- •Предисловие
- •1. Теоретические аспекты современных технологий обучения
- •1.1. Характеристика активных методов обучения
- •2. Игровые методы:
- •1.2. Особенности разработки и применения метода кейсов
- •1.2.1. Понятие кейса
- •1.2.2. Технология создания кейсов
- •1.2.3. Процесс использования кейсов
- •1.3. Моделирование деловых игр
- •1.3.1. Сущность деловой игры
- •1.3.2. Виды деловых игр
- •1.3.3. Технология создания деловой игры
- •1.3.4. Процесс применения деловой игры
- •Достоинства и недостатки деловых игр[34]
- •1.4. Технология социально-психологического тренинга
- •Бизнес-тренинг и корпоративный тренинг
- •1.5. Тестовый контроль эффективности активного обучения
- •1.5.1. Понятие тестового задания
- •1.5.2. Разработка тестового задания
- •Определение инструкции зависит от выбранной разработчиком формы тестового задания, которые определяют и содержание инструкции, т.Е. То, что необходимо выполнить в данном тестовом задании.
- •Формулирование ответа чаще всего предполагает его однозначность и бесспорность, чтобы превратить предложенное высказывание в правильное.
- •1.5.3. Формы тестовых заданий [1]
- •Задания открытой формы
- •Задания на установление соответствия
- •1.5.4. Эффективность тестового задания
- •1.6. Формы самостоятельной работы студентов
- •Более продуктивной формой самостоятельной работы является коллоквиумы.
- •2. Практические разработки для применения активных методов обучения
- •Кейсовые задания
- •10 Проблем
- •10 Шагов по их решению
- •10 Итогов
- •Сильные и слабые стороны конкурентов
- •Результаты опроса клиентов
- •Сильные и слабые стороны компании «Форпост» по сравнению с конкурентами
- •Программа действий молочного кооператива
- •Средний бюджет расходов на 1 женщину (франки)
- •Распределение по каналам
- •Основные предприятия на французском рынке
- •Показатели деловой активности предприятия
- •Каналы распределения и марки товаров
- •Клубные привилегии и система вкладов участников
- •2.2. Практические примеры деловых игр деловая игра 1: «организационные начала»[7]
- •Деловая игра 2: «управляю производством» [7]
- •Деловая игра 3: «работа с информацией» [7]
- •Деловая игра 4:«риск и страхование» [7]
- •Риск и страхование риска фирмы на 2000–2005 гг.
- •Деловая игра 5: «эффективность контроля» [7]
- •Деловая игра 6:«стратегия фирмы» [7]
- •Деловая игра 7: «бизнес–план» [7]
- •План денежных поступлений и выплат
- •Деловая игра 8: «выработка и оценка предпринимательских идей»
- •Оценка возможностей воплощения предпринимательских идей
- •Предпринимательские расчеты среднемесячных показателей работы
- •Итоговые результаты проведения игры, баллы
- •Деловая игра 9: «изучение покупателя в процессе маркетингового исследования»
- •Вопрос 1; Занимаетесь ли Вы разработкой или утверждением спецификаций или чертежей на использование материалов в строительстве?
- •Вопрос 2: Какие типы материалов Вы используете?
- •Вопрос 4а: Какие строительные материалы Вы предпочли бы для строительства домика в сельской местности или пригороде?
- •Вопрос 4б: Почему Вы предпочитаете именно эти материалы для такого строительства?
- •Вопрос 5: Насколько важны характеристики, которые я сейчас назову, для строительства новых городских домов?
- •Шкала характеристик строительства городских домов.
- •Шкала характеристик строительных материалов
- •Выделение сложноприобретаемых товаров по месту жительства
- •Товары приобретаемые на рынке
- •План-календарь проведения деловой игры
- •Аттестационная шкала для оценки первого этапа игры
- •II часть деловой игры
- •Аттестационная шкала для оценки второго этапа игры
- •Итоговые результаты проведения деловой игры, баллы
- •Итоговые результаты проведения деловой игры, баллы
- •Деловая игра 11: «я – менеджер»
- •Дерево причин» проблемы
- •Блок-схема решения проблемы составляется по форме бланка № 4
- •Деловая игра 12:«разработка организационной структуры управления предприятием»
- •Краткая характеристика предприятий - объектов исследования
- •Нормы управляемости штабных и линейных руководителей
- •Рекомендуемая последовательность проведения деловой игры
- •. Таблица 29 Формирование должностей на предприятии
- •Формирование подразделений предприятия
- •Определение функциональной характеристики подразделений и связи между ними
- •Сравнительная эффективность различных вариантов организационной структуры управления предприятием
- •2.3. Тренинги [34]
- •1. Тренинг на переговоры «железная дорога»
- •Основные характеристики деятельности компаний
- •2. Тренинг на переговоры «копировальная машина»
- •3. Тренинг «язык тела»
- •4. Тренинг «установление зрительного контакта в группе»
- •5. Тренинг «обсуждение и зрительный контакт»
- •6. Ролевой тренинг «мафия»
- •7. Тренинг конкуренции и власти «штраф»
- •8. Тренинг по управлению конфликтом «одинокий волк»
- •Тренинг по управлению конфликтом «свободный график»
- •2.4. Контролирующие тестовые задания
- •Тестовые задания по дисциплине «Менеджмент»
- •2.5. Социально–психологические тесты
- •Словарь основных терминов
- •Библиографический список
- •Рес ф., Смит б. 500 лучших советов тренеру /Пер. С англ. - сПб.: Питер, 2001. - 128 с.
