2.2. Лидер и его функции в команде.

Лидер – связующая часть команды. В идеале, лидеру должны быть присущи такие качества как: организаторские способности (без этих способностей лидер не сможет руководить должным образом), ответственность, сдержанность, умение понимать и принимать другую точку зрения, большой объем знаний, умений и навыков, готовность обучаться и обучать. Умение сглаживать конфликтные ситуации, умения сплотить коллектив и, конечно же, любовь к своему виду спорта. Лидер является авторитетом, примером для подражания остальным участникам команды. Без грамотного руководства спортивная команда перестанет существовать из-за возникших и неразрешенных конфликтов. Полноценные взаимоотношения лидера и участников команды строятся на уважении, доверии и понимании. Лидер должен быть критичен, прежде всего, к самому себе и только потом к другим участникам команды. Адекватная критика помогает двигаться дальше и достигать более высоких результатов. Лидер должен быть творческим, уметь внедрять что-то новое и интересное, для поддержания командного духа и усовершенствования умений.

Так же лидер должен хорошо разбираться в психологии личности и спортивной психологии, особенно хорошо должен знать психические состояния личности и уметь предотвратить появление конфликтов.

Успешность деятельности спортивной команды зависит не столько от лидера, сколько от самих участников и взаимоотношений внутри группы.

Но, как известно, существует два вида лидеров. Выбранный и психологический.

Выбранный лидер – это человек, которого выбрали путем голосования или назначенный другим вышестоящим руководителем. Такой тип лидера не всегда будет являться авторитетом для других членов команды.

Психологический лидер – это человек, которого не назначали на роль лидера, но подсознательно каждый участник команды знает, что именно этот человек сможет привести к победе. Такие люди обычно харизматичны, умеют грамотно разговаривать. Умеют понимать и принимать любые точки зрения («встать на место другого»), способны грамотно обучать и желают обучаться дальше. Выбранный лидер, несомненно, может обладать такими же качествами. Психологический лидер так же, как и выбранный лидер может не являться авторитетом для всех.

В танцевальных командах чаще всего встречаются оба типа лидеров.

Выбранный или назначенный лидер нужен команде для поддержания духа, обеспечения благоприятных условий для развития всех членов команды.

Психологическим лидером в танцевальной команде чаще всего является хореограф (тренер). Роль этого лидера в команде – обучение и придание уверенности в своих силах другим членам команды.

Плюсы нахождения в одной команде двух лидеров:

1. Моральная поддержка от двух лидеров сразу способствует большей уверенности в своих силах и силах команды.

2. При четком распределении обязанностей, возможность конфликтных ситуаций снижается.

3. Если с одним из лидеров что-либо случилось (например, болезнь), его может заменить другой лидер.

4. Если один из лидеров, по какой-то причине, не может разрешить или сгладить ситуацию, проблему, это может сделать второй лидер.

Но нахождение в команде двух лидеров могут повлечь за собой не только благоприятные результаты развития команды и ее участников, но и наоборот:

1. Если нет четких распределений обязанностей, при конфликтной ситуации лидеры могут начать обвинять друг друга в некомпетентности.

2. Если один лидер совершил ошибку в организации чего-либо или не решил конфликтную ситуацию, участники команды могут перестать «признавать» этого человека, как лидера. В свою очередь, если второй лидер не решит эту ситуацию, то и его могут перестать признавать.

3. Два лидера – два разных человека, и, естественно, их мнения, способы решения проблем и конфликтов, способы проведения тренировок и даже задачи и цели могут не совпадать.

4. Наличие двух лидеров – это разделение власти. В дальнейшем могут возникнуть конфликты и борьба за абсолютную власть, что отрицательно скажется на всей команде в целом.

Невозможно точно сказать, что лучше: два лидера или один. Для профессиональной команды лучше будет наличие двух лидеров, т.к. один человек может не справиться с возложенными на него обязанностями. С другой стороны. Чем выше ранг команды, тем больше концентрации власти должно быть. Для непрофессиональной команды, занимающейся спортом ради интереса и не стремящейся к мировому уровню, наличие двух лидеров не обязательно, т.к. нет большой психической нагрузки. В любом случае, обязанности членов команды должны быть распределены.

Существует три самых важных функции лидерства:

1. Организационная функция. Данная функция заключается в выработке общих командных целей, постановке планов и разработки способов реализации этих план при помощи всех участников команды, достижении поставленных целей и задач. Организационная функция осуществляется благодаря приказам, указаниям, направляющих на нужные действия и закрепляющие их. Бывает, что лидер передает свои обязанности другому участнику команды, т.к. тот находится в более благоприятных условиях или же обязывает, принуждает, склоняет участников команды на определенные действия. Которые в дальнейшем помогут осуществить поставленные цели.

2. Информационная функция. Данная функция основана на принципе: «Лидер – центр информации». Лидер сообщает участникам информацию о нынешних целях, задачах, способах их достижения, способах тренировок, результатах ожидаемых и реальных, соперниках и т.д.

3. Воспитательная функция. Данная функция основана на обучении членов команды принципам, нормам, правилам, требованиям поведения. Так же эта функция должна развивать такие качества, как уважение к окружающим людям, терпение, любовь к тому, чем ты занимаешься, надежности, дисциплинированности, уверенности и ответственности не только за себя, но и за команду в целом. Если информационная и организационная функции преимущественно осуществляются на соревновательных мероприятиях, то воспитательная функция должна осуществляться во время тренировок и подготовки к соревнованиям.

Периодичность использования лидерских функций (организационной, информационной и воспитательной) напрямую зависит от характера задач, сложившейся ситуации и от того, в какой подструктуре находится лидер: деловой или эмоциональной.

Прежде мы говорили о выбранном и психологическом лидерах в команде. Так же лидеров можно классифицировать, как деловой лидер и эмоциональный лидер.

Деловой лидер ориентирован, в основном, на результат, достижения, поиск новых, современных путей для совершенствования навыков и умений.

Эмоциональный лидер ориентировал на поддержания эмоционального фона спортсменов, поддержание доброкачественных межличностных и межгрупповых отношений, воспитание у членов команды необходимых для существования чувств.

Опять же, это разделение условное. Один человек может выполнять данные функции в полном объеме.