек преобразует в своей психике отдельные сигналы внешнего мира в целостные образы. Далее было доказано, что люди и животные, организованные в систему, воспринимают внешнюю ситуацию и ведут себя совершенно иначе, чем в случае их разобщенности. Другими словами, системные психологические механизмы и коллективное поведение формируются и развиваются по иным законам, чем индивидуальная психика и персональное поведение. Вместе с тем, они коррелированны, обусловливая и определяя друг друга, – формируя то, что называют целостностью социальных и биологических систем.

Механизмы образования целостности физических объектов были вскрыты Н. Бором в результате анализа взаимодействий внутри многоатомных молекул вещества. Оказалось, что при образовании химических соединений электроны атомов не локализуются вокруг ядер, а распределяются особым вероятностным образом по всей системе. Каждый электрон можно обнаружить в любой точке химического соединения с определенной, пусть ничтожно малой, вероятностью. В результате все электроны веществ, вступающих в химическое взаимодействие, становятся как бы «коллективизированными», принадлежащими уже не одному какому-то определённому атому индивидуально, а всей образовавшейся молекуле, всем составляющим ее атомам сразу. Именно в этом современная квантовая химия видит главную причину особой целостности даже самых простейших – двухатомных молекул [Акчурин, 1974].

Начало изучения целостности экологических систем, то есть систем, образованных взаимоотношениями человека с объектами живой и неживой природы, было положено трудами В.И. Вернадского [Вернадский, 1926]. В них убедительно показано, что человек и природа не только взаимосвязаны, но в этой системе уже совсем скоро не останется «резервных» элементов, то есть природных объектов, исчезновение которых из-за деятельности человека не вызовет обратной реакции со стороны природы. Именно эта ответная реакция составляет основу механизма восстановления целостности экосистем, возможно, с самыми негативными последствиями для человечества.

Любое системное исследование, так или иначе, связано с нарушением целостного представления изучаемой системы. Не расчленив систему на части, невозможно понять сути целого, но всякая декомпозиция приводит к потере целостности и требует немалых сил и умений, чтобы восстановить целостный взгляд на сущность изучаемого объекта. В конечном счете потеря целостности выливается в дополнительные объёмы исследовательских работ, требующие сверхнормативного финансирования. В реальной жизни это означает, что перед заказчиком (лицом, принимающим решение) всегда стоит дилемма: повременить с принятием окончательного решения по данной проблеме и продолжить исследования или прекратить их, ограничившись полученными результатами, и принять решение о предпочтительном курсе действий на свой страх и риск. Вопрос сложный, не имеющий однозначного решения. Научных рекомендаций здесь не существует, но полезно вспомнить замечание Наполеона Бонапарта: «Предприятие уже хорошо соображено, если 2/3 шансов отнесено на долю расчета, а 1/3 на долю случайностей» [Макаров, 1942].