- •Раздел 1 познавательная деятельность тема 1. Ощущения Понятие об ощущениях
- •Свойства ощущений.
- •Виды ощущений.
- •Закономерности ощущений Абсолютные пороги чувствительности
- •Разностный порог чувствительности.
- •Адаптация.
- •Сенсибилизация.
- •Синестезия.
- •Тема 2. Психофизические законы. Измерение ощущений и порогов. Методы определения порогов.
- •Психофизика Фехнера.
- •Закон с.С. Стивенса
- •Теория обнаружения сигналов
- •Тема. 2. Восприятие Тема 1. Понятие о восприятии
- •Тема 5. Теории восприятия Два подхода к изучению восприятия
- •Структуралистская теория э. Титченера
- •Гештальт-теория восприятия
- •Экологическая теория восприятия Дж. Гибсона
- •Теория бессознательных умозаключений г. Гельмгольца
- •Теория перцептивных гипотез Дж. Брунера
- •Теория перцептивного цикла у. Найссера
- •3. Теория перцептивных действий
- •Тема 6. Свойства восприятия
- •1. Предметность восприятия
- •2. Целостность восприятия
- •3. Константность восприятия
- •4. Осмысленность восприятия
- •5. Апперцепция
- •Тема 7. Восприятие пространства и движения
- •1. Восприятие формы
- •2. Восприятие глубины
- •3. Восприятие движения
- •4. Восприятие времени
- •Тема 8. Развитие восприятия.
- •Мышление Тема 9. Понятие о мышлении
- •2. Виды мышления
- •3. Логические формы мышления
- •8. Методы изучения понятийной сферы человека
- •4. Операции мышления
- •9. Регуляция мышления Понятие об операциональном смысле
- •Эмоциональная регуляция мышления.
- •10. Управление мыслительной деятельностью
- •7. Формирование понятий
- •Воображение.
- •1.Понятие о воображении.
- •2.Виды воображения.
- •3.Приемы создания новых образов.
- •1.Понятие речевой деятельности и речевого действия.
- •2.Виды речи.
- •3. Функции речи.
- •4.Формирование речевого высказывания.
- •5.Восприятие (понимание) речи.
- •1.Внимание как психическое явление.
- •2.Рассеянность.
- •3.Виды внимания.
- •4.Свойства внимания и их измерение.
- •1.Понятие о памяти.
- •2. Виды памяти
- •3.Процессы памяти.
- •4.Закономерности и феномены памяти.
- •5.Структура памяти человека.
- •Раздел 1 индивидуально-психологичекие особенности тема 1. Темперамент.
- •1.Понятие о темпераменте.
- •2.Свойства нервной системы и типы темперамента.
- •3.Свойства темперамента.
- •4.Темперамент и деятельность.
- •5.Темперамент и личность.
- •Тема 2. Характер.
- •1. Понятие о характере
- •2. Структура характера
- •3. Строение тела и характер
- •4. Акцентуации характера
- •Тема 3. Способности
- •1. Понятие о способностях
- •2. Виды способностей
- •3.Общие способности.
- •4. Специальные способности
- •4.Задатки и способности.
1.Понятие о памяти.
Память – это фундаментальное свойство материи, которое заключается в способности материальных объектов сохранять следы воздействия других объектов в форме изменения своего внутреннего состояния в течение определенного времени.
Шингаров предполагает, что если бы не было явления памяти, то были бы невозможны и другие формы отражения, так как само отражение предполагает сохранение в течение определенного времени следов воздействия на объект других объектов. Различным формам движения материи соответствуют определенные формы памяти. В живой природе благодаря генетической памяти происходит сохранение и передача из поколения в поколение свойств, присущих данному виду (строение тела, инстинкты, видовые способы поведения). Также передаются по наследству признаки, характерные для родителей.
У человека также имеется индивидуальная память, которая представляет собой закрепление, сохранение и воспроизведение опыта индивида. Опыт – это совокупность накопленных знаний, умений, навыков и привычек. Если бы у человека не было бы памяти, в каждой новой ситуации он оказывался бы беспомощным, как новорожденный. Благодаря памяти сохраняется самоидентичность личности, то есть ее устойчивость. Это делает личность определенной, предсказуемой.
Память является необходимым условием протекания всех остальных познавательных процессов. Благодаря памяти сохраняются следы воздействия сенсорных стимулов. При обработке поступающего сенсорного материала используются сенсорные эталоны - оперативные единицы восприятия, извлекаемые из памяти. В памяти хранятся необходимые для решения мыслительных задач различного рода сведения, алгоритмы действий.
2. Виды памяти
Для классификации памяти используются разные основания.
I. По длительность сохранения информации различают три вида памяти.
1. Мгновенная память. В ней информация хранится от доли секунд до нескольких секунд. В этой памяти хранятся следы сенсорных воздействий.
2. Кратковременная память. Информация обычно хранится от нескольких секунд до нескольких минут. Эта информация осознается человеком и может быть использована для регуляции поведения деятельности человека. Кратковременная память, обслуживающая текущие действия человека называется оперативной памятью.
3. Долговременная память. В ней информация хранится годами или всю жизнь. Благодаря ей человек может накапливать опыт. В ней информация хранится в неосознаваемой форме. Чтобы ее можно было использовать, ее необходимо извлечь и перевести в оперативную память.
II. По характеру запоминаемого материала выделяют четыре вида памяти.
1. Образная память представляет запоминание, сохранение и последующее воспроизведение образов. В зависимости от того, какой анализатор играет главную роль в получении и закреплении информации, различают виды образной памяти (зрительную память, слуховую память, обонятельную память, тактильную память и так далее.
2. Словесно – логическая память представляет собой запоминание и воспроизведение слов, предложений, текстов или логических конструкций. Благодаря ей человек получает львиную долю тех знаний, которые он имеет.
3. Двигательная память – это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение движений. Благодаря ей человек формирует важные для его жизнедеятельности навыки – речевые, письмо, ходьбу и другие.
4. Эмоциональная память состоит в повторном переживании эмоций при воспоминании соответствующих эмоциогенных ситуаций.