
- •С одержание
- •Часть I. Морфемика………………………………………………………7
- •§ 1. Теоретический минимум……………………………………………7
- •§4. Лабораторная работа………………………………………………..79
- •Рекомендуемая литература………………………………………..91 приложение. Словарь-минимум лингвистических терминов……………………………………………………………………..92 От автора-составителя
- •Часть I. Морфемика
- •§ 1. Теоретический минимум
- •1.1. Морфемика как раздел лингвистики. Предмет и объект морфемики. Связь морфемики с другими разделами лингвистики
- •1.2. Морфема как основная единица морфемики. Морфема и морф. Алломорфы и варианты морфемы. Классификации морфем. Морфемный состав и морфемная структура слова
- •1.4. Морфемная структура слова. Исторические изменения в морфемной структуре слова
- •1.5. Морфемные словари
- •I место
- •II место
- •1.6. Этимологические словари
- •§ 2. Морфемный анализ слова.
- •2.1. Задачи, содержание и принципы морфемного анализа слова.
- •2.3. Образцы морфемного анализа в вузе и школе
- •§ 3. Этимологический анализ слова
- •3.1. Принципы этимологического анализа
- •3.2. Схема этимологического анализа
- •3.3. Образцы этимологического анализа
- •§ 4. Тематика практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Морфема как главный объект морфемики
- •Тема 2. Морфемная структура слова
- •Литература
- •3. Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975.
- •Тема 3. Морфемный и этимологический анализ слова
- •Литература
- •3. Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975.
- •§5. Лабораторная работа
- •3. Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975.
- •§ 6. Задания для самостоятельной работы
- •6.1. Примерная тематика рефератов
- •6.2. Примерные задания к контрольной работе
- •6.3. Тренировочные тесты
- •Принципы классификации Типы морфем
- •Часть II. Морфонология
- •§ 1. Теоретический минимум
- •1.2. Основные единицы морфонологии.
- •1.3. Морфонологическое правило. Морфонологические и акцентные различия в словообразовании и словоизменении.
- •§2. Тематика практического (семинарского) занятия
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Часть III. Словообразование (дериватология)
- •§ 1. Теоретический минимум
- •1. 2. Основные понятия словообразования
- •Иерархия компонетов в смысловой структуре производного слова
- •1. 3. Способы словообразования
- •1.4. Словообразовательные словари
- •§ 2. Словообразовательный анализ слова.
- •2.1. Задачи, содержание и принципы словообразовательного анализа слова
- •2.2. Схемы словообразовательного анализа в вузе и школе
- •2.3. Образцы словообразовательного анализа в вузе и школе
- •§ 3. Тематика практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Словообразование (дериватология) как лингвистическая дисциплина
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 2. Словообразовательная пара и понятие словообразовательной производности (мотивированности)
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 3. Способы синхронного и диахронического словообразования
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 4. Строение системы синхронного словообразования
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 5. Словообразовательные словари русского языка
- •Словари
- •Тема 6. Словообразовательный анализ
- •Литература
- •Тема 7. Эмпирическая и системная продуктивность
- •Литература
- •§4. Лабораторная работа
- •§ 5. Задания для самостоятельной работы
- •5.1. Примерная тематика рефератов
- •5.2. Примерные задания к контрольной работе
- •5.3. Тренировочные тесты
- •А) ветер
- •Б) ветер
- •В) ветер
- •Рекомендуемая литература
- •Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975 (и последующие издания). Приложение словарь-минимум лингвистических терминов
- •С.Б. Аюпова современный русский язык. Словообразование
Научно-терминологический аппарат
Словообразовательная пара, словообразовательный тип, словообразовательная категория, цепь, парадигма и гнездо, словообразовательный тип, модификационный и мутационный словообразовательный тип, морфонологическая модель.
Литература
а) основная литература:
1. Валгина Н.С. Современный русский язык. – М., 2009.
3. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 2011.
4. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 3-х ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2010.
б) дополнительная литература:
1. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. – М., 1973. С. 182 – 193.
2. Кильдибекова Т.А., Миниярова И.М., Газизова Р.Ф., Убийко В.И. Функциональное словообразование русского языка. – Уфа, 1997. С. 58-62, 71-84.
3. Русская грамматика / Под ред. Н.Ю.Шведовой и др. Т. 1. М., 1980. С. 134 - 138.
4. Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. М., 1989. Раздел III, глава 8.
5. Шекихачева М.Ш. Формула «Инвариант СТ» – основа комплексно-процессуального метода изучения языков (на примере русского языка). – Нальчик, 2003. С. 65-100.
Тема 5. Словообразовательные словари русского языка
1. Типы словообразовательных словарей.
2. Принципы строения «Словообразовательного словаря русского языка» А.Н. Тихонова.
Словари
1. Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М., 1996.
2. Тихонов А.Н. Словообразовательного словаря русского языка в двух томах. – М., 1985.
Тема 6. Словообразовательный анализ
1. Принципы словообразовательного анализа.
2. Этапы словообразовательного анализа.
Литература
а) основная литература:
1. Валгина Н.С. Современный русский язык. – М., 2009.
3. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 2011.
4. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 3-х ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2010.
б) дополнительная литература:
1. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. – М., 1973. С. 182 – 193.
2. Кильдибекова Т.А., Миниярова И.М., Газизова Р.Ф., Убийко В.И. Функциональное словообразование русского языка. – Уфа, 1997. С. 58-62, 71-84.
3. Русская грамматика / Под ред. Н.Ю.Шведовой и др. Т. 1. М., 1980. С. 134 - 138.
4. Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. М., 1989. Раздел III, глава 8.
5. Шекихачева М.Ш. Формула «Инвариант СТ» – основа комплексно-процессуального метода изучения языков (на примере русского языка). – Нальчик, 2003. С. 65-100.
Тема 7. Эмпирическая и системная продуктивность
1. Продуктивные словообразовательные категории.
2. Словообразование основных частей речи.
3. Словообразование русской разговорной речи и других функциональных разновидностей русского литературного языка.
4. Тенденции развития русской словообразовательной системы. Активные процессы в области словообразования современного русского языка, черты аналитизма.
Литература
а) основная литература:
1. Валгина Н.С. Современный русский язык. – М., 2009.
3. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 2011.
4. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 3-х ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2010.
б) дополнительная литература:
1. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. – М., 1979 (глава IV: «Словообразование разговорной речи).
2. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. – М., 1973. С. 241 – 302.
3. Русская грамматика / Под ред. Н.Ю.Шведовой и др. Т. 1. М., 1980. С. 142 - 452.
4. Русский язык конца XX столетия (1985-1995) / Под ред. Е.А. Земской. М., 1996 (раздел «Активные процессы современного словопроизводства).
5. Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. М., 1989. Раздел III, глава 8.