
- •Особенности организации учебного процесса, практических занятий и самостоятельной работы
- •Исследовательская группа / команда:
- •Введение / Резюме Маркетинговое / Социологическое исследование на тему:
- •Бриф (Запрос на Маркетинговое / Социологическое исследование)
- •(1) Техническое задание на Маркетинговое / Социологическое исследование: Календарный план исследования:
- •(2) Техническое задание на Маркетинговое / Социологическое исследование: Бюджет исследования:
- •Программа Маркетингового / Социологического исследования:
- •8. Логический анализ основных понятий (10-15)
- •9. Эмпирическая модель исследования
- •10. Гипотезы исследования:
- •II. Методический раздел
- •1. Методы исследования:
- •2. Инструментарий исследования:
- •3. Структура и объем выборки / план выборки:
- •III. Организационный раздел
- •1. Пакет инструкций / заданий для полевого этапа исследования
- •2. Календарный план исследования (особые условия и даты в календаре исследования)
- •3. Сетевой график исследования
- •IV. Аналитический раздел
- •2. Формой итогового аналитического отчета является статья, написанная каждым членом исследовательской группы в отдельности, и для простоты визуализации оформленные в несколько объединено общих:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
9. Эмпирическая модель исследования
Проблема исследования
Пополнение знаний группы относительно института образования и политики молодежи. Какая часть абитуриентов наиболее осознанно подходит к выбору будущей профессии а в ближайшем будущем, специальности?
Цель исследования
Проанализировать факторы, влияющие на выбор ВУЗа и специальности у студентов.
Задача исследования
Выделить основные мотивы получения высшего образования, а так же определить, какое количество студентов заранее знают чем будут заниматься в будущем. Определить критерии, которыми пользуются студенты при выборе вуза и специальности, и выявить, как сильно влияет социальное положение, на получение высшего образования. Проанализировать планы студентов по реализации своих способностей в будущей профессии.
Объект исследования
Студенты 1 курса НГПУ (в т.ч. ИРСО)
Предмет исследования
Факторы, которыми руководствуются студенты при выборе ВУЗа и специальности.
10. Гипотезы исследования:
Для большинства студентов получение высшего образования является залогом будущего материального благополучия, повышения своего статуса (престижа) в обществе.
Большинство студентов выбирают ВУЗ и специальность по такому критерию как, мнение родителей, друзей и знакомых о конкретном вузе.
Выбор ВУЗа абитуриентами осуществляется на основе использования такого критерия, как высокое положение ВУЗа в различных рейтингах.
При выборе специальности абитуриенты ориентируются преимущественно на такие критерии, как востребованность ее на рынке труда.
II. Методический раздел
1. Методы исследования:
Интернет – опрос, анкетирование непосредственно.
Количественные методы (вид, достоинства и недостатки, экономичность):
Вид: Анкетирование
Достоинства:
возможность охвата больших групп людей;
применимость к самым различным сторонам жизни людей;
хорошая формализуемость результатов;
минимум влияния исследователя на опрашиваемого; оперативность; экономия средств и времени.
Недостатки:
невозможность контролировать процесс заполнения анкеты, что может привести к несамостоятельности ответов респондента, влиянию со стороны окружения. Кроме того, при заочных опросах остро встает проблема сбора заполненных анкет.
Вид : Интернет-опрос
Достоинства:
Возможность в сжатые сроки опросить максимально возможное количество респондентов;
Возможность одновременного онлайн опроса нескольких респондентов;
Низкая финансовая затратность Интернет опроса по сравнению с другими видами опросов;
Возможность при опросах через Интернет показывать стимулирующий материал (показ карточек, рекламных роликов и др.)
Удобство для респондентов. Возможность за меньшее время заполнить анкету, не контактируя с интервьюером;
Недостатки:
Низкий уровень репрезентативности выборки, за исключением изучения определённой целевой аудитории;
Проблем рекрутации респондента;
Ограниченность возможностей online-опросов при исследовании многих регионов в связи недостаточностью распространения Интернета;
Низкий уровень кооперации респондентов.