- •Н.А. Веселова о.В. Полянок психофизиология профессиональной деятельности
- •080400 – «Управление персоналом» (уп)
- •Утверждено
- •080400– «Управление персоналом» (уп)
- •Пояснительная записка
- •2. Тематический план для очной/заочной форм обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •4. Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •Тема 3. Теории профессионализации персонала.
- •Тема 4. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности.
- •Тема 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
- •Тема 6. Изучение и анализ физиологических и психологических нагрузок персонала.
- •Тема 7. Психофизиологические компоненты работоспособности персонала.
- •Тема 8. Психофизиологические функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала.
- •Тема 9. Влияние эргономики и технической эстетики на физиологическое состояние персонала.
- •Тема 10. Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологию, состояние персонала.
- •Тема 11. Психофизиология памяти, внимания и сознания.
- •5. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •5.1. Виды самостоятельной работы студентов и формы отчетности и контроля
- •5.2. Учебные материалы для самостоятельной работы студентов
- •5.2.1. Темы докладов к практическим занятиям
- •5.2.2 Темы курсовых работ
- •5.2.3. Упражнения для самоконтроля
- •Раздел 1. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности.
- •Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии.
- •Раздел 3. Теории профессионализации персонала.
- •Раздел 4. Сущность и задачи психологии профессионального отбора.
- •Раздел 5. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности.
- •Раздел 6. Изучение и анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала.
- •Раздел 7. Психофизиологические компоненты работоспособности.
- •Раздел 8. Психофизиологические и функциональные состояния, их роль и место в поведении персонала.
- •Раздел 9. Влияние эргономики и технической эстетики на физиологические состояния персонала.
- •Раздел 10. Влияние социально-психологического климата в коллективе на психофизиологию, состояние персонала.
- •Раздел 11. Психофизиология памяти, внимания и сознания.
- •5.2.4. Тесты для промежуточного контроля знаний.
- •5.2.5. Темы контрольных работ для студентов дневной, заочной, очно-заочной форм обучения
- •6.Вопросы к экзамену
- •7.Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Краткий терминологически словарь
- •080400 - «Управление персоналом» (уп)
6.Вопросы к экзамену
1. Сущность и задачи психофизиологического анализа содержания профессиональной деятельности.
2. Понятие профессиографии.
3. Психофизиологическая специфика физического и умственного труда.
4. Распределение функций и рабочая нагрузка.
5. Профессия и специальность, признаки специализации и профессионализации труда.
6. Сущность и задачи психофизиологических основ построения профессии. Типология и анализ профессий.
7. Психофизиологические основы способностей.
8. Психограмма и профессиограмма. Профессиокарта.
9. Методы психологической диагностики.
10.Учет индивидуально-психологических особенностей, склонностей и способностей для повышения эффективности использования возможностей и способностей персонала.
11.Виды ограничений на профессии.
12.Сущность и содержание профессионализации персонала, процесс профессионализации труда.
13. Взаимосвязь профессионализации и профориентации.
14. Сущность и задачи психологии профессионального отбора.
15. Методики психодиагностики и оценки продуктивностии устойчивости.
16. Взаимосвязь профессиональной и психофизиологической адаптации. Условия профессионального обучения, повышения квалификации, переподготовки и продвижения по работе персонала.
17. Психофизиологические ососбенности работника и классификация рабочих нагрузок.
18. Распределение функций и рабочая нагрузка.
19. Понятие термина «Работоспособность». Предел работоспособности. Факторы, влияющие на уровень работоспособности. Причины пониженной работоспособности.
20. Понятие психофизиологии функционального состояния.
21.Уровень активации или уровень функционального состояния.
22. Понятие эргономики и технической эстетики. Цели и задачи эргономики. 23.Влияние особенностей создания труда на психофизиологию.
24. Понятие, структура и формы социально-психологического климата. 25.Психофизиологические состояния персонала, обусловленные СПК.
26. Память: виды и функции памяти.
27.Внимание как особое и сложное психическое явление.
28.Сущность сознания как совместного знания.
7.Рекомендуемая литература Основная литература
1.Батуев А. С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Учебник для вузов, 3-е изд. СПб., 2005.
2.Данилова Н. Н. Психофизиология: Учебник для вузов. М.: Аспект-Пресс, 2002.
3.Немов Р. С. Психология. Учебник для высших педагогич. учеб. заведений в 4-х томах. Т.1. М., 2001.
4.Основы психофизиологии. Уч. пос. / Отв. Ред. Ю. И. Александров М.: Инфра-М, 1997.
5. Психология. Учебник / Под ред. А. А. Крылова. М.: Проспект, 1999.
6.Психология. Учеб. для техн. вузов / под ред. В. Н. Дружинина, СПб., 2001.
7.Психология смерти и умирания: Хрестоматия / Сост. Сельченок К. В. Минск, Харвест, 1998.
8.Современная психология: Справочное руководство / под ред В. Н. Дружинина. М.: Инфра-М, 1999.
9.Хомская Л. Достижения отечественной нейропсихологии в изучении темы «Мозг и психика». Психологический журнал. 2001. №3.
10.Хрестоматия по анатомии центральной нервной системы. М.: Российское психологическое общество, 1998.