- •Самарина с.М., Калугина с.А. Применение кейс - методов в преподавании маркетинга - Маркетинг в России и за рубежом №4 / 1999
Программа действий молочного кооператива
1. Проведение пресс конференции с представителями прессы, телевидения и ветеринарной службы, а также с представителями кооператива и Кооперации защиты прав потребителей – 30 января
2. Интервью представителям местной прессы (популярной в регионе) –
29 января
3. Разъяснение ситуации в региональных новостях и сообщение о предстоящей пресс-конференции – 29 января
4. Разъяснительная работа с представителями торговли –
Сразу после утверждения плана
5. Экстренное совещание с работниками кооператива –
6. Периодическая информация для потребителей, (информационный листок, столбец в прессе о проводимой работе до полного снятия конфликта) –
Решение 3
Сельскохозяйственный кооператив провел аудит своей продукции, выделил средства и осуществил комплекс мероприятий по связям с общественностью.
КЕЙС 22:«САМБА» [26]
Первая ситуация
В кабинете президента предприятия Мишеля Плиссона 17 января 2006 г. присутствует Генрих Никеля, который является коммерческим директором предприятия и отвечает за маркетинговые исследования.
Мишель:
– Прошло пять лет с тех пор, как мы купили предприятие, положение которого было устойчивым, и не возникали проблемы выбора способа продаж. Ранее предприятие имело крупного клиента – гипермаркет «Леклер», однако сегодня он оказался перед угрозой конкуренции. Теперь мы должны определить, как дальше развиваться и какой способ продаж следует предпочесть.
Генрих:
– Мы – довольно маленькое предприятие на рынке и не можем диктовать свои условия, так как являемся вторым или третьим поставщиком у одного дистрибьютора. Кроме того, наши стилисты не могут предложить новых идей, и модели, которые мы выпускаем, не отличаются от моделей конкурентов.
Мишель:
– С тех пор как мы приняли управление этим предприятием, мы пробовали различные способы реализации (через сеть распределения с нашей маркой и маркой дистрибьютора, через посылочную торговлю, а также через сеть специализированных магазинов). Мы также пытались заниматься экспортом (с некоторым успехом в Японию и с незначительным результатом в Канаду). Мы распыляемся вместо того, чтобы выработать свою стратегию. Настораживающее снижение нашей прибыли происходило и в 2003–2004 гг., а 2005 г. выглядит совсем неблестяще. Не уверен достигнем ли мы запланированного объема продаж. Нам нужно действовать.
Генрих:
– Что ты предлагаешь?
Мишель:
– Два месяца тому назад по твоей рекомендации мы пригласили к нам консультанта по маркетингу, который поделился с нами некоторыми наблюдениями (не все они приятные). Ты должен проработать эти детали со своей точки зрения и предложить четкую стратегию в отношении рынка, затем мы примем общее решение. Надо действовать быстро. Предлагаю вернуться к этому вопросу через две недели.
Генрих-
– Согласен.
В кабинете президента предприятия 30 января 2006 г. встречаются те же лица. Мишель-
– Здравствуй, Генрих, готова ли стратегия маркетинга? Генрих:
– У меня есть некоторые предложения, надеюсь, что это подойдет, однако придется дополнительно вложить средства.
Мишель:
– Коммерческий отдел хочет тратить деньги, не начав их зарабатывать. Итак, объясни свой план
Работа, выполненная Генрихом, состоит из трех частей:
1) анализ рынка;
2) описание предприятия (максимально объективное);
3) изучение комментариев консультанта по стратегии и маркетингу.
Анализ рынка. Общий объем продаж в 2005 г. достиг 13,1 млрд. франков. В течение последних лет наблюдалось увеличение доли расходов потребителей на нижнее белье с 16,9% в 2003 г до 17,9% в 2005 г.
Таблица 6
