- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Найвища державна відзнака в Україні в галузі літератури і мистецтва:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Назвати перший вищий навчальний заклад в Україні:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Рік заснування Києво-Могилянської академії:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Хто з українських гетьманів навчався в Острозькій академії?
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Хто з названих історичних діячів був професором Києво-Могилянської академії?
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Авторами «Євангелія» є:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Великий князь київський, що запровадив шкільне навчання на Русі:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Назвати творців першого слов'янського алфавіту:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Назвіть засновника найбільшої бібліотеки в Київській Русі:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Назвіть основне писемне джерело вивчення культури Київської Русі:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Першим зразком філософсько-богословської публіцистики є:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Популярний літературний жанр «масової культури»:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Творчий метод української радянської літератури за умов тоталітаризму:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Автор пам'ятників т. Г. Шевченку у Харкові, Києві, Каневі:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Який з цих творів не написаний в часи Київської Русі»:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •За часів правління якого гетьмана засновано Чернігівський колегіум:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Предмет, мета й завдання курсу «Історія української культури».
- •Мистецтво України XlX ст.
- •Назвіть першого ректора Острозької академії:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Витоки української культури.
- •Національні культурні організації та рухи в умовах реакційної урядової політики XlX ст.
- •В якому із названих міст була створена перша братська школа:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Розкрийте значення поняття «панегірики»:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Кому з названих діячів належать слова: «Зло в суспільстві береться з бідності. Зло можна подолати за допомогою освіти»?:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Короткі зведення життєвих правил це:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •У якій літературній пам’ятці автор намагається пояснити «звідкіля єсть руська земля»:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •У період правління якої держави на території України українська мова вважалася мовою діловодства, документації:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Перша згадка про Україну міститься у:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Про кого йдеться: «Мали укріплені городища, складні ритуальні обряди, започаткували в ужиток залізо…»:
- •Комплексна контрольна робота
- •Питання контрольного завдання
- •Який давньоруський єпископ висловлювався за свободу волі людини, розуміючи її як свободу вибору між добром і злом:
Комплексна контрольна робота
з ___________________________________
(назва дисципліни)
Студент _______________________________
(прізвище, ініціали)
Курс__________________________________
Група _________________________________
Початок роботи _________ год. ____ хв.
Завершення роботи ______год. _____хв.
Питання контрольного завдання
Варіант 11.
Освіта та наукові знання Київської Русі.
Архітектура й образотворче мистецтво в Xlll-XV ст.
Система харчування українців.
Назвіть основне писемне джерело вивчення культури Київської Русі:
а) Галицько-Волинський літопис;
б) Літопис Нестора Літописця;
в) Берестяні грамоти;
г) «Хроніка слов’ян»;
д) «Повісті минулих літ».
Оцінка |
Викладач |
Експерт |
||
|
Прізвище |
Підпис |
Прізвище |
Підпис |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплексна контрольна робота
з ___________________________________
(назва дисципліни)
Студент _______________________________
(прізвище, ініціали)
Курс__________________________________
Група _________________________________
Початок роботи _________ год. ____ хв.
Завершення роботи ______год. _____хв.
Питання контрольного завдання
Варіант 12.
Архітектура Київської Русі.
Передумови і труднощі культурного піднесення XVl – XVlll ст.
Національний костюм українців.
Мандрівні актори в Київській Русі — це:
а) менестрелі;
б) жонглери;
в) шпільмани;
г) скоморохи.
Оцінка |
Викладач |
Експерт |
||
|
Прізвище |
Підпис |
Прізвище |
Підпис |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплексна контрольна робота
з ___________________________________
(назва дисципліни)
Студент _______________________________
(прізвище, ініціали)
Курс__________________________________
Група _________________________________
Початок роботи _________ год. ____ хв.
Завершення роботи ______год. _____хв.
Питання контрольного завдання
Варіант 13.
Мистецтво Київської Русі.
Особливості релігійної ситуації в Україні XVl – XVlll ст.
Поселення і житло українців.
П'єси з релігійним чи історичним сюжетом, написані викладачами, зіграні школярами, — це:
а) комедії;
б) оди;
в) шкільні драми;
г) трагедії.
Оцінка |
Викладач |
Експерт |
||
|
Прізвище |
Підпис |
Прізвище |
Підпис |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
