- •Предисловие
- •1. Теоретические аспекты современных технологий обучения
- •1.1. Характеристика активных методов обучения
- •2. Игровые методы:
- •1.2. Особенности разработки и применения метода кейсов
- •1.2.1. Понятие кейса
- •1.2.2. Технология создания кейсов
- •1.2.3. Процесс использования кейсов
- •1.3. Моделирование деловых игр
- •1.3.1. Сущность деловой игры
- •1.3.2. Виды деловых игр
- •1.3.3. Технология создания деловой игры
- •1.3.4. Процесс применения деловой игры
- •Достоинства и недостатки деловых игр[34]
- •1.4. Технология социально-психологического тренинга
- •Бизнес-тренинг и корпоративный тренинг
- •1.5. Тестовый контроль эффективности активного обучения
- •1.5.1. Понятие тестового задания
- •1.5.2. Разработка тестового задания
- •Определение инструкции зависит от выбранной разработчиком формы тестового задания, которые определяют и содержание инструкции, т.Е. То, что необходимо выполнить в данном тестовом задании.
- •Формулирование ответа чаще всего предполагает его однозначность и бесспорность, чтобы превратить предложенное высказывание в правильное.
- •1.5.3. Формы тестовых заданий [1]
- •Задания открытой формы
- •Задания на установление соответствия
- •1.5.4. Эффективность тестового задания
- •1.6. Формы самостоятельной работы студентов
- •Более продуктивной формой самостоятельной работы является коллоквиумы.
- •2. Практические разработки для применения активных методов обучения
- •Кейсовые задания
- •10 Проблем
- •10 Шагов по их решению
- •10 Итогов
- •Сильные и слабые стороны конкурентов
- •Результаты опроса клиентов
- •Сильные и слабые стороны компании «Форпост» по сравнению с конкурентами
- •Программа действий молочного кооператива
- •Средний бюджет расходов на 1 женщину (франки)
- •Распределение по каналам
- •Основные предприятия на французском рынке
- •Показатели деловой активности предприятия
- •Каналы распределения и марки товаров
- •Клубные привилегии и система вкладов участников
- •2.2. Практические примеры деловых игр деловая игра 1: «организационные начала»[7]
- •Деловая игра 2: «управляю производством» [7]
- •Деловая игра 3: «работа с информацией» [7]
- •Деловая игра 4:«риск и страхование» [7]
- •Риск и страхование риска фирмы на 2000–2005 гг.
- •Деловая игра 5: «эффективность контроля» [7]
- •Деловая игра 6:«стратегия фирмы» [7]
- •Деловая игра 7: «бизнес–план» [7]
- •План денежных поступлений и выплат
- •Деловая игра 8: «выработка и оценка предпринимательских идей»
- •Оценка возможностей воплощения предпринимательских идей
- •Предпринимательские расчеты среднемесячных показателей работы
- •Итоговые результаты проведения игры, баллы
- •Деловая игра 9: «изучение покупателя в процессе маркетингового исследования»
- •Вопрос 1; Занимаетесь ли Вы разработкой или утверждением спецификаций или чертежей на использование материалов в строительстве?
- •Вопрос 2: Какие типы материалов Вы используете?
- •Вопрос 4а: Какие строительные материалы Вы предпочли бы для строительства домика в сельской местности или пригороде?
- •Вопрос 4б: Почему Вы предпочитаете именно эти материалы для такого строительства?
- •Вопрос 5: Насколько важны характеристики, которые я сейчас назову, для строительства новых городских домов?
- •Шкала характеристик строительства городских домов.
- •Шкала характеристик строительных материалов
- •Выделение сложноприобретаемых товаров по месту жительства
- •Товары приобретаемые на рынке
- •План-календарь проведения деловой игры
- •Аттестационная шкала для оценки первого этапа игры
- •II часть деловой игры
- •Аттестационная шкала для оценки второго этапа игры
- •Итоговые результаты проведения деловой игры, баллы
- •Итоговые результаты проведения деловой игры, баллы
- •Деловая игра 11: «я – менеджер»
- •Дерево причин» проблемы
- •Блок-схема решения проблемы составляется по форме бланка № 4
- •Деловая игра 12:«разработка организационной структуры управления предприятием»
- •Краткая характеристика предприятий - объектов исследования
- •Нормы управляемости штабных и линейных руководителей
- •Рекомендуемая последовательность проведения деловой игры
- •. Таблица 29 Формирование должностей на предприятии
- •Формирование подразделений предприятия
- •Определение функциональной характеристики подразделений и связи между ними
- •Сравнительная эффективность различных вариантов организационной структуры управления предприятием
- •2.3. Тренинги [34]
- •1. Тренинг на переговоры «железная дорога»
- •Основные характеристики деятельности компаний
- •2. Тренинг на переговоры «копировальная машина»
- •3. Тренинг «язык тела»
- •4. Тренинг «установление зрительного контакта в группе»
- •5. Тренинг «обсуждение и зрительный контакт»
- •6. Ролевой тренинг «мафия»
- •7. Тренинг конкуренции и власти «штраф»
- •8. Тренинг по управлению конфликтом «одинокий волк»
- •Тренинг по управлению конфликтом «свободный график»
- •2.4. Контролирующие тестовые задания
- •Тестовые задания по дисциплине «Менеджмент»
- •2.5. Социально–психологические тесты
- •Словарь основных терминов
- •Библиографический список
- •Рес ф., Смит б. 500 лучших советов тренеру /Пер. С англ. - сПб.: Питер, 2001. - 128 с.
