- •Н.А. Веселова о.В. Полянок психофизиология профессиональной деятельности
- •080400 – «Управление персоналом» (уп)
- •Утверждено
- •080400– «Управление персоналом» (уп)
- •Пояснительная записка
- •2. Тематический план для очной/заочной форм обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •4. Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •Тема 3. Теории профессионализации персонала.
- •Тема 4. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности.
- •Тема 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
- •Тема 6. Изучение и анализ физиологических и психологических нагрузок персонала.
- •Тема 7. Психофизиологические компоненты работоспособности персонала.
- •Тема 8. Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала.
- •Тема 9. Влияние эргономики и технической эстетики на физиологическое состояние персонала.
- •Тема 10. Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологию, состояние персонала.
- •Тема 11. Психофизиология памяти, внимания и сознания.
- •5. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •5.1. Виды самостоятельной работы студентов и формы отчетности и контроля
- •5.2. Учебные материалы для самостоятельной работы студентов
- •5.2.1. Темы докладов к практическим занятиям
- •5.2.2 Темы курсовых работ
- •5.2.3. Упражнения для самоконтроля
- •Раздел 1. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.
- •Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •Раздел 3. Теории профессионализации персонала.
- •Раздел 4. Сущность и задачи психологии профессионального отбора.
- •Раздел 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
- •Раздел 6. Изучение и анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала.
- •Раздел 7. Психофизиологические компоненты работоспособности.
- •Раздел 8. Психофизиологические и функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала.
- •Раздел 9. Влияние эргономики и технической эстетики на физиологические состояния персонала.
- •Раздел 10. Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологию, состояние персонала.
- •Раздел 11. Психофизиология памяти, внимания и сознания.
- •5.2.4. Тесты для промежуточного контроля знаний.
- •5.2.5. Темы контрольных работ для студентов дневной, заочной, очно-заочной форм обучения
- •6.Вопросы к экзамену
- •7.Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Краткий терминологически словарь
- •080400 - «Управление персоналом» (уп)
Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии.
План занятия (2 часа)
1. Профессия и специальность, признаки специализации и профессионализации труда. Сущность и задачи психофизиологических основ построения профессии. 2.Типология и анализ профессий. Основы профессиографии. 3.Психофизиологические основы способностей.
4.Психограмма и профессиограмма. Профессиокарта.
5.Психологические тесты. Методы психологической диагностики.
6.Учет индивидуально-психологических особенностей, склонностей и способностей для повышения эффективности использования возможностей и способностей персонала.
7.Виды ограничений на профессии.
Темы докладов
1.Профессиография как средство изучения профессии и профессиональной деятельности.
2.Профессиограммы и психограммы.
3. Виды ограничений в профессии.
Тема 3. Теории профессионализации персонала.
План занятия (2 часа)
1. Сущность и содержание профессионализации персонала, процесс профессионализации труда.
2.Взаимосвязь профессионализации и профориентации.
Темы докладов
1.Теория профессионализации персонала. Деятельная природа профессионализации.
2. Стадии цикла профессионализации
3.Методы профессионализации
4.Признаки профессионализации человека
Тема 4. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности.
План занятия (2 часа)
1.Сущность и задачи психологии профессионального отбора.
2. Методики психодиагностики и оценки продуктивностии устойчивости.
Темы докладов
1.Понятие профессиональной ориентации и сущность профотбора работников. 2.Роль профессиографии в изучении психофизиологического потенциала работника.
3.Основные теории и психофизиологическое обоснование профессионального обучения работников.
4.Причины возросших требований к психическим качествам работающего человека.
5.Причины возросших требований к психифизиологическим качествам работающего человека.
6.Определение каких качеств человека входит в систему профотбора.
Тема 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
План занятия (2 часа)
1.Взаимосвязь профессиональной и психофизиологической адаптации.
2.Условия профессионального обучения, повышения квалификации, переподготовки и продвижения по работе персонала.
Темы докладов
1.Взаимосвязь и особенности профессиональной, психофизиологической и социально-психологической адаптации персонала.
2.Специфика проявления личностных факторов в процессе адаптации. 3.Особенности профессиональной возрастной адаптации.
4.Психофизиологический механизм адаптации к условиям труда.
5.Психофизиологические факторы, увеличивающие компенсаторные возможности и ресурсы персонала.
Тема 6. Изучение и анализ физиологических и психологических нагрузок персонала.
План занятия (2 часа)
Психофизиологические ососбенности работника и классификация рабочих нагрузок. Распределение функций и рабочая нагрузка.
Темы докладов
Изменение работоспособности в течение дня.
Влияние нагрузок на работоспособность.
Определение понятия «проблемная ситуация» в умственной деятельности.