- •Раздел 1 познавательная деятельность тема 1. Ощущения Понятие об ощущениях
- •Свойства ощущений.
- •Виды ощущений.
- •Закономерности ощущений Абсолютные пороги чувствительности
- •Разностный порог чувствительности.
- •Адаптация.
- •Сенсибилизация.
- •Синестезия.
- •Тема 2. Психофизические законы. Измерение ощущений и порогов. Методы определения порогов.
- •Психофизика Фехнера.
- •Закон с.С. Стивенса
- •Теория обнаружения сигналов
- •Тема. 2. Восприятие Тема 1. Понятие о восприятии
- •Тема 5. Теории восприятия Два подхода к изучению восприятия
- •Структуралистская теория э. Титченера
- •Гештальт-теория восприятия
- •Экологическая теория восприятия Дж. Гибсона
- •Теория бессознательных умозаключений г. Гельмгольца
- •Теория перцептивных гипотез Дж. Брунера
- •Теория перцептивного цикла у. Найссера
- •3. Теория перцептивных действий
- •Тема 6. Свойства восприятия
- •1. Предметность восприятия
- •2. Целостность восприятия
- •3. Константность восприятия
- •4. Осмысленность восприятия
- •5. Апперцепция
- •Тема 7. Восприятие пространства и движения
- •1. Восприятие формы
- •2. Восприятие глубины
- •3. Восприятие движения
- •4. Восприятие времени
- •Тема 8. Развитие восприятия.
- •Мышление Тема 9. Понятие о мышлении
- •2. Виды мышления
- •3. Логические формы мышления
- •8. Методы изучения понятийной сферы человека
- •4. Операции мышления
- •9. Регуляция мышления Понятие об операциональном смысле
- •Эмоциональная регуляция мышления.
- •10. Управление мыслительной деятельностью
- •7. Формирование понятий
- •Воображение.
- •1.Понятие о воображении.
- •2.Виды воображения.
- •3.Приемы создания новых образов.
- •1.Понятие речевой деятельности и речевого действия.
- •2.Виды речи.
- •3. Функции речи.
- •4.Формирование речевого высказывания.
- •5.Восприятие (понимание) речи.
- •1.Внимание как психическое явление.
- •2.Рассеянность.
- •3.Виды внимания.
- •4.Свойства внимания и их измерение.
- •1.Понятие о памяти.
- •2. Виды памяти
- •3.Процессы памяти.
- •4.Закономерности и феномены памяти.
- •5.Структура памяти человека.
- •Раздел 1 индивидуально-психологичекие особенности тема 1. Темперамент.
- •1.Понятие о темпераменте.
- •2.Свойства нервной системы и типы темперамента.
- •3.Свойства темперамента.
- •4.Темперамент и деятельность.
- •5.Темперамент и личность.
- •Тема 2. Характер.
- •1. Понятие о характере
- •2. Структура характера
- •3. Строение тела и характер
- •4. Акцентуации характера
- •Тема 3. Способности
- •1. Понятие о способностях
- •2. Виды способностей
- •3.Общие способности.
- •4. Специальные способности
- •4.Задатки и способности.
4.Формирование речевого высказывания.
Это процесс перехода от мысли к слову. Для понимания этого процесса нужно различать два понятия: значение и смысл слова.
Значение – объективное содержание слова, сложившееся в ходе истории развития общества.
Смысл – индивидуальное значение слова, которое связано с конкретной ситуацией, опытом говорящего. Смысл рождается в сознании говорящего и не всегда понятен окружающим. Смысл соответствует мысли, исходному замыслу сказанного.
Программа превращения мысли в слова характеризуется следующими особенностями:
1-высказывание стимулируется мотивом. Мотив отвечает на вопрос, для чего я говорю.
2-формирование смыслового содержания будущего высказывания. На этом этапе смысл уже есть, а слов еще нет. По представлению Жинкина, этот смысл формируется в специальном универсальном предметном коде (УПК). УПК – особый язык интеллекта, который имеет невербальную природу. Это система знаков, имеющая характер чувственного отражения (образы, схемы, осязательные и обонятельные отпечатки реальности и тому подобное). УПК – интернациональный язык. В этом коде существует мысль любого человека. Он является основой понимания иноязычной речи.
3-трансформация смысла внутренней программы высказывания в синтаксическую схему будущего высказывания на конкретном языке.
4-грамматическое структурирование и отбор конкретной лексики.
5-реализация послоговой моторной программы внешней речи (артикуляция).
5.Восприятие (понимание) речи.
Воспринять и понять речь означает декодировать высказывание. Это движение от значения слова к смыслу высказывания. На процесс декодирования влияют языковые и внеязыковые факторы (знание об адресате, характер взаимоотношений между общающимися, невербальное поведение автора высказывания).
Понимание высказывания характеризуется следующими особенностями:
а- понимание слов, представляющих собой наиболее простую операцию для кодирования. Трудность связана с многозначностью слов (одно слово имеет несколько значений).
б- на понимание влияет грамматика, которая определяет соединение языковых единиц.
Здесь следует различать поверхностную и глубинную структуру высказывания. Эти структуры выделил Н. Хомский.
Поверхностная структура фразы определяется порядком слов во фразе, а глубинная структура представляет собой ложно мыслительную схему фразы. В одних случаях поверхностная и глубинная структуры совпадают: девочка пьет чай. Эта фраза легко понимается, но во фразе «девочка укушена собакой» - поверхностная и глубинная структура не совпадают, так как глубинная – собака укусила девочку.
в- еще труднее понимаются фразы, построенные на семантической инверсии. «Он был последним по скромности». Таким образом, понимание предполагает соотнесение высказывания с реальной ситуацией.
г- труднее понимается текст со скрытым смыслом (комплимент относительно кофты, «если нравится человек»).
д- большое значение в понимании текста имеет предвосхищение (антиципация). Было доказано, что человек воспринимает не слово за словом, а контекстуальными блоками, учитывая вероятность появления в соответствующей ситуации тех или иных элементов.
Человек слышит то, что предвосхищает, а не то, что есть на деле.
Внимание.