
- •Н.А. Веселова о.В. Полянок психофизиология профессиональной деятельности
- •080400 – «Управление персоналом» (уп)
- •Утверждено
- •080400– «Управление персоналом» (уп)
- •Пояснительная записка
- •2. Тематический план для очной/заочной форм обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •4. Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •Тема 3. Теории профессионализации персонала.
- •Тема 4. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности.
- •Тема 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
- •Тема 6. Изучение и анализ физиологических и психологических нагрузок персонала.
- •Тема 7. Психофизиологические компоненты работоспособности персонала.
- •Тема 8. Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала.
- •Тема 9. Влияние эргономики и технической эстетики на физиологическое состояние персонала.
- •Тема 10. Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологию, состояние персонала.
- •Тема 11. Психофизиология памяти, внимания и сознания.
- •5. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •5.1. Виды самостоятельной работы студентов и формы отчетности и контроля
- •5.2. Учебные материалы для самостоятельной работы студентов
- •5.2.1. Темы докладов к практическим занятиям
- •5.2.2 Темы курсовых работ
- •5.2.3. Упражнения для самоконтроля
- •Раздел 1. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.
- •Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •Раздел 3. Теории профессионализации персонала.
- •Раздел 4. Сущность и задачи психологии профессионального отбора.
- •Раздел 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
- •Раздел 6. Изучение и анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала.
- •Раздел 7. Психофизиологические компоненты работоспособности.
- •Раздел 8. Психофизиологические и функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала.
- •Раздел 9. Влияние эргономики и технической эстетики на физиологические состояния персонала.
- •Раздел 10. Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологию, состояние персонала.
- •Раздел 11. Психофизиология памяти, внимания и сознания.
- •5.2.4. Тесты для промежуточного контроля знаний.
- •5.2.5. Темы контрольных работ для студентов дневной, заочной, очно-заочной форм обучения
- •6.Вопросы к экзамену
- •7.Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Краткий терминологически словарь
- •080400 - «Управление персоналом» (уп)
3. Содержание дисциплины
Раздел 1. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.
Сущность и задачи психофизиологического анализа содержания профессиональной деятельности. Понятие профессиографии. Психофизиологическая специфика физического и умственного труда. Распределение функций и рабочая нагрузка.
Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии.
Профессия и специальность, признаки специализации и профессионализации труда. Сущность и задачи психофизиологических основ построения профессии. Типология и анализ профессий. Основы профессиографии. Психофизиологические основы способностей. Психограмма и профессиограмма. Профессиокарта. Психологические тесты. Методы психологической диагностики. Учет индивидуально-психологических особенностей, склонностей и способностей для повышения эффективности использования возможностей и способностей персонала. Виды ограничений на профессии.
Раздел 3. Теории профессионализации персонала.
Сущность и содержание профессионализации персонала, процесс профессионализации труда. Взаимосвязь профессионализации и профориентации.
Раздел 4. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности.
Сущность и задачи психологии профессионального отбора. Методики психодиагностики и оценки продуктивностии устойчивости.
Раздел 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
Взаимосвязь профессиональной и психофизиологической адаптации. Условия профессионального обучения, повышения квалификации, переподготовки и продвижения по работе персонала.
Раздел 6. Изучение и анализ физиологических и психологических нагрузок персонала.
Психофизиологические ососбенности работника и классификация рабочих нагрузок. Распределение функций и рабочая нагрузка.
Раздел 7. Психофизиологические компоненты работоспособности персонала.
Понятие термина «Работоспособность». Предел работоспособности. Факторы, влияющие на уровень работоспособности. Причины пониженной работоспособности.
Раздел 8. Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала.
Понятие психофизиологии функционального состояния. Уровень активации или уровень функционального состояния.
Раздел 9. Влияние эргономики и технической эстетики на физиологическое состояние персонала.
Понятие эргономики и технической эстетики. Цели и задачи эргономики. Влияние особенностей создания труда на психофизиологию.
Раздел 10. Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологию, состояние персонала.
Понятие, структура и формы социально-психологического климата. Психофизиологические состояния персонала, обусловленные СПК.
Раздел 11. Психофизиология памяти, внимания и сознания.
Память: виды и функции памяти. Внимание как особое и сложное психическое явление. Сущность сознания как совместного знания.
4. Планы семинарских занятий
Тема 1. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.
План занятия (2 часа)
1.Сущность и задачи психофизиологического анализа содержания профессиональной деятельности.
2. Психофизиологическая специфика физического и умственного труда.
3. Распределение функций и рабочая нагрузка.
Темы докладов
1. Психофизиологические основы построения профессии.
2. Психофизиологические особенности отдельных видов профессиональной деятельности (на примере одной - двух профессий).
3.Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.