5. Материалы для методического обеспечения занятия:

5.1. Задания для самоконтроля исходного уровня знаний:

1.Какие из перечисленных образований лабиринта относятся к вестибулярному анализатору?

А.полукружные каналы;

Б.преддверие;

В.улитка;

2.С помощью каких образований костный лабиринт граничит с барабанной полостью?

А.слуховая труба;

Б.вестибулярные и кохлеарные окна;

В.внутренний слуховой проход;

3.Какое из указанных образований сообщается с субарахноидальным пространством?

А.эндолимфатическое пространство, через эндолимфатический проток;

Б. перилимфатическое пространство через водопровод преддверия;

4.Сколькими отверстиями преддверие сообщается с тремя полукружными каналами?

А.шестью;

Б.пятью;

В.четырьмя;

Г.тремя;

5.Сколько ампул имеет горизонтальный полукружный канал?

А.одну;

Б.две;

6.Ампула какого полукружного канала выступает на медиальной стенке адитуса?

А.фронтального;

Б.сагитального;

В.горизонтального;

7.Что является адекватным раздражителем рецепторных образований преддверия (отолитового аппарата)?

А.прямолинейное ускорение и сила гравитации, центробежная сила;

Б.комплекс сил разной направленности при вращении тела;

В.только прямолинейное ускорение;

8.По каким из представленных образований инфекция из барабанной полости может распространяться в лабиринт?

А.вестибулярное и кохлеарное окно;

Б.слуховая труба;

В.внутренний слуховой проход;

Эталоны ответов к заданиям :

1.А,Б; 2.Б; 3.Б; 4.Б; 5.А; 6.В; 7.А; 8.А.

5.2. Информацию, необходимую для формирования знаний – умений можно найти в учебниках:

Основная литература

1. Заболотний Д.І., Мітін Ю.В., Драгомирецький В.Д. Оториноларингологія// К., «Здоров’я», 1999. – С. 16-28

2. Мітін Ю.В., Чорний В.С., Васильев В.М., Гомза Я.Ю. Оториноларингологія// К., «Здоров’я», 2008. – С. 32-42.

3. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. Болезни уха, горла и носа..//М., «Медицина», 1980. – С.247-250, 263-281.

4. Солдатов И.Б. Руководство по оториноларингологии// М.,»Медицина», 1994. – С. 23-48, 62-85

5. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии// М.,»Медицина», 1990. – С. 43-59

6. Пальчун В.Т., Лучихин Л.А., Магомедов М.М. Практическая оториноларингология// М., «МИА», 2006. – С. 212-244

7. Євчев Ф.Д. Пропедевтика захворювань ЛОР-органів та невідкладна допомога в оториноларингології//Одеса, «Астропринт», 2010. – С.40-76

Дополнительная литература

1. Лихачев А.Г. Руководство по оториноларингологии//М., «Медгиз», 1960, т.1. – С. 310-351

2. Бабияк Р.И., Гофман В.Р., Накатис Я.А. Нейрооториноларингология// СПб., «Гиппократ», 2002. –С. 326-450

3. Стратиева О.В. Клиническая анатомия уха// СПб., «СпецЛит», 2004. – С. 127-229

4. Шеврыгин Б.В. Руководство по детской оториноларингологии// М.,»Медицина», 1985. – С. 200-203.

5. Бартон М. Болезни уха, горла и носа// СПб., «Невский Диалект», 2002. – 85-99

5.3. Ориентировочная карта самостоятельной работы с учебной литературой

№п/п	Основные задания	Указания	Ответы студентов
1.	Клиническая анатомия костного и перепончатого вестибулярного аппарата	1.Отделы внутреннего уха, относящиеся к вестибулярному анализатору. 2.Анатомия полукружных каналов и строение ампулярного рецептора. 3.Анатомия преддверия и строение отолитового аппарата 4.Проводящие пути вестибулярного анализатора, ядра, их анатомические и функциональные связи.
2.	Физиология вестибулярного анализатора.	1.Адекватные раздражители и пороги раздражения ампулярного и отолитового аппаратов. 2.Механизм возникновения раздражения в мешочках преддверия. 3.Механизм возникновения раздражения в полукружных каналах. 4.Закономерности нистагма: - опыты Эвальда и его закономерности; - “железные” законы Воячека; 5.Механизм возникновения спонтанного нистагма и его характеристики (пять параметров нистагма).
3.	Основные методы обследования вестибулярного анализатора.	1.Субъективные ощущения при нарушении функции анализатора. 2.Спонтанные вестибулярные реакции (назвать 3 группы). 3. Статокинетические пробы 4. Вращательные пробы. 5.Методика проведения фистульной (прессорной пробы). 6.Методика проведения калорической пробы. 7. Методика проведения отолитовой пробы Воячека.