4.Закономерности и феномены памяти.

Исследования, проведенные в классической психологии, выявили целый ряд закономерностей и феноменов памяти.

1.позиционный эффект или эффект края. Он состоит в том, что при предъявлении длинного ряда стимулов, начало и конец ряда запоминаются лучше, чем середина.

V (%) ДП КП

начало середина конец N n. n.

Существует два способа объяснения этого феномена.

Первый состоит в предположении, что начало и конец ряда воспроизводятся из двух хранилищ. Начало ряда воспроизводится из долговременной памяти, куда успевают попасть стимулы, так как оказывается, что для этого достаточно времени. А конец ряда находится в кратковременной памяти и человек еще не успел его забыть. Середина ряда еще не успела попасть в долговременную память, но уже ушла из кратковременной памяти.

Второй – стимулы оказывают друг на друга тормозящее воздействие, при этом середина ряда испытывает это воздействие с двух сторон, а начало и конец – только с одной стороны. Поэтому стимулы, находящиеся на конце ряда испытывают меньшее воздействие.

2.феномен ретроактивного и преактивного торможения. Он состоит в том, что два ряда стимулов, запоминаемых последовательно друг за другом, оказывают тормозящее воздействие на процесс запоминания друг друга. Тормозящее воздействие предыдущего ряда называется преактивным торможением. Тормозящее воздействие последующего ряда на запоминание предыдущего ряда называется ретроактивным торможением. Сила тормозящего воздействия зависит от характера, запоминаемых рядом. Чем ближе по своему содержанию ряды друг к другу, тем сильнее торможение.

3.Абстрактные слова запоминаются хуже, чем конкретные слова.

4.Образный материал запоминается лучше, чем конкретный.

5.Эмоционально окрашенные слова запоминаются лучше, чем эмоционально нейтральные.

6.Запоминание зависит от наличия или отсутствия установки.

7.Запоминание зависит от наличия цели запомнить.

8.Логичный структурированный материал запоминается лучше, чем материал без логических связей.

5.Структура памяти человека.

В рамках когнитивной психологии изучается структура памяти человека. В результате созданы различные модели в структуре памяти человека. Наиболее популярной является трехкомпонентная модель. В соответствии с этой моделью в памяти человека выделяются три хранилища:

Сенсорный регистр. В него попадает информация из внешнего мира в виде сенсорных отпечатков. У человека столько сенсорных регистров, сколько у него сенсорных входов (анализаторов). Найсер назвал сенсорные регистры зрительной системы иконической памятью (икона в переводе с латинского - картина). А сенсорный регистр слуховой памяти – эхонической памятью. В сенсорном регистре информация хранится в течение нескольких секунд – в слуховой памяти и в течение одной секунды – в зрительной памяти. Исследования Сперлинга показали, что в иконической памяти хранится до девяти символов. Информация, хранящаяся в сенсорном регистре, подвергается селекции, опознанию и перекодированию, в результате чего переводится в кратковременную память.

В кратковременной памяти информация хранится в виде акустически слухового кода. Объем кратковременной памяти состоит из семи (+ - две) единиц. Такими единицами могут быть числа, цифры, отдельные слоги, слова, словосочетания, отдельные фразы или даже куски текста. Чем крупнее такая единица, тем больше информации хранится в кратковременной памяти. Эти единицы называются оперативными единицами памяти. Информация из кратковременной памяти очень быстро теряется. Время хранения состоит от нескольких секунд до нескольких минут. Более длительное содержание информации в кратковременной памяти обеспечивается путем повторения. Повторение также ведет к переводу информации в третье хранилище – в долговременную память.

Американский психолог Тульвинг в свою очередь делит долговременную память на два хранилища:

- семантическая память, в которой хранится все необходимое для пользования речью. Она содержит слова, их смыслы, символы, правила обращения с ними. В семантической памяти информация (слова) образуется в соответствии со смысловыми связями.

- эпизодическая память. Она еще называется автобиографической памятью. Она содержит сведения и события, привязанные к определенному времени, информацию о том, как выглядели вещи и события, когда мы их видели, щупали и так далее.

Некоторые исследователи полагают, что данная модель должна быть дополнена четвертым компонентом, который должен быть помещен между кратковременной и долговременной памятью. Это – промежуточная память. В нее информация поступает из кратковременной памяти, подвергается переработке во время сна и передается в долговременную память. Основой для введения четвертого компонента является факт резкого ухудшения долговременного запоминания при лишении человека сна.