- •Самарина с.М., Калугина с.А. Применение кейс - методов в преподавании маркетинга - Маркетинг в России и за рубежом №4 / 1999
Деловая игра 9: «изучение покупателя в процессе маркетингового исследования»
Цель деловой игры
Игра предназначена для закрепления теоретических знаний и освоения студентами практических методов и приемов изучения потенциальных покупателей.
Перед началом игры студенты повторяют теоретический материал по теме «Комплексное исследование рынка». Особое внимание обращается на вопросы связанные с методами и приемами изучения покупателей.
Преподаватель должен убедиться, что студенты хорошо освоили материал по следующим направлениям (проблемам):
1. Понятие «мотивация» и сущность мотивационного анализа.
2. Основные методы исследования покупателей и их специфические особенности.
3. Основные требования к подготовке и проведению опросов покупателей.
4. Особенности исследования покупателей товаров производственного назначения и индивидуального пользования.
Игра состоит из 2-х частей (этапов), рассчитана на 4 часа занятий в аудитории, а также 6-8 часов внеаудиторной работы
Порядок проведения игры
В ходе деловой игры играющие должны получить необходимую информацию об особенностях поведения покупателей для формирования стратегии и тактики маркетинговой деятельности производителя.
Объект игры
На первом этапе участники деловой игры должны осуществить следующие мероприятия:
– подготовить анкеты для проведения телефонного, персонального интервью, опроса потенциальных покупателей по почте;
– обсудить и уточнить анкеты в группе;
На втором этапе:
– опросить потенциальных покупателей и обработать полученную информацию;
– сформировать цели, стратегию и тактику маркетинговой деятельности.
Участники деловой игры
Преподаватель осуществляет общее руководство деловой игрой и оказывает методическую помощь ее участникам. Во внеаудиторное время он проводит консультации, помогает студентам подобрать необходимый справочный материал, нормативные документы и т.п.
Исходные данные к игре
Типичная анкета для интервьюирования по телефону (из книги Do Jour Own Market Research. By Paul N. Hague and Peter Jackson.-London, Kodan Page Ltd., 1987, p.88-94)
Данная анкета предназначена для исследования рынка строительных материалов, а также изучения воздействия рекламы на предпочтения покупателей.
После того, как абонент ответил, интервьюер говорит:
– Здравствуйте. Я беспокою Вас в связи с исследованием рынка, которое проводит наша организация. Исследование это касается строительных материалов. Можете ли Вы уделить мне несколько минут для разговора?
(Если собеседник отвечает убедительно, переходите к вопросу 1, если отрицательно – спросите: «Могу ли я позвонить Вам в другое время? Когда? Благодарю Вас»).
Вопрос 1; Занимаетесь ли Вы разработкой или утверждением спецификаций или чертежей на использование материалов в строительстве?
Ответ: Да ( ) (переходите к вопросу 2).
Нет ( ) – Спасибо. Благодарю Вас. До свидания.
Разговор окончен.
Вопрос 2: Какие типы материалов Вы используете?
(не подсказывать ответ!)
1. Дерево ( )
2. Камень ( )
3. Кирпич( )
4. Бетон ( )
5. Железобетон ( )
6. Пластик ( )
7. Гипс( )
8. Другие материалы ( ):
(записать подробно названия)
Вопрос ЗА: Какие виды строительных материалов Вы предпочли бы для строительства нового конторского здания?
(не подсказывать ответ!)
1. Дерево ( )
2. Камень ( )
3. Кирпич ( )
4. Бетон ( )
5. Железобетон ( )
6. Пластик ( )
7.Гипс( )
8. Другие материалы ( ): ___________
(записать подробно названия)
Вопрос ЗБ: Почему Вы предпочитаете именно эти материалы для такого строительства?
(Включите магнитофон и не подсказывайте ответ)
(после ответа выключите магнитофон)
