
- •С одержание
- •Часть I. Морфемика………………………………………………………7
- •§ 1. Теоретический минимум……………………………………………7
- •§4. Лабораторная работа………………………………………………..79
- •Рекомендуемая литература………………………………………..91 приложение. Словарь-минимум лингвистических терминов……………………………………………………………………..92 От автора-составителя
- •Часть I. Морфемика
- •§ 1. Теоретический минимум
- •1.1. Морфемика как раздел лингвистики. Предмет и объект морфемики. Связь морфемики с другими разделами лингвистики
- •1.2. Морфема как основная единица морфемики. Морфема и морф. Алломорфы и варианты морфемы. Классификации морфем. Морфемный состав и морфемная структура слова
- •1.4. Морфемная структура слова. Исторические изменения в морфемной структуре слова
- •1.5. Морфемные словари
- •I место
- •II место
- •1.6. Этимологические словари
- •§ 2. Морфемный анализ слова.
- •2.1. Задачи, содержание и принципы морфемного анализа слова.
- •2.3. Образцы морфемного анализа в вузе и школе
- •§ 3. Этимологический анализ слова
- •3.1. Принципы этимологического анализа
- •3.2. Схема этимологического анализа
- •3.3. Образцы этимологического анализа
- •§ 4. Тематика практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Морфема как главный объект морфемики
- •Тема 2. Морфемная структура слова
- •Литература
- •3. Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975.
- •Тема 3. Морфемный и этимологический анализ слова
- •Литература
- •3. Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975.
- •§5. Лабораторная работа
- •3. Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975.
- •§ 6. Задания для самостоятельной работы
- •6.1. Примерная тематика рефератов
- •6.2. Примерные задания к контрольной работе
- •6.3. Тренировочные тесты
- •Принципы классификации Типы морфем
- •Часть II. Морфонология
- •§ 1. Теоретический минимум
- •1.2. Основные единицы морфонологии.
- •1.3. Морфонологическое правило. Морфонологические и акцентные различия в словообразовании и словоизменении.
- •§2. Тематика практического (семинарского) занятия
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Часть III. Словообразование (дериватология)
- •§ 1. Теоретический минимум
- •1. 2. Основные понятия словообразования
- •Иерархия компонетов в смысловой структуре производного слова
- •1. 3. Способы словообразования
- •1.4. Словообразовательные словари
- •§ 2. Словообразовательный анализ слова.
- •2.1. Задачи, содержание и принципы словообразовательного анализа слова
- •2.2. Схемы словообразовательного анализа в вузе и школе
- •2.3. Образцы словообразовательного анализа в вузе и школе
- •§ 3. Тематика практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Словообразование (дериватология) как лингвистическая дисциплина
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 2. Словообразовательная пара и понятие словообразовательной производности (мотивированности)
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 3. Способы синхронного и диахронического словообразования
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 4. Строение системы синхронного словообразования
- •Научно-терминологический аппарат
- •Литература
- •Тема 5. Словообразовательные словари русского языка
- •Словари
- •Тема 6. Словообразовательный анализ
- •Литература
- •Тема 7. Эмпирическая и системная продуктивность
- •Литература
- •§4. Лабораторная работа
- •§ 5. Задания для самостоятельной работы
- •5.1. Примерная тематика рефератов
- •5.2. Примерные задания к контрольной работе
- •5.3. Тренировочные тесты
- •А) ветер
- •Б) ветер
- •В) ветер
- •Рекомендуемая литература
- •Шанский н.М. И др. Краткий этимологический словарь русского языка. – м., 1975 (и последующие издания). Приложение словарь-минимум лингвистических терминов
- •С.Б. Аюпова современный русский язык. Словообразование
1. 3. Способы словообразования
Способы синхронного словообразования.
Под способом словообразования в синхронии понимают более крупную, чем словообразовательный тип, единицу классификации, объединяющую ряд типов, характеризующихся одним и тем же видом форманта (например, префикс, суффикс, постфикс).
Классификация синхронных способов словообразования учитывает: 1) характер форманта; 2) количество формантов; 3) отношение к системе языка.
По характеру форманта все способы делятся на аффиксальные и безаффиксные. При образовании слов аффиксальными способами используются материально выраженные форманты разных типов. При образовании слов безаффиксными способами используются так называемые операционные, безаффиксные, нулевые форманты.
По второму признаку способы словообразования могут быть простыми, или чистыми, и комбинированными. В простых способах используется только один формант, а в комбинированных – несколько формантов:
а) аффиксация;
б) сложение;
в) аббревиация;
г) транспозиция.
С точки зрения отношения к системе языка все способы словообразования можно разделить на узуальные (от лат. usus – обычай), то есть закрепленные в системе языка, и окказиональные (от лат. occasio – случайность), встречающиеся в речи индивидуальные способы словообразования, не закрепленные в системе языка.
Способы диахронного словообразования:
а) морфологический;
б) лексико-семантический способ;
в) морфолого-синтаксический способ;
г) лексико-синтаксический способ.
Таблица 16. Морфологические способы образования слов
Разновидности морфологического способа словообразования |
Примеры |
1. Суффиксальный (присоединение суффикса к производящей основе) |
морской, учитель, быстро, демонстрировать |
2. Префиксальный (присоединение префикса к производящему слову) |
добежать, сверхъестественный |
3. Суффиксально-префиксальный (одновременное присоединение приставки и суффикса к производящей основе или к производящему слову) |
подснежник, прибрежный, размечтаться |
4. Безаффиксный |
тишь, приезд, золотой |
5. Сложение: а) сложение целых слов; б) сложение части слова с целым; в) сложение основ с помощью интерфиксов; г) сложение сокращенных основ (аббревиация) |
летчик-испытатель стенгазета тепловоз, пятиэтажный МХАТ, спецкор |
Таблица 17. Неморфологические способы словообразования
Разновидности неморфологических способов словообразования |
Примеры |
1. Морфолого-синтаксический (переход слова из одной части речи в другую) |
вечером (наречие), столовая (существительное) |
2. Лексико-синтаксический (образование слов путем слияния двух или несколько слов словосочетания в одно слово) |
сумасшедший, быстрорастворимый |
3. Лексико-семантический (слово приобретает новое значение) |
знатный – «известный, знаменитый». |